简介：【摘要】目的 分析产褥期妇女保健知识及行为中存在的问题及应对措施。方法随机划分 2018年 2月 -2019年 1月本院接收的 70例产褥期妇女，各 35例，对照组开展常规护理方案，研究组接受针对性护理，统计各组保健知识及行为现状、负面情绪评分及产褥知识知晓率。结果 在产褥知识准确率 >80%方面，研究组是 9143%，对照组是 60.00%，研究组较对照组更高，差异有统计学意义（ P<0.05）；在 HAMD及 HAMA评分方面，研究组同对照组相比更低，差异有统计学意义（ P<0.05）；年龄较大产妇、多次产前检查及经产妇妇女保健知识知晓状况较其他妇女更优。结论 产褥期妇女保健知识知晓状况与年龄、产前检查及产次等关系紧密，通过开展针对性护理，可改善患者不良情绪，提高保健知识知晓率。

简介：摘要：目的：本文主要研究人文精神在医学影像检查与诊断中的运用与思考方法：随机选取2020年3月—2020年10月来我院进行医学影像检查与诊断的患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。结果：可以看出对照组50例患者检查与诊断满意率为37（74.00%），而实验组50例患者检查与诊断满意率为49（98.00%）。对照组50例患者健康信息了解评分为67.32±2.38，而实验组50例患者健康信息了解评分为87.45±4.37，对照组50例患者影像诊断质量评分为73.27±2.12，而实验组50例患者影像诊断质量评分为88.36±4.13。结论：可以看出优秀的人文精神护理有极大的效果，远远优于普通临床护理，具有良好的临床护理效果，可以在全国各大医院中进行相应的推广和应用。

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简介：高空宇宙辐射对飞行人员健康的影响，国内外已有大量专题研究。本文就宇宙辐射危害及如何利用中草药制剂进行防护保健作一探讨。

简介：【摘要】目的：探讨分析为髋部骨折患者展开治疗的方法，及其临床效果。 方法： 2018 年 9 月 -2020 年 2 月，将我院 84 例老年期髋部骨折患者随机等分为两组，每组各 42 例，为参照组行空心钉内固定手术治疗，针对研究组实施人工髋关节置换手术治疗，对比两组的治疗结果满意度、手术持续时间、术中累计出血量、围术期输血量、术后引流量、术后下地负重持续时间，以及接受治疗前后的 SAS 评分指标、 SDS 评分指标、 ADL 评分指标和 NRS 评分指标。 结果：研究组的治疗结果满意度高于参照组（ P ＜ 0.05 ）。研究组的手术持续时间、术中累计出血量、围术期输血量、术后引流量，以及术后下地负重持续时间均低于参照组（ P ＜ 0.05 ）。治疗前，研究组的 SAS 评分指标、 SDS 评分指标、 ADL 评分指标，以及 NRS 评分指标均与参照组大致相当（ P ＞ 0.05 ）。治疗后，研究组的 ADL 评分指标高于参照组，研究组的 SAS 评分指标、 SDS 评分指标，以及 NRS 评分指标均低于参照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论：为老年期髋部骨折患者实施人工髋关节置换手术治疗，能获取较好效果，值得临床推广。

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简介：摘要： 随着生活水平和医疗条件的不断提高，老年患者占整个外科手术患者的比例也日益增加，高龄患者围术期并发症和死亡率是年轻人的 3倍，其中 2％与手术麻醉有关。但老年人随着年龄增加与年龄相关的解剖学、生理学和药理学发生变化 ,造成心、肺、脑等重要器官的代偿功能下降或失代偿 ,增加了手术麻醉期的风险性。这对麻醉而言，无疑是个新的挑战，本文结合 2013年以 来某院 的 976名 65岁以上老人麻醉进行总结，认为年老因素不是手术麻醉的禁忌症。关键在于充分术前估计与准备，合理选择麻醉方法，正确实施麻醉，围术期密切监测与处理，以及预防麻醉并发症。这些综合处理对保证老年病人的安全具有极为重要的意义。

