简介:摘要目的分析医护一体化管理模式在降低肝胆外科住院患者深静脉血栓发生率的作用价值。方法2015年我肝胆外科开始实施医护一体化管理模式,将2015年1月至12月肝胆外科手术70例患者为观察组,2014年1月至12月68例患者为对照组,比较两组患者术后发生深静脉血栓发生率以及护士对于深静脉血栓防治知识知晓率。结果观察组的深静脉发生率为0,对照组为8.9%,两组差异显著;观察组护士对于防治深静脉血栓知识知晓率为100.0%,对照组为70.0%,差异具有显著的统计学意义。结论成立医护一体化的管理体制可以降低肝胆外科住院患者深静脉血栓发生的几率并提高护士对于相关知识的掌握情况。
简介:摘要目的对在产褥期管理中应用床旁护理新模式的临床效果进行分析和评价。方法选取2015年1月-2016年12月我院产科接收的124例产妇纳入此次研究中,依照住院卡单双号分成探究组和对比组,每组62例;在产褥期对比组采取常规护理模式,探究组采取床旁护理新模式,评估两组产妇的母婴护理知识掌握度,并通过问卷调查掌握两组产妇的护理满意度。结果通过调查,探究组产妇的母婴护理知识掌握度、护理满意度均高于对比组,差异有统计意义(P<0.05)。结论在产褥期应用床旁护理新模式,有助于产妇更好的认识和掌握母婴护理知识与技能,并能提升临床护理满意度,有着重要的临床意义。
简介:摘要目的分析IVTeam双模式管理对静脉治疗护理质量影响。方法以2016年2月—2017年9月在本院静脉输液治疗较多的35个(含监护病房)护理单元(肿瘤或非肿瘤)的患者为研究对象。对所选护理单元实施双模式管理前后,分别由静疗小组核心成员对已设定的护理单元随机选取静脉治疗患者进行对比研究、统计学分析。结果静脉输液工具的比较。在工具方面,一次性钢针使用率有所减少,而输液港、静脉留置针使用率持续增加,和之前比较差异明显(P<0.05),PICC、CVC使用率变化不大,差异无统计学意义(P>0.05)。结论IVTeam双模式管理对静脉治疗护理质量有提高作用,值得推广。
简介:摘要目的结合目前急诊科临床护理教学中所存在的问题,了解并总结适用于急诊科临床护理的教学管理的方法与模式,加强临床护理人员基本技能的要求,提高临床教学管理水平。方法结合2016年5月-2016年11月于急诊科30名不同学校及学历的学生,总结与分析经带教期间的教学管理模式及体会,并结合临床急诊科护理需求完善护理教学方法。结果实施我院急诊科新的教学管理方法中,护理教学的改善不仅能让实习学生提高学习积极性,并能有效加强实习学生心理素质与对专业技能的熟练度,同时带教老师教学管理能力也可明显得到提升,降低在实习期间出现的护理差错。结论想要提高对临床急诊科教学管理水平,必须结合临床急诊科病人对护理需求进行改善与提升,提高带教老师水平和护理人员技能的要求。
简介:摘要目的研究“以人为本”护理模式在妇产科管理中的应用效果。方法本次研究选取的研究对象为2014年8月1日~2016年7月31日期间在我院妇产科进行治疗的患者,将110例患者按照入院时间分为2组,55例/组。一组患者实施常规理念下的常规护理(对照组2014年8月1日-2015年7月31日),另一组以“以人为本”理念为指导实施护理干预(观察组2015年8月1日~2016年7月31日)。对比两组妇产科患者的妇产科并发症发生率以及心理状况。结果观察组妇产科患者的妇产科并发症发生率(93.09%)、焦虑评分(32.65±5.71分)、抑郁评分(31.42±5.86分)均优于对照组患者(P<0.05)。结论“以人为本”护理模式适合应用在妇产科管理中,取得的效果较为理想。
简介:摘要目的探究舒适护理模式在疗养康复护理中的应用效果。方法选取2015年7月到2016年7月在我院接受治疗的100例患者作为研究对象,按照随机分组的方法将其分为实验组和对照组,每组各50例患者,其中对对照组实施常规护理疗养康复护理方法,实验组在对照组的基础上实施舒适护理模式,分别对两组护理的患者对护理工作的满意度进行比较。结果50例对照组患者中,有35例患者对护理工作感到满意,满意度为70%,实验组50例患者中有46例患者对护理工作感到满意,满意度为92%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在疗养康复护理中实施舒适护理模式可以提升患者对护理工作的满意度,能够大大的提升护理的效果,值得推广使用。
