简介：

简介：摘要目的探讨护理教学查房模式的改进方法。方法对48名实习护生随机分为对照组和观察组，每组各24名。对照组以执行代教老师为主体的护理教学查房模式，观察组执行护生为主体的护理教学查房模式，分析比较两组的查房效果。结果观察组护生的综合评价、分析、解决问题和口头表达能力及对护理工作信心度等，均优于对照组。结论以护生为主体的教学查房模式，可充分发挥护生潜能，提高护生参与管理的意识，有利于提升护生整体素质，进而提高护理教学质量。

简介：摘要医院的扁平化管理模式是医院适应医疗体制改革的必然要求，而传统的金字塔管理模式是扁平化管理理念的基础和前提，二者的有机结合对创新医院管理理念、实现医院可持续发展等方面都具有重大的现实意义。本文通过了解金字塔管理模式和扁平化管理模式，以我院“现场办公”为研究对象，论证两种管理模式结合一起管理医院的益处，为现代医院管理提供了可供借鉴的经验。

简介：摘要目的探索和研究嘉定镇社区家庭医生服务模式下失独家庭健康管理模式。方法选取嘉定镇失独家庭35户，54人。利用家庭医生服务平台管理失独人群的健康问题和卫生服务需求。比较干预前后的调查量表，慢性病控制率，通过家庭医生管理，使得人群生活质量提高。结果前后健康状况调查量表(SF-36）的8个维度评分明显差异；前后慢性病控制率明显改善。结论嘉定镇社区家庭医生服务模式下失独家庭健康管理模式明显提高了失独家庭的生活质量和满意度，减少社会矛盾，减轻医疗负担，是家庭医生服务制作为基本医疗政策有力的证明。

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简介：摘要目的扩充护士的知识结构，提高护士在职教育的效果。方法将成人教育理论对成人学习特点，应用于护士在职教育实践中，对实施前（2013年）及实施后（2014年）护士理论知识考试、技术操作考核、开展护理新业务新技术水平进行比较，经统计学处理，P＜0.05，差异有显著性意义。结论成人教育理论应用护士在职教育实践中，能提高护士在职教育有效性，提高护士的专业水平。

简介：摘要目的讨论同伴教育在PCI住院患者健康教育中的作用，为日后的健康教育提供参考。方法选择2013年2月～2014年3月在我院进行PCI治疗的住院患者150例为研究对象，按照随机的方法，将150例患者划分为两组，分别定义为观察组及对照组，每组患者75例。两组患者均给予健康教育，对照组患者给予常规健康教育，观察组患者在常规健康教育基础上，实施同伴教育，对比两组患者的健康教育成果。结果经过健康教育，观察组患者在PCI的作用得分为80.5±12.0分，术后生活方式改善为82.8±14.2分，术后规范服药为74.3±9.6分，术后定期确诊为75.6±9.6分；对照组患者在PCI的作用得分为59.2±9.2分，术后生活方式改善为68.7±14.9分，术后规范服药为50.5±7.4分，术后定期确诊为35.7±8.7分，两组患者比较差异有统计学意义，P＜0.05，观察组优于对照组。结论PCI住院患者的健康教育尤为重要，通过实施同伴教育，能够促使患者更加容易接受，并且在日常的医护工作中，会积极的配合，对自身的积极意义较大。日后，可将同伴教育在健康教育推广应用。

简介：摘要继续教育立法是成人教育持续发展的重要保证，也是各国政府干预、管理和控制成人教育的一个重要手段。本文比较欧美主要国家的继续教育立法情况与我国继续教育立法现状，重点阐述了实行继续教育立法的必要性和可行性，并对今后我国继续教育立法工作提出了几点建议。

简介：摘要药品集中采购是医院正常运转的重要一环，是医院立足的根本。为更好地推动药品集中采购实实在在惠及于广大人民群众，联合国内的现状，本文开展讨论。

简介：摘要目的探索适合我国实际情况的脑卒中社区康复护理服务模式。方法分析本市脑卒中社区家庭康复现状,并提出社区康复模式建立的方法成立脑卒中社区康复小组,建立医院与社区卫生服务中心网络管理系统和制订社区脑卒中康复服务内容。结果脑卒中社区康复护理服务模式的建立,使脑卒中患者从入院到回归家庭社区都有康复治疗组成员进行跟踪治疗随访,能得到及时、系统、有效的康复治疗。结论脑卒中社区康复护理服务模式的建立,保障了脑卒中患者康复治疗的连续性、规范性和有效性。

