简介：摘要健康教育作为新兴的医学学科，有助于提高医护质量。随着生活水平的不断提高，人们对于疾病的认识从被动治疗逐步走向主动防御，对于预防医学的重视程度也在不断加强，因此开展高水准的健康教育对于响应党中央“健康中国”的政策，促进预防医学事业的全面发展有重要的作用。

简介：摘要目的探讨择期行剖宫产分娩产妇中实施健康教育路径的护理效果。方法将本院2016年3月至2018年4月接收的103例择期剖宫产产妇随机分成观察组（52例）与对照组（51例）。对照组给予常规健康教育及护理，观察组则应用健康教育路径进行宣教及常规护理，观察两组干预效果。结果观察组产妇出院时健康知识评分显著高于对照组，住院时间上是观察组比对照组短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组术后不良反应发生率为3.84%，明显低于对照组15.68%的发生率（P＜0.05）。结论针对择期行剖宫产分娩的产妇，采取健康教育路径的宣教方式，可以显著提高产妇健康知识水平，降低产后不良反应发生率。

简介：思想政治素质教育是高校素质教育的灵魂,重视青年学生思想政治素质教育是党的一贯主张。新形势下,大学生思想观念呈现新的特点,网络信息化校园革命对大学生思想政治教育工作提出挑战,国际国内的环境的新变化要求我们在思想政治工作中必须创新,加强大学生思想教育工作是现代教育体制改革的需要。

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简介：摘要目的快速康复外科（FTS）理念在老年肝外胆管结石患者腹腔镜围术期护理中的应用价值。方法选取2017年1月～2018年1月收治的98例老年肝外胆管结石患者为研究对象，分成两组，每组49例，对常规组患者实施常规护理，对实验组实施快速康复外科（FTS）理念护理，对比两组护理满意度和住院时间、尿管拔除时间和进食时间以及排气时间。结果护理后，实验组护理满意度比常规组高，比较两组，有着显著差异，P<0.05。此外，实验组的住院时间和尿管拔除时间、进食时间和排气时间均比常规组短，两组间对比差异较为显著，P<0.05。结论在老年肝外胆管结石患者腹腔镜围术期护理中采用到快速康复外科（FTS）理念，临床价值极高，因此可值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨腹腔镜膀胱癌根治术联合快速康复外科理念对浸润性膀胱癌治疗效果。方法选择2015年1月-2017年1月在我院接受治疗的浸润性膀胱癌患者共48例，将其分为对照组和观察组，每组24例。对照组患者采用传统开放性膀胱癌根治性治疗，观察组患者采用快速康复外科理念的同时运用腹腔镜膀胱癌根治术治疗，比较两组患者手术治疗指标以及术后并发症发生率。结果在本次研究中，本次研究中，观察组患者手术时间、术中出血量、术后疼痛时间、住院时间都明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。经过半年随访，对照组术后并发症发生率为33.33%（8例），观察组术后并发症发生率为8.33%（2例）。观察组明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上，针对浸润性膀胱癌，采用腹腔镜膀胱癌根治术结合快速康复外科理念有着确切的疗效，同时还可以加快患者恢复，降低术后并发症发生率，值得在临床上推广。

简介：摘要为了探讨分析快速康复外科理念在腹腔镜下前列腺癌根治术围术期临床护理中的实际应用效果，本文选取我院2017年1月至2017年12月期间收治的56例行腹腔镜根治术的前列腺癌患者作为研究对象，按照奇偶顺序将其分为对照组和试验组，每组各28例患者。对照组患者在围术期采用常规护理，试验组在围术期采用快速康复外科理念护理，观察两组患者的术后通气时间、引流管拔除时间、尿管拔除时间和住院时间。结果显示试验组的术后通气时间、引流管拔除时间、尿管拔除时间和住院时间分布为（0.78±0.11）d、（2.56±0.43）d、（6.76±1.32）d和（7.83±1.52）d；对照组的术后通气时间、引流管拔除时间、尿管拔除时间和住院时间分布为（1.29±0.14）d、（3.71±0.67）d、（9.52±2.14）d和（10.58±2.12）d；差异具有统计学意义（p<0.05）。这表明在腹腔镜下前列腺癌根治术围术期临床护理中采用快速康复外科理念可以有效缩短患者的术后通气时间、引流管拔除时间、尿管拔除时间和住院时间，对于患者疾病的治疗具有积极的现实意义。