简介:摘要目的探讨全程健康教育模式应用在糖尿病护理管理中的价值。方法将我区涪江社区卫生服务中心接诊的糖尿病患者100例作为研究对象,随机分组,各50例。对照组患者实施口头健康教育,研究组患者实施全程健康教育,对两组患者糖尿病知识知晓率、自我管理率、血糖达标率及护理满意率进行观察记录,并对比分析。结果研究组患者糖尿病知识知晓率、自我管理率、血糖达标率及护理满意率均显著高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式处理,可明显提高患者对糖尿病知识知晓率,同时提高自我管理效果,促进血糖更好达标,并提高护理满意率,值得借鉴。
简介:摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选取我院就诊的80例糖尿病患者,随机分为观察组(全程健康教育模式)和对照组(常规健康教育模式),各40例,对比两组的护理管理效果。结果护理前,两组空腹血糖和餐后2h血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,两组空腹血糖和餐后2h血糖水平显著低于护理前(P<0.05),且观察组空腹血糖和餐后2h血糖显著低于对照组(P<0.05)。护理后,观察组自我管理率90.00%显著高于对照组67.50%(P<0.05)。结论全程健康教育模式应用于糖尿病护理管理中,可有效降低患者血糖,提高患者自我管理能力,值得临床推广。
简介:摘要目的对糖尿病患者的临床护理管理中开展全程教育的作用进行分析和评价。方法以2016年3月-2016年3月在我院建档的90例糖尿病患者作为此次研究的对象,均在对症治疗及护理过程中实施全程健康教育,持续随访6个月,对比实施前后患者的血糖控制、健康知识掌握度的改善情况。结果在实施全程健康教育后,本组患者的血糖控制良好率达到90.6%,高于实施前的74.4%,差异有统计意义(P<0.05);且患者的健康知识掌握度显著提升,与实施前比较存在差异,有统计意义(P<0.05)。结论在糖尿病临床护理管理中实施全程健康教育,有助于提升护理效果,提高患者疾病认识,有着重要的临床意义。
简介:摘要目的探讨循证护理与传统护理模式在肿瘤内科护理中的应用价值。方法采用肿瘤内科常规资料查证法,选取2017年7月—2018年7月以来我科恶性肿瘤患者56例进行调研,依据护理方法的不同,分为对照组和观察组,两组各28例。给予对照组传统护理模式护理,给予观察组循证护理,观察两组患者实践知识知晓率、治疗依从性和生活质量评分。结果对照组疾病相关知识知晓率为67.68%(19/28)显著低于观察组疾病相关知识知晓率为100%,(27/28),有统计学意义,P<0.05;观察组治疗依从性和Karnofsky显著高于对照组,有统计学意义,P<0.05。结论循证护理在肿瘤内科患者实践知识知晓率提升中的应用成效显著,患者具有较高的护理实践知识知晓率,且在Karnofsky评分增加上具有显著对比效果,在一定程度上值得推广。
简介:摘要目的总结分析安全护理模式应用于手术室护理中的效果。方法选取在我院因妇科疾病需接受手术治疗的患者80例为研究对象,随机以观察组和对照组进行划分,每组各有40例。给予观察组手术室安全护理,给予对照组手术室常规护理。比较两组护理缺陷发生情况及患者对护理满意度。结果观察组患者中有2例发生护理缺陷,发生率为5.0%(2/40),显著低于对照组的22.5(9/40),比较差异存在着统计学意义(P<0.05);观察组患者对手术室环境、护理操作技术以及综合护理质量的评分均明显高于对照组,差异同样存在着统计学意义(P<0.05)。结论将安全护理模式应用于手术室护理中,能有效降低护理缺陷的发生,提升患者对护理的满意度,值得借鉴参考。