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  • 简介:研制了种新型重复频率兆伏级多级多通道开关,该开关为准均匀场结构,采用9组辐射状电极,每组电极分别安装在各自的环状母盘上,母盘以定间隔串联固定在开关阴阳极间隙轴向的绝缘杆上。实验结果表明:在无吹气条件下,该开关可以在电压1.1-1.5MV、峰值电流15kA和重频50Hz下稳定运行,击穿抖动小于10ns,在平板二极管负载上输出脉冲前沿小于10ns。开关结构简单,无需使用吹气系统,可形成多个火花通道。

  • 标签: 多级多通道开关 辐射状电极 重复频率 无吹气
  • 简介:本文阐述了培养学生创新能力的有效途径之,是开设设计性物理实验项目,并提出了实施的总体思路,同时给出了具体实例.

  • 标签: 物理实验 创新能力 实例
  • 简介:是高中的起始年段,高物理作业的处理对物理学〉-7非常重要,教师在布置作业时要少而精、分层次、丰富化;有意识地把重要作业放在课堂当堂完成、让学生在独立完成基础上学会与人合作完成作业;批改作业时要有时效性、要有激励性的评价、要让学生学会自我批改及合作批改。

  • 标签: 作业 布置 完成 批改
  • 简介:针对含热阻温度场的计算问题,提出了种通用的有限元求解方法。由于含热阻界面热流密度表达式具有对流换热的形式,该方法将热阻条件视为第三类边界条件。推导了热阻条件下的有限元方程,通过计算含热阻界面两侧单元形函数在单元相交区域的局部积分,实现了区域界面热阻条件的约束。算例表明,该方法不受区域界面数量的限制,能同时适用于对齐网格和非对齐网格,具有良好的通用性。

  • 标签: 有限元方法 热阻 温度场 对齐网格 非对齐网格 局部积分
  • 简介:介绍种高稳定的温度控制电路,该电路采用锁相放大方法对温度的微小变化进行检测,利用半导体制冷器进行温度的实时控制.在室温环境下,其温度稳定度可到10-3K量级.

  • 标签: 温度控制 锁相放大 半导体制冷器
  • 简介:本文以有源的热传导问题为例,介绍种直接从物理上过渡的解非齐次泛定方程定解问题的方法.免去了较为抽象和繁杂的数学推导,在物理上较为直观、明了,并能起到举反三的教学效果。

  • 标签: 非齐次 泛定方程 定解
  • 简介:苏科版九年级物理§12.1“动能势能机械能”(第课时)的教学内容,笔者的安排主要为探究影响动能、弹性势能大小的因素及相关现象的解释和应用.教学设计,展示如何紧扣教材,精选素材,创设探究情境,全力引导学生“主体参与、分组合作”,培养其创新意识、实践能力.

  • 标签: 科学探究 动能 弹性势能 做功 能量 转换法
  • 简介:采用基于密度泛函理论(DensityFunctionalTheory)的第性原理计算了GaP(001)面吸附硫原子后的表面结构和电子结构。计算表明,在Ga和P截止的GaP(001)-(1×2)表面吸附两个硫原子后,会形成(1×1)的重构表面,硫原子吸附在桥位置(HB)。电子结构的计算显示,吸附硫原子后,GaP带隙中的表面态密度(DensityofStates)明显减少了,这表明在GaP(001)表面吸附硫原子后达到了钝化的效果。

  • 标签: 密度泛函理论 表面吸附 GaP硫钝化
  • 简介:本文根据《机械制图》的课程特点和职校生的学习特点,结合多年教学实践,浅谈如何通过合理的教学方法和教学技巧来培养学生的学习兴趣,建立空间概念,启发和开拓学生的思维以及促进学生能力的培养。

  • 标签: “第一节课” 直观教学法 启发式教学 行为养成教育
  • 简介:高三物理总复习内容多,要求高,份量重(理综300分物理占120分),时间紧,这些是同行的共识。在这种情况下,如何使高三物理总复习课做到有效,甚至达到高效,值得探索。为此,作者作了些尝试与同行交流。

  • 标签: 复习课 物理 有效教学 高三 时间
  • 简介:利用三维电磁场时域有限差分法,研究了n型硅片对0.3~0.4THz高功率脉冲的响应.模拟计算了波导内电场分布、电压驻波比及硅块内平均电场,给出了硅块几何尺寸和电阻率对上述物理量的影响规律.通过调整硅块的长、宽、高及电阻率,最后给出了种可用于该频段高功率太赫兹脉冲功率测量的探测器物理模型,其灵敏度约为0.509kW-1,幅度波动不超过±14%,电压驻波比不大于1.34.

  • 标签: 高功率 太赫兹 半导体探测器 灵敏度
  • 简介:中考物理轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段,这阶段的主要任务是全面复习、夯实基础,其重点是梳理基础知识、巩固概念与规律.要搞好初三物理轮复习,结合笔者多年的教学经验,需要明确轮复习阶段容易出现的情况,重点解决“四个方面”的问题,落实“六个重视”,就会取得理想的轮复习效果.

  • 标签: 复习 物理 中考 基础知识 教学经验 一阶
  • 简介:猜想是探究性实验的个核心环节,但在实际过程中往往流于形式,我们在教学中要运用各种策略引导学生进行合理猜想,帮助学生培养猜想的习惯和能力.本文就现阶段猜想的现状,以及引导学生猜想时的注意点做些思考.

  • 标签: 探究猜想现状引导
  • 简介:加工中心换刀功能的设计及调试是实现加工中心整体功能的重要部分。针对斗笠式刀库,应用固定选刀方法,改进刀库初始化的硬件,开发相关NC换刀固定循环程序和PLC软件,配合z轴运动、主轴准停、松拉刀气缸、刀库进退气缸等执行部件,实现了加工中心的换刀功能。

  • 标签: 加工中心 设计方法 软硬件 刀功 PLC软件 循环程序