简介：摘要：为进一步提高心血管系统基础医学的教学质量，文章采用文献总结、案例分析等方法，从整合医学教学模式的概念和特点入手，从理论课程整合、实验课程整合、教学评价指标3个方面，阐述了整合医学视角下心血管系统基础医学教学方法，并对教学成果进行分析评价。希望通过本文，为实际教学活动提供参考，更好地实现人才培养目标。

简介：摘要：麻醉学临床实习中开展整合医学模式下多模式教学可有效提高学生的理论知识掌握程度与实践操作能力，还可构建良好的师生关系，提升其综合个人能力，进一步保证教学质量与效果，符合临床教学需求。

简介：摘要整合医学作为医学发展过程中的主要方向，其整合教学模式已经成为了当前医学教学改革的趋势；但整合医学教学模式不仅仅是单纯的学科间的相互融合，而是学科之间的渗透与融合，从而加强学科与学科间的相互联系，并提高学生的学习兴趣与教学成绩。因此本文将对整合医学教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用展开进一步的研究与探索。

简介：[摘要]实验室是培养大学生实践能力的重要途径，是培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地，实验室在办高等学校有着重要的地位和作用。如何在不断深化实验室管理体制改革的基础上，优化配置实验教学资源，充分发挥实验室的综合效益，让学生具备较强的综合实践能力和创新、创业能力，已成为培养新型人才的关键课题。[关键词]整合实验资源实验教学随着教育教学改革的不断深化以及创新、创业教育的全面推进，实验教学在高等教育中的重要作用日益凸显。科学技术的发展使学科间的交叉融合日渐增多，而分散的实验教学资源严重制约了学科的进一步发展，直接影响了高校的办学水平和办学质量。合理化的实验室管理机构是医学院实验室创新发展的重要保证，构建科学化实验教学体系是实验室发展的必然趋势。医学院实验室是医学专业课程、专业基础课程理论实证的场所，对学生知识的理解掌握有着重要意义，是教学运行必不可少的环节。医学实验室又是医学生理论联系实际第一场所，是书本知识的综合应用，是训练学生实践能力的重要环节。

简介：

简介：摘要整合医学是由樊代明院士在国内率先提出并逐渐得到认可的全新医学发展理念。回顾2012年至2021年整合医学的发展及其对消化疾病诊治和多种学科发展的指导作用，《中华消化杂志》共刊发了4期整合医学相关专家笔谈，展示了整合消化病学的学术内涵。中国整合医学大会的盛况不仅集中体现了医学内部本身的整合及其成果，还广泛展现了其在人文、艺术、药学、工程、基础研究等多学科、多领域的拓展。未来整合医学的发展应更注重临床实战化，使患者受益更多，实现整合式发展。

简介：摘要：医疗事业是保障人民群众身心健康的重要力量，同时也是推动社会文明发展的关键动力，所以每一项医疗技术、理论的出现，都具有十分重要的意义和价值。本文就精准医学模式下临床与预防医学整合的必要性，展开了详细的分析和探究，重点说明了两者整合存在的耦合性，以及分析了两者整合的现实意义，以期与广大行业内人士分享及交流。

简介：摘要：目的 探究多模式整合教学法在临床医学教学改革中价值。方法 针对某医学院2018级临床医学一班与二班的学生作为此次研究对象，除了采用的教育方法差异外，给予学生相等的教育资源，以教育方法的差异划分为参照组与研究组，每组各54位学生，通过考试的方法获取教学成果，对现今医学教育中采用的多模式整合教学方法与传统教育方法开展比较剖析。结果 通过对搜集的信息开展剖析，证实运用多模式整合教育方法开展临床医学教育，能够促使学生的考试成绩由于传统教育方法所获得的成绩。此次研究所获取的信息具备统计学意义。结论 通过多模式整合教育开展临床医学教育革新，能够充分提升医学教育的成果，同时尽可能提高教育效果，值得广泛运用。

简介：摘要老年人常同时患有多种慢性疾病及老年综合征，相比传统的专科就诊模式，以患者整体为中心，实施个体化的综合治疗、康复和护理服务，从而最大限度地维持和恢复老年患者的功能状态和生活质量的老年医学多学科整合团队(GIT)模式成为老年患者的重要诊疗模式。现就GIT模式国内外现状进行研究分析。

简介：摘要：整合医学是改变世界和国家保健系统的关键。本文结合河北市三级甲等肿瘤医院的管理实践，探讨了综合医疗模式的具体策略和管理措施，以提高医疗服务质量和患者健康效果。实践显示,医疗机构在学科建设、医院管理、社会服务的可以从三维设计、多学科综合诊疗等一系列的管理措施，通过传统的医学、教育、管理、社会服务等的管理结构和思维模式可以突破。促进肿瘤专科医院的综合发展。

