简介：摘要对我国专业护理人员培训实施是“2+1”型的人才培养模式，主要做“工程结合”、“做中教、自豪中教”的教学理念。但专业的课堂教学很难“教、学做一体化”和细致，与高校之间的合作，工程的结合模式为基础，创新性地推出了“3统-2贯穿”的护理人才培养模式。本文介绍了护理人员专业工程结合教育“3统-2贯穿”的人员培养模式，以及创新的有效性。

简介：摘要目的分析IVTeam双模式管理对静脉治疗护理质量影响。方法以2016年2月—2017年9月在本院静脉输液治疗较多的35个（含监护病房）护理单元（肿瘤或非肿瘤）的患者为研究对象。对所选护理单元实施双模式管理前后，分别由静疗小组核心成员对已设定的护理单元随机选取静脉治疗患者进行对比研究、统计学分析。结果静脉输液工具的比较。在工具方面，一次性钢针使用率有所减少，而输液港、静脉留置针使用率持续增加，和之前比较差异明显（P＜0.05），PICC、CVC使用率变化不大，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论IVTeam双模式管理对静脉治疗护理质量有提高作用，值得推广。

简介：摘要目的探讨基于CBE培训模式对提高新进护士留置针静脉输液水平的有效性。方法选取张家港市第一人民医院新进护士40名，20名采取CBE培训模式；20名采取传统培训方式，从理论、操作、病人满意度三个维度对数据进行定量分析。结果CBE培训后的护士三个方面得分显著高于传统培训方式，与培训前相比提升显著。结论CBE培训模式能有效提高新进护士留置针静脉输液水平。

简介：目的研究社区老年人的心理健康状况及其心理卫生保健模式。方法采用心理调查问卷并进行统计分析，结果社区老年人心理健康水平与全国成人相比存在明显差异。结论本研究顾示，社区老年人心理健康问题突出，对此提出相应心理卫生保健模式以期改善老年人心理健康状况。

简介：摘要目的探讨静脉用药调配中心管理模式对输液质量的影响研究。方法回顾性分析本院2015年3月至2016年2月的输液质量管理模式（对照组），发现管理效果不佳，并于2016年3月至2017年2月实施静脉用药调配中心管理模式（研究组），并将2组的不合理处方检出率、用药后不良反应及药物调配错误发生率进行对比。结果研究组的不合理处方检出率为6.00％，用药后不良反应发生率为2.00％，药物调配差错率为3.00％，均低于对照组，P＜0.05。结论静脉用药调配中心管理模式对输液质量的影响效果显著，可降低不合理处方的检出率、用药不良反应发生率及药物调配差错率，值得在临床中推广实施。

简介：摘要高校心理健康教育模式的评估是指对心理健康教育的过程、效果及社会价值进行科学的分析，以利总结经验、纠正偏差，为学校的心理健康教育工作起到示范和导向作用。高校心理健康教育模式的组织管理体系是为了建立大学生心理健康教育工作的领导机制、制定相关机构及工作人员职责制度、建立专业资格准入及审查制度等。通过对上述两方面的反思与梳理，以期对心理健康教育模式的构建工作起到积极的作用，使高校心理健康教育模式工作的开展在模式探索阶段有科学、合理的标准作为依据。

简介：摘要目的探讨优质护理管理模式在脑卒中单元中的应用效果。方法选取2012年5月～2014年12月本院神内二科的180例脑卒中患者为研究对象，将180例患者随机分为对照组（常规护理组）90例和观察组（优质护理组）90例，观察两组患者的住院时间、护理满意度、患者生活质量、并发症发生率指标进行比较分析，研究优质护理管理模式在卒中单元中的临床应用效果。结果观察组患者的住院时间、并发症发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组患者的生活质量、护理满意度均明显高于对照组，且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论优质护理管理模式在卒中单元中的应用可以有效缩短患者住院时间，减少疾病并发症的发生，提高患者满意度，提高患者的生活质量，值得广泛应用于临床护理中。

简介：摘要整合医学作为医学发展过程中的主要方向，其整合教学模式已经成为了当前医学教学改革的趋势；但整合医学教学模式不仅仅是单纯的学科间的相互融合，而是学科之间的渗透与融合，从而加强学科与学科间的相互联系，并提高学生的学习兴趣与教学成绩。因此本文将对整合医学教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用展开进一步的研究与探索。

