简介：摘要目的分析进行生物安全管理需要注意的一些地方以及改进措施。方法具体分析某院的检验科于2014年4月到2015年4月对于本院80例医务人员和80例患者的感染情况，通过收集相关数据，比较其临床表现以及感染风险和收感染率。结果发现检验科对于管理仍有漏洞，例如对于实习生和保洁人员可能存在的隐患没有得到很好的解决以及生物安全呢工作人员在进行工作时由于不注意自身安全而导致的疾病的感染问题等。结论为了控制新型传染病的不断出现的现象以及一些疾病死灰复燃的情况，有关部门需要加强对生物实验室安全管理制度的完善和维护，防止大型公共卫生事件的爆发，本文变针对上数问题对实验生物安全管理进行了探讨。

简介：摘要以妇产科临床手术治疗中的生物可吸收缝线应用为研究对象，分析其应用价值。得到以下结论，可吸收缝合线作为一种生物材料，以其良好的生物相容性和机械强度，在妇产科手术中应用效果良好，在手术时间的缩短、术后感染率的降低、疼痛的减轻等方面对患者个人、科室及医院的管理都体现出了重大的意义，值得在临床上推广应用

简介：摘要目的了解我院大、中专护生对急救护理实验教学重要性的认知情况，并对其进行有效的整体性指导，从而提高急救护理的整体教学质量。方法自行设计问卷“大、中专护生对急救护理学实验教学重要性认知调查”，运用随机抽样的方法，对我院54名大专护生和53名中专护生分别进行调查。结果91.35%的护生认为非常重要，但也有1.92%的护生对其认识不足。结论为提高护理实验教学质量，应针对各环节出现的问题，从带教教师教和护生学等方面完善教学过程。

简介：摘要本文主要探讨如何将临床实践与免疫微生物学基础实验教学有机结合，提高学生学习兴趣，帮助学生掌握基本的理论知识和技能。培养学生自主学习、分析问题及理论联系实际的能力。

简介：摘要医院人事档案管理是医院管理的一个重要组成部分。随着市场经济的发展和国家倡导的医疗卫生事业改革的不断推进，创新医院人事档案管理模式极具现实性和紧迫性。本篇论文旨在分析当前医院人事管理现状的基础上，探讨创新医院人事档案管理模式的全新策略。

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简介：实验室生物安全是指在从事病原生物实验活动的实验室中避免病原生物对工作人员和相关人员的危害,对环境的污染和对公众的伤害,为了保证实验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。2010年我国黑龙江某大学28名师生在实验中感染布鲁杆菌;2008年广东某高校的实验室暴发了由实验老鼠传染的流行性出血热。这一系列实验室生物安全事件将学校的实验室生物安全问题推向了风口浪尖。

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简介：摘要高中生物是生物学的教科书式的理论合集，与初中生物不同的是，高中生物过渡到了对个体基因，细胞，形状以及内环境平衡等一系列微观研究中，高中生物知识与人体健康密不可分，是高中生必须重点掌握的知识体系。生物学是一门造福社会的学科，在人们的生产与生活上有着广泛的应用，如中医，虽然中医并没有严谨周密的知识体系，却能够解决许多西方医学都无法将解决的疑难杂症。中医虽然没有可以运用生物学理论，但生物学理论在中医上得到了最好的印证与应用。文章从高中生视角出发，以严谨性客观性的态度思考问题，对高中生物知识在中医上的应用作一个浅析。

简介：摘要高中生物是高中生学习生涯中相当重要的一门学科，高中生物的主要研究内容与初中生物的研究内容大相径庭，初中生物研究生物与环境的关系，而高中生物则过渡到了对个体基因与遗传，细胞分裂，功能以及所在的内环境平衡等一系列微观研究中。生物学作为六大自然学科之一，在人们的生产和生活上有着极为广泛的应用，体现在各个领域，如生物工程，环境工程，医学领域，高中生物在医学领域上的应用至关重要。医学涉及到的高中生物知识有很多，并且在生活上有着相当广泛的应用，文章基于高中生视角，以全面化多样化的角度思考问题，对医学涉及到的高中生物知识作一个浅析。