简介：摘要：在医学领域，医学检验是一门综合性较强、与时代接轨较紧密的应用型技术。在传统的医学检验教学过程中，绝大多数的学生虽然掌握知识较扎实，但是缺乏必要的实践学习，以致与实际的医学检验岗位需求有差距，无法达到医学专业的要求。伴随着科学技术快速发展，信息技术手段逐渐被应用于现代医学检验教学。教育工作者借助信息技术能够有效开发网络实训软件，学生在线上便能够开展实践学习，这种线上实践的方式不仅能提升学生的学习兴趣，同时也能简化实践的过程，对于我国培养创新型人才、革新教育手段具有重要的推动意义。

简介：摘要：在当前护理专业基础医学教学中，充分整合教学实践路径成为提高教学效果的关键。本文在充分了解护理专业基础医学课程整合背景的基础上，对于课程整合教学的实践路径进行分析，希望为全面提高护理专业教学质量提供支持。

简介：摘要整合医学是一种新型的综合性医疗系统,本文从整合医学的角度探讨了对慢性肾炎的治疗方案,并从五个方面构建出综合立体式治疗模式，或许能给慢性肾炎的治疗带来新的思路。

简介：摘要护理学属于综合性的学科，学生不仅要学会理论知识，而且还要强调实际的应用能力，只有在教学过程中将理论和实践相结合才能更好的提高教学质量。高职护理教学也要跟得上时代的步伐，不断的更新才能提升教学效率。本文基于高职护理教学的实际，分析在整合医学模式教学理念下，如何将理论知识与实践操作相结合。

简介：随着社会的进步，生活水平及医疗保障水平的提高，人们的寿命的逐步延长，老年人比例也不断增加。2010年全国人口普查数据表明，我国60岁及以上人口占全国总人口的13．26％，比2000年上升2．93个百分点，老龄化进程逐步加快。预计到2050年，我国60岁以上人口将超过4亿，80岁以上人口将超过l亿，随之而来的是老年疾病增多。

简介：近代西方医学的主要困惑近代西方医学从理念、战略、服务模式到临床实践，已陷入一个进退两难的困境，主要表现为：1．还原论及基因决定论大行其道，把一个完整的人视为几百万亿个细胞的“集合体”，武断地认为阐明细胞信号转导网络及基因表达的调控就能最终解开生命与疾病之谜；2临床分科越来越细，过度依赖乃至迷信高科技诊疗技术，过度体检、诊断与治疗。

简介：摘要：目的： 实验将 针对喉癌手术患者实施整合医学护理模式，进一步分析手术后患者的情绪状况，生活质量等，以提升手术效率为目标。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 20 20 年 1 月 收治的喉癌手术患者 作为研究的对象。 在患者选取中可采用数字随机 分 组法，并对 60 例患者的病情变化做好记录 。 对照组患者采用常规护理措施，观察组则为整合医学护理模式，分析护理成果。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的 SAS 和 SDS 评分分别 为（ 46 .4±2.7）分 和（ 42.2±2.8）分 ，对照组为（ 51.2±2.6）分 和（ 49.5±2.9） 分， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在 SF-36 生活质量量表中，护理后 8 项指标中观察组患者的评分结果均高于对照组（ P<0.05 ），差异具有统计学意义。 结论： 采用 整合医学护理模式对于喉癌患者的术后康复有所帮助，能够推动病情康复的加快，也由此提升了生活质量，患者的情绪状况良好，具有可推广价值。

简介：

简介：摘要社区内部设产的卫生服务机构，是公共卫生体系至关重要的组成部分，且直接关系着社区内所有居民的身体的健康。长期以来，公共卫生和临床医学都处于相对独立的体系，导致两者的资源始终得不到综合利用，因此，如何将社区公共卫生和临床医学进行有效的联合，对两者的资源进行充分的整合，成为当前社区公共卫生机构高度关注的问题。本文主要就社区公共卫生和临床医学整合模式中存在的问题进行分析，并提出有效的改善对策。

简介：摘要口腔医学是一门实践性强的医学学科。依照循证医学教育模式，以团队合作为基础，学生为主体，导师引导为辅，使学生由被动变主动，充分发挥其求知的积极性、主动性和创造性。在口腔医学教学过程中，树立“医学与人文融通、教学与科研并重、基础与应用结合”的教学理念。