简介：摘要目的探讨奥伦自理模式护理在围绝经期功能失调性子宫出血患者护理中的效果。方法随机抽取2013年7月～2015年5月我院收治的68例围绝经期功能失调性子宫出血患者作为研究对象，将其分为观察组与对照组各34例，对照组主要使用常规护理，观察组主要使用奥伦自理模式护理，对两组患者的疗效、满意度、复发率等进行比较。结果对照组总有效率为87.87%，观察组总有效率为96.45%，通过两组患者的临床效果比较，观察组的疗效要高于对照组，两组患者的比较差异具有统计学意义（P<0.05）。其中观察组的满意度要比对照组高，且复发率要比对照组低，两组患者的比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对围绝经期功能失调性子宫出血患者采用奥伦自理模式护理，可以提高临床疗效，降低疾病复发率，提高满意度，值得临床推广使用。

简介：摘要本科生教育与研究生教育同属高等教育的两个不同层次，前者侧重基础知识和动手能力的培养，后者则侧重创新能力和科研素养培养，后者为依托，前者为升华。在医工结合模式下将二者紧密联系起来，是从整个高等教育大系统角度寻找提高医学技术与工程大学人才培养质量的有效途径，也是高等教育可持续发展中的一个关注点。本文基于我院实际情况下实际的教学管理情况，探讨了以研究生教育促进本科人才培养模式以及联合培养体系建设。

简介：摘要目的探讨ICU护理中应用分层分组护理管理模式的临床效果。方法本次试验对象为2013年6月～2016年3月我院就诊的75例ICU病房患者，按照随机数字表法将患者分为常规组和分层组。常规组护理中应用常规护理管理模式；分层组护理中应用分层分组护理管理模式。评价（1）护理管理满意度；（2）基础护理、护理文件书写、护理操作技术、消毒隔离质量；（3）院内感染发生率。结果（1）分层组患者护理管理满意度显著比常规组高，P＜0.05；（2）分层组基础护理、护理文件书写、护理操作技术、消毒隔离质量显著比常规组好，P＜0.05；（3）分层组院内感染发生率显著比常规组低，P＜0.05。结论ICU护理中应用分层分组护理管理模式的临床效果确切，可有效提高护理质量，减少院内感染发生率，提升患者的满意度，值得推广。

简介：摘要目的探究PBL教学模式在泌尿外科临床实习中的应用价值。方法抽取在泌尿外科实习的实习生40名随机平均划分为对照组和实验组均20名，其中对照组采用常规教学模式，实验组采用PBL教学模式。对两组实习生的综合考核成绩与学生实习满意度情况进行统计分析。结果实验组实习生综合考核成绩明显高于对照组，P＜0.05；实验组实习生满意度明显高于对照组，P＜0.05。结论对泌尿外科临床实习生采用PBL教学模式具有重要作用，对于改善其考核成绩有重要意义，值得推广。

简介：摘要目的研究在产科护理过程中，人性化护理模式的应用效果。方法选取我院2016年1月至2017年1月间收治的85例产妇作为主要研究对象，分为两组，对照组应用常规护理路径，观察组采用人性化护理措施，对比两组效果。结果观察组VAS评分要显著低于对照组；观察组产妇护理满意度为90.69%，对照组产妇护理满意度为64.28%。两组间对比有统计学意义(P<0.05)。结论实施个性化护理措施，可以显著减轻患者疼痛，提高护理满意度，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探究在抢救脑卒中的过程中应用脑卒中急救护理小组模式的临床效果，为提高抢救成功率,降低致残率提供相关的临床经验。方法选择2017年1月至2018年8月期间我院接收的82例脑卒中的患者作为此次探究性实验的研究对象。随机将82例患者分为实验组和对照组两组，每组41人。对照组常用常规的急救护理模式，实验组采用由三级护士构成脑卒中急救护理小组模式。抢救结束后，比较两组患者的护理完成时间、接诊所用时间、专科治疗所用时间，并分析两组患者的致残率、死亡率，并统计两组患者以及家属对护理工作的满意度。结果对比对照组，实验组护理完成时间、接诊所用时间、专科治疗所用时间较短，致残率、死亡率较对照组低，患者及其家属对护理工作的满意度更高，P＜0.05。结论在抢救脑卒中的过程中应用脑卒中急救护理小组模式能够明显缩短抢救时间，降低患者的致残率和死亡率，患者及其家属对护理工作的满意度也更高，值得临床上进行推广应用。

