简介：摘要：本文针对合并胆囊疾病的阑尾炎患者的诊治策略展开探讨。介绍了合并症状的胆囊疾病与阑尾炎对诊断与治疗的挑战。探讨了影响诊治策略选择的因素，包括临床表现、影像学检查及手术技术等。分析了各种治疗方案的优劣，包括保守治疗与手术治疗的比较。总结了针对该类患者的综合诊治策略，旨在为临床实践提供参考。

简介：摘要：食道癌是我国常见肿瘤之一，晚期食道癌的患者常常伴随着持续的严重疼痛，给患者带来巨大痛苦。本研究探讨并总结了对于食道癌晚期患者的疼痛管理与护理策略。患者的疼痛管理主要采取药物治疗，根据疼痛的严重程度进行药物缓解，对于疼痛无法缓解的患者，积极寻求第二意见或者改变治疗策略。护理方面，护士应有完善的疼痛评估，提高疼痛管理知识，提供精神心理支持，陪伴患者面对疾病。研究结果表明，这样的管理与护理策略能够有效地缓解患者的疼痛，改善生活质量，维护患者的生命尊严。这为食道癌晚期患者的疼痛管理与护理提供了有益的依据和参考。

简介：摘要：目的：探究新生儿黄疸护理中蓝光照射的优化策略。方法：选择2023年5月至2024年 8 月在我院收治的50例黄疸新生儿作为研究对象，通过随机分配法将患儿分为实验组与对照组，每组25例。实验组患儿采用持续蓝光照射治疗，对照组患儿采用间歇蓝光照射治疗，对比两组患儿护理前后黄疸治疗效果（胆红素水平）、治疗累计时间、并发症发生率。结果：经过护理干预后，实验组患儿胆红素水平明显低于对照组（P＜0.05）；实验组治疗持续时间低于对照组（P＜0.05）；实验组患儿护理后黄疸并发症发生率低于对照组（P＜0.05），存在明显差异，本次研究具有研究意义。结论：在新生儿黄疸护理中持续蓝光照射治疗效果更好，可以有效控制新生儿体内胆红素水平，缩短治疗时间，降低患儿并发症发生率。

简介：摘要：现阶段，我国社会发展迅速，在医疗观念改变及生活水平提升下，人们越来越重视自身外观，且在整形技术不断完善下，在一定程度上促进了整形美容行业发展。但由于在整形美容中所使用的手术方式具备一定创伤性，部分患者因术后效果未达至预期或者受创伤大等因素影响，易导致其出现程度不同的不良心理，再加上人们自身健康观念发生改变，越来越重视预后质量，因此为了确保整容效果，还需积极向患者提供优质高效护理服务。语言沟通属于临床常用心理治疗手段，通过主动与患者交流沟通，可使得其所存在的不良情绪得到调节，增强其配合度的同时，护患间还能构建良好、和谐的关系。

简介：摘要：本文探讨了儿童呼吸道疾病管理中的护理策略与实践。通过文献综述和案例分析，分析了儿童呼吸道疾病的特点、护理重点及现有管理策略。强调了个性化护理、家庭支持和教育的重要性，并提出了一系列有效的护理实践，如规范用药、呼吸道护理、营养支持等。这些策略有助于提高儿童呼吸道疾病的管理水平，减少并发症发生率，提升患儿生活质量。

简介：摘要：阴茎癌术后淋巴水肿是患者面临的一个严重问题，它不仅影响患者的生活质量，还可能导致多种并发症。本文旨在探讨阴茎癌术后淋巴水肿的成因、临床表现，并提出相应的专科护理策略和管理实践。通过文献综述和临床案例分析，本文详细阐述了淋巴系统的解剖结构和生理功能，以及阴茎癌术后淋巴水肿的发病机制。同时，本文还介绍了包括保守治疗、药物治疗、物理治疗和外科治疗在内的多种管理策略，并强调了日常护理、患者教育、心理支持和社会适应在疾病管理中的重要性。此外，本文还讨论了跨学科团队合作在提供综合性护理服务中的作用。研究结果表明，综合性的专科护理策略和实践能够显著改善阴茎癌术后患者的淋巴水肿状况，提高其生活质量。本研究为临床护理提供了宝贵的经验和指导，对于改善阴茎癌术后患者的预后具有重要意义。

