简介:TB9296021319用于沙体三维形态检测的二维傅立叶变换轮廓术=Two-dimensionFouriertransformprofilometryforthemeasurementofthree—dimensionsandbodyshapes[刊,中]/林金凤,苏显渝(四川大学光电系。四川,成都(610064))∥光电工程。—1995,22(6)。—52—59,40
简介:利用微机扫描光栅光谱仪和溴钨灯进行黑体辐射实验研究,分析了黑体的辐射、传递、接收等的误差修正。验证了黑体辐射的基本规律。
简介:Q43694032322基于TMS320DSP的装配视觉捡测系统=Assem-blyvisiontestingsystembasedonTMS320DSP[刊,中]/国澄明,吴涛,王兆华(天津大学电子工程系)∥天津大学学报.—1994,27(1).—18~23
简介:在高中生物探究课教学中,教师要很好地引导学生进行探究,问题串的设置是否得当至关重要。本文强调问题串设计的整体性、情景性、梯度性和多维性等。
简介:高中物理新课标要求以学生全面发展为本,培养学生提出问题和解决问题的能力,发展学生的实践能力,提高学生的创新能力,“以问题解决为核心”的物理课堂教学非常符合新课标的这一要求。让学生提出更多的问题,促使学生积极思考和探索解决问题的方法和途径,有效培养学生提出问题、
简介:本文以有源的热传导问题为例,介绍一种直接从物理上过渡的解非齐次泛定方程定解问题的方法.免去了较为抽象和繁杂的数学推导,在物理上较为直观、明了,并能起到举一反三的教学效果。
简介:本文对在大学物理实验迈克尔逊干涉仪调节和使用题目中被教师忽略却常被学生提出的三个问题进行了细致分析和讨论,并给出了解决建议。
简介:课程改革,要求改变人才的培养模式,实现学生学习方式的根本转变,即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题.为达到这一目的,我在物理课堂教学中,以问题统领整个教学过程,引导学生自主学习,发现问题,提出问题,然后大家合作探究、解决问题,进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题,即把“问题”当作一堂课的出发点和归宿,培养学生的学习能力.
简介:对“数字示波器的原理与使用”实验教学中关于信号的含义、锯齿波信号、李萨如图合成、示波器的基本调节和信号参数的测量问题进行了分析和讨论。
简介:中考物理一轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段,这一阶段的主要任务是全面复习、夯实基础,其重点是梳理基础知识、巩固概念与规律.要搞好初三物理一轮复习,结合笔者多年的教学经验,需要明确一轮复习阶段容易出现的情况,重点解决“四个方面”的问题,落实“六个重视”,就会取得理想的一轮复习效果.
简介:本文在分析了当前中学物理实验教学现状,以及中学和大学物理实验教学衔接问题的基础上,从建构主义的学习理论出发,分析探讨了解决相应衔接问题的办法。
简介:江苏科学技术出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·物理》(以下简称“苏科版”)是根据教育部2001年颁布的《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》编写的.“苏科版”实验教科书的编写能够全面体现课程标准倡导的理念,并努力为实现“标准”所规定的课程目标服务.“苏科版”教材的编写努力避免把教材作为知识传承的唯一载体,力求担负起在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育功能和任务,它反映了教材编写组二度创新的过程,
简介:讨论了在柱形容器的液体表面,柱形木块和液体表面的振动以及圆锥形木块在无限大液面上的无阻尼振动。得到的结论为:柱形木块在柱形容器中无阻尼振动时,木块和液体表面都作简谐振动,振动频率与柱形容器的底面积与木块的底面积都有关系;无穷大液体表面的圆锥形木块的振动是非简谐振动。
简介:O484.598063898测量金属膜粗糙度的表面等离子激元光谱方法=Surfaceplasmonspectroscopyformeasuringthesurfaceroughnessofmetallicfilms[刊,中]/邓里文,王恭明(复旦大学物理系三束材料改性国家重点实验室.上海(200433))//光学学报.—1998,18
简介:O484.596042597不同表压下芪盐单层LB膜二次谐波的研究=Studyofsecond-harmonicgeneration(SHG)forstilbaziumsaltLangmuir-Blodgettmonolayerfilmatthedifferentsurfacepressure[刊,中]/李加,侯延冰,张光寅,张春平,田建国(南开大学
简介:聚叠氮缩水甘油醚(GAP)是一种侧链含有含能叠氮基团,主链为聚醚结构的含能预聚体,该预聚体具有正的生成热,因而能量水平高。GAP在火箭固体推进剂中的应用较多,与端羟基聚丁二烯(HTPB)黏合剂系统比较,GAP是一种高能量(5023.2J/g)、高密度(LLHTPB高40%以上)的聚合物。
简介:TH70397063910杂散光测试仪电路设计=Circuitdesignonstraylighttestingequipment[刊,中]/张尧(上海光学仪器研究所.上海(200093)).∥光学仪器.—1996,18(3).—29—32
简介:本文提出了一种新型、易于用传统光学干涉仪测量的非球面。该非球面的检测主要基于Zemax光学程序软件设计的多重配置特性。第一配置为易于测量非球面,第二配置为采用平行平面玻璃板或单透镜作为零位校正器,用于检测第一配置的非球面。本文通过一些实例,说明了易测量非球面检测技术的应用和优势,证实了与圆锥或普通非球面相比,易测量非球面更易于操作与检测,同时有利于减小光学像差。
简介:文章论述了温度计浸在水中的体积和热交换时初始时温度是测量中不可忽视的问题
简介:现在大多数家庭电路中使用的电能表表盘上通常都标有两个电流参数,例如:10(20)A、10(40)A等,这两个电流参数的名称和确切含义到底是什么?各种版本的初中物理教材对此是众说纷纭,但没有一个版本的叙述是正确的.先说名称,括号外的那个电流参数,有称作“额定电流”的,也有称作“正常工作允许通过的最大电流”的,括号内的那个电流参数名称,各版本教材都未作说明;再说含义,“以10(20)A为例”,人教版的叙述是:“正常工作10A,
非光学量测量及设备
黑体辐射定律研究及验证
生物、生理及仿生光学
高中生物探究课中“问题串”设计与应用
“以问题解决为核心”的物理课堂教学探析
非齐次泛定方程定解问题的一种解法
迈克尔逊干涉仪实验中的三个问题
问题教学法在初中物理课堂教学中的尝试
数字示波器的原理与使用实验教学中的问题与对策
中考物理一轮复习中的常见问题与复习策略
关于中学和大学物理实验教学衔接问题的探讨
“苏科版”教材对传统教材中难点问题的突破与超越
木块及液体表面振动讨论
光学薄膜参数、测试及设备
GAP的固化工艺及改性
光学系统测试及设备
易测量非球面定义及应用
混合法测量比热容的两个不可忽视的问题
一个亟待澄清的问题——关于电能表电流参数的概念