简介：摘要目的分析我国急诊分诊存在的问题及原因。方法从国内分诊现状出发，寻找急诊科预分诊工作中常见的隐患以及相应的防范措施。结果分诊护士的工作经验、业务能力以及对医院分诊工作的重视程度成为影响分诊质量的重要因素，并且提出提高分诊的对策，提高应对能力,减少医疗投诉与纠纷,提高患者满意度。结论急诊科分诊工作中隐患问题较多，需要建立完善的预检系统，强化护士的服务意识，分诊护士除了能够礼貌待人，拥有娴熟的专业技能外，还要有快速的反应，丰富的医学知识和临床经验，才能有效的提高分诊的准确性。

简介：摘要加强高职护理专业《临床营养》课程教学，促使护生掌握必要的临床营养知识，提高医护人员的综合素质。本文从精选教材，改进教学方法，注重实践技能培养，完善考核方式等方面进行探讨。

简介：摘要目的探讨剖宫产后上环对月经模式的影响。方法在我院行剖宫产的健康女性中随机抽取各100例作为观察组和对照组。采用电话访问的方式，调查两组女性的月经量，月经周期和月经持续时间。结果上环后第一个月观察组月经量和月经持续时间显著大于对照组（t=5.751，p<0.01；t=5.206，p<0.01；），月经周期无显著性差异（均p>0.05）。第三个月两组月经量，月经持续时间和月经周期均无显著性差异（均p>0.05）。结论节育环作为剖宫产后的避孕方式，从长远来看，不会影响月经模式，其安全性高，值得广大产后女性考虑。

简介：摘要本文探讨新时期我国高级护理自考班教学现状与问题，并提出相应的解决策略与教学模式，以提升高级护理教学质量。

简介：摘要目的知-信-行模式（以下简称KABP模式）对孕产妇在分娩过程中的影响。方法随机将64例孕产妇分为对照组和试验组，试验组孕产妇采取KABP模式干预，对照组常规护理。结果试验组产程缩短，满意度提升，自然分娩率较对照组高64.72%。。结论KABP模式可增强产妇信心，建立健康行为，缩短产程，减少痛苦，利于产后恢复，促进母乳喂养。

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简介：摘要目的探讨导乐全程陪伴的分娩方式对分娩的影响。方法将180例产妇随机分为导乐组和对照组，导乐组分别于产前、产程中、产后由导乐提供全方位的护理服务，对照组实行常规产科护理，比较两组初产妇分娩方式、产程时间、产后出血及新生儿评分等情况。结果导乐组产妇自然分娩率明显高于对照组，产程时间及产后出血量明显低于对照组，新生儿评分两组无明显差异。结论导乐全程陪伴的分娩方式可缩短产程、降低剖宫产率、减少产后出血量，是值得推广的新型的助产护理模式。

简介：摘要目的探究和分析骨科无痛病房模式对患者疼痛减轻的作用。方法选取我院2012年4月到2014年4月收治的156例骨科患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组，其中实验组78例患者，给予常规骨科护理；对照组78例患者，在常规骨科护理的基础上给予无痛病房模式护理，对比两组患者的护理效果。结果实验组患者在治疗3d后、治疗7d后的疼痛比分明显小于对照组，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者在止痛效果、疼痛照顾、疼痛治疗方式、护理总体质量满意度四方面的评分均明显高于对照组，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论实施骨科无痛病房可以有效的缓解患者的疼痛，提高护理满意度。

简介：摘要门诊挂号是现代医院就诊的第一个环节，传统的挂号流程已经严重无法满足患者的需要。为了方便患者，改善就诊环境，分流就诊高峰，继而对医院预约挂号模式进行探讨，为广大群众的就医提供了方便，从而进一步提升本院的预约挂号的服务质量，取得良好的社会效益。

简介：摘要医院药库零库存主要是通过最少的资金投入和最小库存量，来充分地实现最大的经济效益。近年来随着物流行业的快速发展，医院库存药品科学化管理的重要性日渐凸显出来。本文将对医院要药库零库存的意义及存在的问题进行研究，并在此基础上提出一些有效的管理模式，以供参考。