简介：

简介：摘要：目的：探究慢性肾脏病合并妊娠患者开展优质护理的应用效果。方法：将我院近一年（2023.09-2024.08）收治的慢性肾脏病合并妊娠患者分组试验，即参照组（常规护理，n=17）和探究组（优质护理，n=17），比较护理效果。结果：探究组护理效果优于参照组（P<0.05）。结论：就慢性肾脏病合并妊娠患者而言，对其开展优质护理措施，可显著提高护理效果，具备推广价值。

简介：摘要：目的本研究旨在探讨优化儿科支气管肺炎患儿雾化吸入护理策略的效果，通过对比分析常规护理与优化雾化吸入护理对患儿临床症状改善时间及护理依从性的影响，为临床提供更加有效的护理方案。方法：选取我院2022年1月至2024年9月期间收治的50例支气管肺炎患儿，采用随机分组法分为对照组与观察组，每组各25例。对照组患儿接受常规护理；观察组则在常规护理基础上实施优化雾化吸入护理策略。记录并比较两组患儿的退热时间、肺部鸣音消失时间、咳嗽时间及护理依从性。结果：观察组患儿在退热时间、肺部鸣音消失时间及咳嗽时间方面均显著短于对照组（P<0.05），且护理依从性明显高于对照组（P<0.05）。这表明优化雾化吸入护理策略能更有效地促进患儿康复，提高护理效果。结论：优化儿科支气管肺炎患儿的雾化吸入护理策略能够显著缩短临床症状改善时间，增强护理依从性，对于提高治疗效果、促进患儿康复具有重要意义，值得临床推广应用。

简介：摘要：本文以医药电商平台为研究对象，针对药品销售的监管策略与效果进行分析。在城镇和农村背景下，本文首先探讨了医药电商平台的监管现状，然后分析了监管策略的实施效果，最后提出了改进监管策略的建议。通过对医药电商平台药品销售的监管策略与效果的分析，本文旨在为我国医药电商行业的发展提供有益的参考。

简介：摘要 目的 分析以问题为基础教学法（PBL）与以授课为基础学习法（LBL）应用于妇科护理教学中的效果。方法 收集符合条件的共70例护理学生为研究对象，时间为2021年9月至2022年6月之间，按照单双数分为两组，两组护理学生均实施妇科护理教学，其中常规组35例实施LBL教学模式，实验组35例则实施PBL与LBL双轨教学模式。评价两组护理学生的学习成绩分析教学模式在教学中的优势。结果 实验组学生的考核成绩、教学效果百分比均高于常规组（P

简介：[摘要]目的：探索CBL联合PBL教学法在呼吸内科护理教学中的应用价值。方法：选取2021年10月—2022年12月期间在本院呼吸内科实习的70名学生作为研究对象，随机将其分为实验组和参照组，每组学生35名。参照组采用传统的教学方法，实验组学生采用PBL联合CBL教学方法，对比两组学生的随堂测试结果以及对教学方法的满意度。结果：实验组学生的随堂测试结果及对教学方法的满意度等方面均明显高于参照组学生，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨PBL教学法在《中医内科学》教学中的应用体会。方法结合中医内科学课程特点及在对中医内科学教学的一些体会，采用PBL教学方式，在以问题设置、病案选择、组织实施等课堂实践经验，来总结对PBL教学法在中医内科学教学中的运用。结果采取PBL教学能够调动学生的积极性与主动性，提高教学有效性，既培养了学生思维的广阔性和灵活性，又符合学生的认识规律，更好地体现出PBL教学法的优势。结论PBL教学法在医学临床带教中能有效提高学生专业技能、知识，具有积极性意义，在将PBL模式引入中医内科学教学的过程中，充分体现了以学生为本的教学理念，有利于加强理论知识与实践技能的契合度，有利于基础学科与临床之间融会贯通。