简介：【摘要】目的：研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向法的应用价值。方法：以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标，其中5班列为传统班（52名学生），6班列为研究班（53名学生），其中传统班开展系统解剖学常规教学，研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向法教学，就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果：研究班学生考核成绩优良率高于传统班，且各方面教学满意度评分均高于传统班，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向法能够有效提升学生成绩，改善教学满意度。

简介：【摘要】目的：研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向法的应用价值。方法：以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标，其中5班列为传统班（52名学生），6班列为研究班（53名学生），其中传统班开展系统解剖学常规教学，研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向法教学，就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果：研究班学生考核成绩优良率高于传统班，且各方面教学满意度评分均高于传统班，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向法能够有效提升学生成绩，改善教学满意度。

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：【摘要】目的：分析以问题为导向健康教育对剖宫产产妇负性情绪及生活质量的影响。方法：纳入我院符合标准的70例剖宫产产妇进行调查，产妇在2019年9月~2022年1月期间入组，随机分组后对照组常规护理，观察组联合以问题为导向的健康教育措施，对比两组情绪、生活质量，观察其护理满意度。结果：观察组SAS、SDS和ADL评分分别为（4.25±0.55）分、（4.38±0.42）分、（68.12±4.25）分，优于对照组数据，P＜0.05；两组护理满意度比较，观察组更高，为97.14%（34例），组间差异显著，P＜0.05。结论：以问题为导向的健康教育措施对剖宫产产妇情绪、生活质量有积极影响，可提升产妇护理满意度，值得应用。

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：【摘要】目的：分析CT和X线胸片放射诊断鉴别良性肿瘤和肺癌的应用效果。方法：本次的研究时间定在2021.1月至2022.1月，研究对象是我院这一时间段收治的90例良性肿瘤与肺癌患者，使用随机分组的办法分成两组，即实验组和对照组，每组各有45例患者，实验组接受CT放射诊断，对照组接受X线胸片放射诊断，对两组的敏感度、诊断准确率和特异性展开比较。结果：实验组的诊断准确率、敏感度以及特异性均显著优于对照组，P＜0.05。结论：诊断肺炎和良性肿瘤时接受CT放射诊断鉴别措施，会保障整体的诊断准确率，为疾病的诊断提供帮助，值得运用。

简介：【摘要】目的：分析以问题为基础的教学法在神经内科临床带教中的临床效果。方法：将于2020年10月-2021年10月来到我院神经内科实习的30名学生作为本次研究对象，通过JMP计算机软件根据学生的学号将其随机分为传统组与问题组，传统组学生接受常规教学方法，问题组学生接受以问题为基础的教学法，将两组学生的神经内科考试分数、神经内科学知识熟悉程度评分指标进行比较。结果：问题组学生的神经内科分数为（89.47±3.26）分、知识掌握度评分为（69.48±1.78）分，明显高于传统组学生，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的：综述不同病人留置胃管的方法及护理，阐述了胃管的选择和插入深度，并发症的预防及护理，提出要根据病人的情况选择合适的方法及护理。方法：归纳总结。结论：不同病人胃管的选择，置管方法及护理亦不同。

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简介：摘要 目的 除护理技能水平外，护患沟通情况是影响护患关系的重要因素，因而为营造良好护患关系，本文对护患沟通方式在儿科护理中的应用效果进行探究。方法 选择2019年2月～2020年2月儿科收治的110例患儿为研究对象，采用数字法将其分为对照组、观察组两组，每组55例。分别给予两组患儿常规护理、常规护理+护患沟通技巧。对比两组患儿依从性、患儿家属护理满意度。结果 观察组患儿依从度明显高于对照组，且患儿家属护理满意度也更高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿科护理工作中合理采用护患沟通技巧，可提升患儿治疗、护理依从度，提高患儿家属护理满意度，进而建立良好护患关系。