简介：摘要目的分析在乳腺癌患者的临床术后护理当中，循证理念指导下的个体护理对于患者并发症发生情况的影响。方法选择我院在2017年3月至2018年1月收治的58例乳腺癌患者为研究对象，将其随机均分成为对照组与研究组，两组患者均接受手术治疗，对照组患者需接受常规术后护理干预，研究组患者则接受循证理念下的个体化护理，对比两组患者出现并发症的情况以及接受护理前后的生活质量。结果研究组患者出现并发症的例数少于对照组，且接受护理干预后的生活质量高于对照组，两组患者相关数据对比后存在明显差异（P＜0.05）。结论针对接受乳腺癌切除术治疗的患者，接受循证理念个体化护理的效果较好，该方案值得在临床中推广。

简介：摘要对中医“治未病”理论在健康教育中的应用进展进行详细阐述，为临床治疗及护理各种疾病患者提供可靠参考。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在膝关节置换护理中的应用。方法将2017年2月-2018年6月90例膝关节置换患者随机分组，对照组遵循常规护理，实验组落实健康教育路径。比较两组膝关节置换患者满意水平；膝关节置换手术过程的认知、屈膝90°时间、手术后住院的时间；护理前后患者膝关节功能Harris分数、日常生活能力BI指数、疼痛指标MRS评分；下肢深静脉血栓等膝关节置换并发症发生率。结果实验组膝关节置换患者满意水平高于对照组，P＜0.05；实验组膝关节置换手术过程的认知、屈膝90°时间、手术后住院的时间优于对照组，P＜0.05；护理前两组膝关节功能Harris分数、日常生活能力BI指数、疼痛指标MRS评分相似，P＞0.05；护理后实验组膝关节功能Harris分数、日常生活能力BI指数、疼痛指标MRS评分优于对照组，P＜0.05。实验组下肢深静脉血栓等膝关节置换并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论健康教育路径在膝关节置换护理中的干预结果确切，可减少下肢深静脉血栓等的发生，减轻疼痛和提高患者对手术的了解，有效改善膝关节功能和提高生活能力，缩短住院的时间，患者满意水平高。

简介：摘要目的对健康教育与健康宣教在儿童保健中的应用效果进行分析。方法于2014年9月——2015年9月之间随机抽取我社区内两个小区各200名儿童及其家属作为研究对象，将其分为观察组与对照组，对观察组儿童及家属进行进行健康教育和健康宣教，对对照组仅于小区内适当张贴健康教育宣传海报，对比两组儿童一年内疾病发生率及家长对儿童保健知识考察得分。结果观察组儿童一年内疾病发生率为31.50%，低于对照组儿童的一年内疾病发生率46.00%，开展健康教育及健康宣教后，观察组儿童家长回答得分为（89.6±3.7），高于对照组儿童家长的（62.9±3.5），并且P均＜0.05，对比差异明显。结论在儿童保健中开展健康教育与健康宣教，能够降低儿童的常见疾病发病率，并增加儿童家长对儿童保健知识的了解，有利于促进儿童的健康成长，为我国提高人口素质奠定基础，值得进行推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对维持性血液透析患者的干预效果，以提高血液透析患者临床护理质量。方法选择2014年7月-2016年8月在我院行维持性血液透析治疗的70例患者纳入研究，将其分为观察组与对照组各35例，对照组仅给予常规透析护理，观察组在此基础上加入健康教育内容，对比两组心理健康状况与疾病健康知识掌握程度。结果症状自评量表（SCL-90）评分显示观察组护理后各因子评分均明显低于对照组，且对疾病常识、饮食禁忌、药物服用、自我护理知识的掌握程度明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对维持性血液透析患者开展健康教育能够有效缓解患者心理压力，提高疾病认知水平，对促进疾病恢复具有积极意义。