简介：摘要目的探讨在脑卒中病人抢救中应用急救护理小组模式对其进行护理的临床效果。方法抽取在2016年6月—2018年6月本院进行医治的脑卒中患者126个，均等划分为A组和B组，每组63个。A组的患者采取传统的急救护理，B组的患者则成立急救护理小组对其进行护理，调查并统计两组患者的致死率、致残率和对所受护理的满意度情况。结果A组患者的致死率和致残率分别为3例和7例，B组患者的致死率和致残率分别为1例和4例；经过对两组患者的调查发现，A组患者对所受护理的满意度为81.67%；B组患者对所受护理的满意度为为95.93%，大大高于A组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在脑卒中病人抢救中成立急救护理小组对其进行救治比起传统的急救护理更加有效，能够促进患者的诊断和治疗，显著降低致死率和致残率，患者的满意度更高，如果能够大大应用于临床，一定会有很好的前景。

简介：摘要目的探讨在消化道出血患者的护理中奥瑞姆（Orem）自我护理模式的临床应用效果。方法随机选取消化道出血患者64例，分为对照组和观察组两组，每组各32例。对于对照组患者给予常规护理，对于观察组患者除给予常规护理外，还实施Orem自我护理模式，通过两组患者的治理和护理的具体过程，来观察两组患者的治疗疗效和护理效果，并统计两组患者对护理的满意率。结果观察组患者治疗的总有效率、护理满意率分别为93.75%、100%，平均住院时间（7.1±1.3）d,并发症的发生率为13.4%，分别高于对照组的75.12%、78.43%、（12.9±2.3）d、26.1%，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论在消化道出血的患者护理中行Orem自我护理模式的临床效果满意，可以大大提高消化道出血疾病患者的治疗效果，降低并发症的发生率，提高消化道出血患者的满意率，缩短消化道患者的住院时间，值得推广应用1。

简介：摘要目的分析将综合护理模式应用于行微波治疗的宫颈糜烂患者中的疗效。方法按照先后顺序将49例微波治疗过程中实施常规护理的作为常规护理组，将49例微波治疗过程中实施综合护理的患者作为综合护理组。结果综合护理组总有效率91.84%、护理满意度97.98%高于常规护理组79.59%、87.86%，且P<0.05。结论在行微波治疗宫颈糜烂的过程中实施综合护理模式，有助于提高治疗效果，提升患者满意度，该护理方案具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨无缝隙护理模式在急诊科护理中的应用效果。方法随机选择我院急诊科收治的80例急诊病人设为研究组，再选择同期80例急诊病人设为对照组。对照组实施常规急诊护理，研究组实施无缝隙护理。结果研究组病人的平均焦虑自评量表（SAS）评分、平均抑郁自评量表（SDS）评分皆低于对照组，比较差异显著（P<0.05）；研究组的护理差错率比较对照组低（P<0.05），护理满意度比对照组高（P<0.05）。结论在急诊科中落实无缝隙护理模式，能明显改善病人的负性情绪，减少护理差错事件发生，提高病人的满意度。

简介：摘要目的重点研究消毒应用中心运用层级管理模式后，其所产生的护理管理效果情况。方法将我院现有护理管理人员作为研究对象，2014年1月～12月采用传统的排班管理（设为对照组）；2015年1月～12月，采用层级管理模式进行护理管理（设为观察组）；对比分析两组无菌物品、消毒物品、清洗、包装等质量指标，调查我院各科室对本中心的满意程度，将两组数据对比分析。结果观察组各项护理质量指标均优于对照组，且各科室对本中心的满意度较对照组更高，观察组94.33%＞对照组82.67%，P均＜0.05，统计学差异有意义。结论消毒供应中心自实施层级管理以来，护理管理质量有了显著提高，且获得了各科室的好评，其应用效果显著，值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨责任制整体护理模式在儿科优质护理中的应用效果。方法选取我院2016年儿科病房责任制整体护理模式实施前68例优质护理患儿为对照组，在传统的护理模式下实施护理，并选取实施后68例优质护理患儿为研究组，在责任制整体护理模式下实施护理，比较两组护理差错发生率及患儿家属对护理服务的满意度。结果研究组患儿护理差错及护理纠纷发生率显著低于对照组，护理满意度显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论责任制整体护理模式能有效提高儿科优质护理满意度，减少护患纠纷及护理差错发生率，具有重要的临床应用价值。