简介：直观教学法是田径运动教法系统的一种主要方法.在以往的论点中,直观教学法是指“观察”和“看”,如直接示范法—由教师本人或同伴示范;其他示范法—电影、录像、幻灯、图片、模型观摩法等.而现在所说的直观法已超出以上范围.凡是能使人体各种感受器官接受到信息并产生直观效果的各种方法都是直观法．如语言的比喻、提示、描述、节奏性动作模拟等.以上的方法主要是以视听为主,视听为主的直观法其实是让学生接受外部信息—动作的名称、形象、特点.

简介：<正>直观教学法是借助一定的直观方式作用于人体的感觉器官,引起感知的一种教学方法。同样的教学内容,采用不同的教学方法,收到的效果是不同的。直观教学法是体育教学中不可缺少的教学方法,这

简介：摘要：小学美术教学内容相对来说比较简单，主要是贴合生活与自然，都是小学生所熟悉的事物。因此，直观教学法在小学教学中有了更大的发展空间。教师在小学美术教学中适当引入直观教学，将会对学生艺术思维与绘画兴趣的激发、学生动手操作能力的锻炼产生重大意义。

简介：直观教学法是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解课本知识，增强认识能力。将这种方法应用于药用医学基础教学中，能够极大地丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生理解与记忆能力，同时拓展教师的视野，提高教学质量。

简介：<正>通过多年的《电工学》和《电子技术》等电类课程的教学实践,我深切地感受到,灵活运用实验演示设备、多媒体等载体进行直观教学,是提高电类课程教学质量和教学效率的最佳手段和途径。其主要好处如下:一、可以有效地提高学生学习的浓厚兴趣随着学校教学条件的改善,实验设备的逐步更新,为教师灵活进行课堂演示、直观教学提供了有利条件。如

简介：摘要：小学数学作为基础教育的关键部分，对小学生逻辑思维与认知能力的发展意义重大。直观教学法在小学数学教学中展现出独特魅力，借助实物、图像、模型等直观教具，将抽象数学知识转化为形象具体的内容，助力学生更好地理解和掌握数学知识。本文深入剖析小学数学直观教学法的重要性、应用方式及实施策略，以揭示其在小学数学教学中的巨大魅力。

简介：

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简介：摘要： 本文以小学数学教学为研究对象，探讨了直观教学法的应用策略。文章通过分析直观教学法的特点及在小学数学教学中的重要性，结合具体教学案例，提出了小学数学教学中直观教学法的应用策略，以促进学生更好地理解和掌握数学知识。

简介：

简介：摘要：研究的主要目的在于通过实证分析的方法论证小学数学教学中直观教学方法的应用效果。通过直观教学方法的应用，结合实证分析的方法对其进行研究，能够很好的反映出直观教学工作开展的实际效果。最终得出教学过程和教学效果中的优点与不足。由此可见，应用直观教学方法对学生进行数学知识的培养，需要针对不同的课程内容进行合理的设计与选择。在这一背景下，小学数学直观教学工作的开展才会更有意义、更有价值。

简介：摘要小学生正处在比较特殊的年龄阶段，他们的抽象思维能力还很弱，在教学过程中，我们必须要结合实际情况，把抽象概念具体化，尽量采用直观的教学方式来把学生的求知欲望激发出来，让他们在直观且形象的操作中自主学习，真正地成为学习的主人。

简介：摘要直观教学法是一种简单而有效的教学模式，有利于明确学习目标，激发学生的学习欲望。本文立足于中学体育课程教学，阐述了示范讲解法及多媒体直观教学法这两种直观教学法的应用策略。

简介：摘要：在当前中职日语教学中，大部分中职日语老师仍然沿袭传统教学模式，对于接受新鲜事物非常强的中职生而言，显然没有巨大的吸引力，再加上面对大量的单词词汇和语法的背诵，致使部分学生对日语专业的学习望而却步。本文对当前中职日语教学中存在的问题进行了分析，并对直观教学法在中职日语教学中的应用要点进行了探讨，以期促进中职日语教学水平的提升。

简介：摘要:在新课程改革的推进下，几何直观能力的考察成为小学数学教学的重要任务。几何直观在小学数学教学中的应用也是教学中的难点，本文主要针对新课改中几何直观在小学数学教学中的运用进行讨论，结合实际教学对小学生的数学能力进行提升，对小学数学教学水平发展提供帮助。 

简介：

简介：摘要：世界在发展，时代在进步，国家对学生核心素养的提升越来越重视，核心素养对于学生各项能力的提升起着很重要的作用。培养学生的核心素养亦是当前教育的重中之重，核心素养对于课程标准的修订、教材编写、教师教学理念的转变和教学评价等方面具有重要的指导意义。几何直观是小学数学中的核心素养之一，同时也是教学内容的难点，教师在几何教学中，应充分落实教学要求、优化教学方案、烘托课堂氛围、细化教学步骤。激发学生们对几何图形的学习兴趣，使教学环节多样化，以学生为中心，重视学生们体悟过程，弱化结果，让学生们真正投入到学习过程中去，将知识转化成学生的内在素养是教师更应重视的内容。

简介：<正>在不同年龄段的教学活动中,直观教学法的内涵不尽相同。直观教学法是指根据学前儿童思维特点,充分利用各种实物、直观教具及幼儿已有的生活经验进行教学的方法。数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学,是一门抽象性

简介：摘要应试教育思想下的语文教学一直采取的是灌输式教学模式，导致大部分学生认为语文学习就是“背”“写”，再加上，教师枯燥的讲述，根本不利于课程价值的最大化实现。因此，为了改变学生对语文学习的态度，也为了真正构建出精彩而有活力的小学语文课堂，课改下我们可以将直观教学法与小学语文教学有机地融合在一起，以确保学生在直观、形象的语文课堂中真正感受语文课程的价值。直观教学法在小学语文教学中的应用价值是其他任何教学方法和手段都无法取代的，尤其是其将抽象知识形象化的作用不仅符合现阶段学生的认知特点，而且，也有助于精彩而高效的语文课堂的顺利实现。

简介：[摘要]直观教学法在专业教学中起着非常重要的作用，能够使学员迅速而准确地实现对新事物新知识的掌握。本文介绍了在发动机原理教学中常运用的几种直观教学法以及它们的重要作用。[关键词]实物直观模象直观语言形象直观我们可以假象，如果在原理教学中，没有其他任何辅助教学的实物、图像等，单纯靠一根粉笔，一本教材，一块黑板，教学效果会是如何？发动机原理相对来说是比较抽象的一门学科，对于这样的授课情况，学生无疑是一头雾水，只能是盲目的把笔记抄写下来，而课后要及时的抽出大量的时间来消化吸收，感觉学习很累。而直观教学法的采用，将使这种情况完全改变。教学理论中的直观教学法一般可分为实物直观、模型图像直观和语言表述直观三大类。在发动机原理专业的教学过程中，运用直观教学法，可以使学员从感性认识入手，逐步提高学员的理性认识，从而对发动机原理专业知识的掌握起到事半功倍的效果……