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《中学理科园地》
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2009年3期
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高中生物探究课中“问题串”设计与应用
高中生物探究课中“问题串”设计与应用
(整期优先)网络出版时间:2009-03-13
作者:
莫洪君
理学
>物理
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资料简介
在高中生物探究课教学中,教师要很好地引导学生进行探究,问题串的设置是否得当至关重要。本文强调问题串设计的整体性、情景性、梯度性和多维性等。
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在高中生物探究课教学中,教师要很好地引导学生进行探究,问题串的设置是否得当至关重要。本文强调问题串设计的整体性、情景性、梯度性和多维性等。
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