简介：摘要实践性教学，既指学科问题情景化、生活化和社会化，又有让学生亲自动手，参与广泛的学科实践活动的含义。

简介：摘要在初中历史教学中，由于时间和篇幅的限制、教学方法不合理等原因，教学效率和教学质量一直不容乐观。初中历史教师要在教学过程中不断探索改进，优化历史教学方法，改进教学方式，提高初中历史课堂的有效性。

简介：语气副词是表现人的主观意志、情感认识的副词，以其意义较为抽象、空灵，语用条件也颇为复杂而成为对外汉语教学中的一个难点。探讨语气副词的主观性和相应的主观化，有助于加深对语气副词本质的认识，对语气副词的对外汉语教学也具有直接的参考价值。

简介：摘要中职教育在我国整体国民教育教学体系中扮演着重要的角色，持续优化改革中职教育各学科教学是重要的时代命题。当下中职教育中语文学科教育面临着诸多实际困难，学科教学情况不容乐观，一方面中职学生认为学习语文对于自身没有太大的价值，学习的主动性不强，而同时教师课堂教学的组织形式普遍较为落后，以传统的“满堂灌”教学模式为主。本文紧密围绕中职语文学科课堂教学这一主题，立足教学中的实际问题，重点阐述和探讨新课程改革语境下中职语文课堂教学中学生学习主动性的培养策略。

简介：多义性是观察语义演变的窗口。古汉语副词“方”有多个义项，其中“正好”是原型义，“刚刚／才、正在、仅仅、几乎、马上、P才Q”是衍生义。“方”遵循如下引申路径：1）“正好→仅仅→P才Q”；2）“正好→同时→刚刚／才、正在、（当即→）即将”。衍生义的实现是篇章用法固化的结果，“方”的语义演变具有共性意义。

简介：针对目前汉语中介语偏误人工标注缺乏一致性的问题，本文提出了计算机识别偏误的方法。首先参照《外国人学汉语语法偏误分析》一书中的类别体系，对计算机识别各类语法偏误的可行性进行了理论上的分析；然后基于规则方法，选择“比”字句、“把”字句、“被”字句三种特殊句型作为切入点进行了实验验证。经过面的分析和点的验证，得出结论：在偏误标注方面，计算机能够在一定程度上自动识别一些类型的语法偏误，其目标是辅助人工标注而非完全代替人，能较好地保证标注结果的一致性。

简介：摘要本文主要以小学班主任德育活动课实效性的探索为重点进行分析，从全面提高班主任教师的综合素质、创建一个和谐的班集体、摆脱传统德育教育思想的束缚、建立良好的师生关系、充分了解学生这五方面进行深入探索与研究，其目的在于为加强小学班主任德育活动课实效性提供有利条件。

简介：本文对罗兰·巴尔特的著作《小说的准备》进行了讨论,该书是他1978-1980年间任教于法兰西学院时两门课程的讲义集.这两门课程为作者在这部最后的文集中提出的小说的新视角勾勒出了大致的轮廓,这种视角和以往的文学批评,以及传统文本分析的视角都不同.传统的文本分析将小说视为既定的、已经写成的文本：从这一视角而言,小说是已成的“事实”；它也由此被置放在历史或结构的框架下加以检视和分类,并且被认为是旨在回答这样的问题：“作者的意图是什么？”也就是“什么是构成文本的能指的真正所指”？与此不同的是,巴尔特的看法为文本的新关系打开了可能：文本的核心问题不再是“作者”,而是书写欲望的主体.

简介：摘要创新教育是一个通过认识和掌握创新的规律和特点，并将其运用到教学中去的过程，也就是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法的运用，重在学生牢固、系统地掌握学科知识，同时发展他们的创新能力。爱因斯坦曾经说过“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的人，社会的向上发展就不可能想象。”创造性思维是创新的基础和保证，培养学生的创造性思维是创新教育的重要内容。

简介：摘要作业是小学中年级学生进行语文知识的积累、领悟和运用的一种良好的载体，是语文课堂教学活动的有效延伸。因此，设计科学的、有效的、类型多样的作业，有助于提升学生的语文学习质量和课堂教学效果，能拓展学生的语文思维能力，丰富他们的学习生活，促进学生良好的个性发展。

简介：摘要本文重点阐述了新闻编辑语言的多元化与艺术性优化策略一是锤炼准确、简洁、朴实、生动、形象、传神的新闻编辑语言；二是积极应对角色转型，对新闻语言进行科学编辑；三是从传统文化中汲取营养促进新闻报道语言个性化；四是媒介的观察与选择，需要懂得对语言精准度进行提升。

简介：摘要二十世纪初语文学科独立设科以来，课程名称几经更易。社会环境的变化发展是推动课程名称变化的外在因素，课程自身的探索与发展是其内在因素。语文现代性是语文现代化的内在特性，它促使传统语文教育向现代语文教育转变，其过程中获取新的时代精神和特征。

简介：论文摘要

简介：摘要微课是一种在传统单一资源的基础上继续和发展起来的新型教学资源。

简介：国外的释义性词语研究始于“基础词汇”词表的研制，最终促成使用最低限量词汇释义的词典编纂方法，而汉语词典的释义性词语计量研究迄今尚无任何进展。本专题基于现代汉语元语言系统研究的理论方法，率先对《现代汉语词典》的释义性词语进行全面性计量研究，依据统计结果划分频度相对等级，列出《XH释义性语料高频词表》。本研究重在为汉语词典编纂优选释义性词语提供基础，也可补现代汉语常用词统计的语料选取缺陷。

简介：

简介：摘要批注式阅读是初中语文学习中需掌握的重要方法之一，它是一种科学的、良好的、有效的阅读方法。在新课改不断实施的今天，各种教育理念层出不穷，它们大多以重视学生们的素质教育和全面发展为基本点。而批注式阅读方法正是在满足素质教育的理念下不断发展起来的。在初中语文学习中，阅读文章时进行批注是一种思维的动态化活动，它能让我们状态更加专注，理解更为深刻，对有效提高语文素养具有不可忽视的重要作用。

简介：摘要语言是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，而语言艺术，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达方式。如何淋漓尽致、唯美完善地在语文课堂教学中运用语言艺术，可以说在一定程度上决定一堂小学语文课的成效。

简介：摘要模糊语言广泛存在于言语交际中。语言是文化的载体，同时也承载着特定的文化心理。“他们”作为一个交际中常用的人称代词，既有定指义也有泛指义，本文主要就其泛指义探究其语义的模糊性及文化心理指向。

简介：摘要课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性.如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，需要我们不断实践、总结和完善。小学数学是发展学生思维能力的重要科目，可是很多教师只注重讲解，思维开发不够，致使课堂效果不理想.因此，老师必须找出原因和策略，打造高效课堂.