简介：摘要目的研究总结乳腺癌患者中应用健康教育路径的护理效果。方法抽取我院胸外科2012年1月-2017年1月收治乳腺癌保乳手术患者160例为研究对象，依据患者选择的护理方案分为研究组和对照组。对照组进行常规护理，研究组在常规护理基础上增加健康教育路径，比较两组患者健康知识、健康技能和患者满意度。结果两组患者护理前健康知识和健康技能评分没有差异（P>0.05），经临床护理后，研究组患者健康知识以及健康技能均显著高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者满意度为98.75%，对照组患者满意度为86.25%，研究组患者满意度显著高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。其中，研究组护理前后健康知识、健康技能评分分别为48.3±3.5分、90.6±5.2分以及30.6±2.1分、88.3±5.5分；而对照组护理前后健康知识、健康技能评分分别为48.2±3.9分、78.3±2.8分以及32.4±2.1分、70.9±1.8分。结论乳腺癌患者护理时增加健康教育路径能够提高患者健康管理水平和满意度。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，疾病发生率也越来越高，致病原因多种多样，直接威胁着居民的身体健康。强化社区健康教育工作，对于帮助人们改善生活习惯，强化疾病预防控制具有积极的意义。本文从黑龙江省大庆市肇源县肇源镇某社区健康教育工作实践出发，紧紧围绕"健康知识宣传、健康行为引导、健康生活营造"等方面探讨农村社区预防保健中，健康教育的促进作用。

简介：笔者叙述检验医学发展史，从初期的检验十分粗略，方法也很简单，发展到现在自动化、微量化的多学科检测。随着基础医学、临床医学、生物学、理学、化学、计算机网络科学等多学科的发展，及其在检验工作中的广泛应用，医学实验室开始向现代化实验室模式转变，专门从事实验工作的人员的素质和成分也明显变化。因此，笔者提出了检验人才培养模式必将从医学检验教育模式转型为检验医学教育模式。

简介：根据基层部队的任职需要，过去由干部担任的专业技术岗位逐步由专业技术士官所取代．这对医学检验技术专业的士官岗位的任职教育也提出了一系列问题。该文就医学检验技术专业士官学员的培养的具体目标、课程设置、教材建设、实践教学、学生考核等方面，如何体现士官的培养特色进行探讨。

简介：摘要目的研究冠心病护理中采用健康教育护理模式的临床效果。方法选取本院2015年7月至2016年7月来就诊的90例冠心病患者作为研究对象，并且通过随机分组的方式，将患者分别分为对照组和实验组，两组患者各45例，对照组患者采用常规护理，在此基础上，实验组患者增加健康教育护理，对比两组患者护理后的治疗有效率。结果实验组患者的治疗有效率明显高于对照组患者，并且P＜0.05。结论对冠心病患者增加健康教育护理模式，在基于常规护理的基础上效果更为理想，能更好的促进患者恢复健康，增加患者对冠心病治疗的依从性，从而提高治疗的有效率，使患者更快地回归正常的生活，更加值得被推广。

简介：摘要产后抑郁症在产后的妇女中是一种常见的、严重的心理疾病，对产妇、婴儿、家庭造成严重的伤害。如今，产后抑郁的发病率为11%-15%且呈上升的趋势。经过科学家们长期的研究，显示对产后的妇女进行优质的护理精心的照顾，再对其在产前和产后进行适当的健康教育可减少产后抑郁的发病率和缩短其患病期。

简介：目的探讨手足口病患儿家属应用健康教育路径进行健康宣教的效果。方法对实验组及对照组各240例分别采用健康教育路径法及常规健康教育,评价效果。结果实验组患儿家属的手足口病疾病相关知识掌握程度及对护理工作的满意度显著高于对照组（P〈0.001）,患儿家属询问率显著低于对照组（P〈0.001）。结论应用临床健康教育路径宣教可提高患儿家属对疾病知识的掌握、减少询问次数、提高护理工作满意度。