简介：摘要：目的：探究分析多元化教学模式在药学专业带教中的教学效果。方法：研究以40名药学专业中专实习生为观察对象，于研究期2019年1月-2020年1月实习生实习期间，通过计算机双色球分组法将该40名实习生进行分组，一组20名实习生实施常规带教（对照组），一组20名实习生实施多元化教学（观察组），对不同教学方式的教学效果进行比较。结果：观察组实习生教学考核理论知识得分与操作技巧得分均显著高于对照组实习生，（

简介：摘要目的探究案例教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取在我院进行针灸推拿专业医学学习的82名学生展开研究，采用随机分配的方法将其划分为研究组（n=41名）与对照组（n=41名），对照组使用常规教学方式，研究组通过案例教学法展开教学，对比两组学生的考核结果及教学方法满意度。结果研究组与对照组学生对教学方法满意度分别为98%、68%，且研究组学生单选题、名词解释、论述题及总分等指标评分均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用案例教学法开展针灸治疗学教学，可提高学生理论与实践结合能力和自学能力，提升学生的学习成绩，值得在日常教学中推广使用。

简介：摘要：目的：实验将针对心内科护理实习生应用临床路径教学方式，进一步提升科室教学质量。方法：实验选取了 2019年 1月～ 2019年 12月于我院进行心内科护理实习生作为研究的对象。通过回顾式分析对 78名学护生进行学习分组，对照组护生采用常规教学方案，观察组则为临床路径教学方式。分析学生的考核成绩。结果：从护理质量上看，观察组学生的理论成绩和操作成绩分别为（ 92.6±3.5）分和（ 94.1±3.0）分，对照组为（ 88.9±3.5）分和（ 85.6±4.0）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。与此同时，在教学满意度的调查上，观察组护生的满意度为 100.0%，明显优于对照组的 89.7%，差异具有统计学意义。结论：采用临床路径教学模式有助于提升心内科护生的教学质量，学生的理论成绩、操作成绩均得到了提升，能够更清楚的认识心内科护理工作，提升个人综合能力。

简介：摘要：目的 分析PBL联合SBME教学在神经内科临床实习教学中的应用价值。 方法 以40神经内科实习生为对象，研究时间是2019年4月-2020年4月，分为参照组20例与研究组20例，参照组应用常规教学，研究组应用PBL联合SBME教学，对比学习效果。结果 研究组学习成绩明显优于参照组，P

简介：摘要：目的：探究分析卫生管理教学中采用主题式教学模式的优势及可行性。方法：研究期2018年1月-2020年6月，纳入60名卫生管理实习生作为观察对象，借助计算机随机数字模型将实习生分为两组：观察组（n=30）与对照组（n=30），前组实施主题式教学，后组实施常规模式教学，比较不同教学模式下实习生的考核成绩。结果：观察组实习生在卫生管理、卫生经济、卫生统计、管理心理学、自然辩证法及计算机课程的考核成绩高于对照组实习生，（P＜0.05）。结论：卫生管理教学中采用主题式教学模式能够有效提高实习生的学习质量，优势及可行性高，方案值得借鉴。

简介：摘要 :目的 探究临床护理教学法在肿瘤放疗科护理教学中的应用效果。方法 以肿瘤放疗科 60例实习生为对象，研究时间为 2015年 10月至 2019年 12月，参照组 30例采用常规教学法，研究组 30例采用临床护理教学法，对比学习成绩、学习积极性，进行统计学分析。结果 研究组理论成绩、实践成绩均优于参照组， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。对于学习积极性，研究组明显更高， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论 肿瘤放疗科实习生带教中采用临床护理教学，有效提高学习成绩，提升积极性，应用效果显著，可广泛应用于临床。

简介：摘要：血液学检验作为检验专业中一门较为重要的专业课程，是检验专业学习中一个难点，其中骨髓细胞形态学是专业学生应着重学习的部分。任务驱动式教学法即在教学过程中通过发布任务引导学生以任务为线索进行探索式学习，学生在完成任务的同时，能够逐渐形成自主学习的习惯。本文将针对血液学中检验学专业的专业特点，提出如何利用任务驱动式教学法开展教学活动，提升该专业学生学习的积极性，进而提升教学效果。