简介：摘要目的探讨信息化技术应用于护理学基础课程实验教学中的价值。方法2017年9月至2018年7月，采用整群抽样法选取本校护理系2016级160名女护生为研究对象，根据随机数字表将全部护生均分为两组，对照组和试验组。对照组采用常规教学法，试验组在常规教学法的基础上应用信息化技术。结果干预后试验组护生自主学习能力测评表中的学习动机、自我管理能力、信息能力及总分均高于对照组（P<0.05）。结论信息化技术能有效提高护生的学习动机、自我管理能力和信息能力。

简介：摘要探讨临床实验室工作人员的生物安全预防教育，生物安全防护意识，生物安全防护能力的措施，使实验室每个工作人员不仅成为生物安全的受益者，又是合格的管理者。

简介：摘要食品微生物实验室的质量管理的完善是保障检查结果的准确性和可靠性的重要措施之一，从而为公众的食品安全提供了保证。本文将从对检验人员的要求、设施环境和仪器设备的监控、检测方法的选择等几个方面讨论食品微生物实验室质量管理。

简介：摘要： 生物安全属于一门新兴学科，在实验室安全防护中具有重要的应用意义，通过为检验人员提供有效的防护措施，从而有效避免发生生物安全危害。近几年的发展过程中。随着医学技术在不断的发展进步，检验工作人员需要完成的检验任务也在不断地增多。因此，相关检验检测人员必须提高对生物安全问题的重视，不断完善改进实验室生物安全规章制度，确保医检验检测工作人员能够拥有更具有安全性的研究环境。

简介：摘要目的分析医学实验室生物安全（LBS）现状，探究其防护措施。方法对国内外LBS管理现状进行分析，探讨其在LBS防护意识、工作区域分布、实验室设备、LBS监管等方面存在的问题。结果国内外LBS隐患较多，应制定相关防护措施，主要包括定期对LBS隐患进行评估、提升检测人员LBS安全防护意识、重新布置实验室布局、配备LBS设施及设备、制定相关LBS防护规章制度并严格落实。结论为改变国内外LBS现状可加强LBS管理，在制定相关LBS防护规章制度的基础上对医学实验室日常工作进行指导并监管，可有效提高医学实验室LBS防护水平。

简介：摘要：基层疾控中心实验室承担着重要的病原体检测和疫情监测工作，但由于设施和管理水平的限制，存在生物安全风险。本文探讨了基层疾控中心实验室存在的问题和生物安全应对措施，旨在提高实验室生物安全防护水平，确保公众健康安全。

简介：摘要：在现代医学发展中，医学检验实验室承担着至关重要的角色。这些实验室不仅负责病原体检测、药物敏感性测试，还进行遗传分析和生物标志物检测等。然而，这些操作涉及大量生物材料，若管理不当，可能会引发严重的生物安全问题。因此，确保医学检验实验室的生物安全，以及有效防范相关风险，是所有实验室工作人员和管理者的首要任务。

简介：摘要高中学习的科目较多，每个科目的知识都会有对应的应用领域，同样的领域包含了广泛的知识。例如，医学涉及高中生物、物理、化学等的课程内容。本文以生物学科作为切入点进行讨论，作为高中学生的我们，在进行生物课程的学习时，可以同时学习其中的医学知识，把课堂所学的和医学知识融合起来。

简介：摘要目的通过课外实验探究活动，让学生亲身体验科学探究的过程，提升学生的科学素养和创新思维能力。方法在病原生物与免疫学课程中开设部分设计性和探究性实验项目，提高学生的科学探究能力；在实验探究活动中构建一种以学生为主体的“自主探究学习”和“自主—合作—探究”的实验教学模式，提高学生自主建构知识的能力和创新思维能力；组建课外探究活动小组，开展课外实验探究实践活动。结果在课外实验探究活动中寻找一条有利于学生个性发展的有效途径，丰富实验探究的内容，有利于学生创新精神、实践能力和综合素质的提高，有利于学生探究潜能的发挥。结论通过开展一系列课内外实验探究活动，挖掘学生的探究潜能，可使学生的科学素养、实验探究能力和创新思维能力有更好的发展。