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  • 简介:采用问卷调查法、访谈法、教学观摩研讨法对粤北山区中学实施体育与健康课程标准效果进行了研究研究认为,自实施《体育与健康》课程标准以来,体育教师教学理念、教学方式、教学方法、教学手段、教师角色发生了新变化,课堂气氛活跃,使学生自主性、主动性、创新性得到了充分发挥。对存在问题,提出了应采取有效措施予以解决。

  • 标签: 山区中学 课程标准 教学理念 教学方式
  • 简介:本文通过对我国6所体育学院体育系学生短跑教学100m达标考核成绩和各院校短跑教学达标考核标准与评分方法调查统计和研究分析,提出了我国体育学院短跑教学达标考核统一标准和评分方法。

  • 标签: 体育学院 短跑教学 达标标准 评分方法
  • 简介:北京2022年冬奥成功申办,推动我国冰雪运动发展迎来了新契机。研究基于我国冰雪运动发展推进意义与策略,通过对我国冰雪运动发展现状分析,探寻目前所存在问题和冬奥成功申办对我国冰雪运动积极影响,进而从服务全民健身国家战略需要,推动冰雪产业与旅游产业协同发展等方面诠释了发展冰雪运动意义,最后从发挥政府政策驱动作用、实现南北场地相对均衡、探索冰雪人才培养机制三个方面,提出推动我国冰雪运动发展策略。

  • 标签: 冰雪运动 北京冬奥会 体育产业
  • 简介:运用文献资料、数理统计、逻辑分析等研究方法,对我国冰雪竞技运动整体实力及发展现状进行了研究。发现虽然在冬奥会上成绩表明我国已经处于世界冰雪强国第二集团,但其依然存在优势项目、潜优势项目较少;冰雪运动普及程度较低、高水平地域分布差异较大;高水平后备人才较少、可持续性发展不足等问题。为此提出,提高冰雪运动普及程度、缩小各地域竞技水平差异,实现均衡发展;巩固优势项目、培养潜优势项目、提升弱势项目;加强人才资源开发与培养发展思路,索契冬奥我国冰雪运动再创辉煌提供参考。

  • 标签: 冰雪运动 实力特征 发展现状 索契冬奥会
  • 简介:运用文献资料调研等研究方法,对如何将青奥会打造成举世瞩目的奥林匹克运动盛会进行深入研究。在对青奥总体认识和新加坡青奥会经验分析基础上,对奥林匹克运动盛会中3个核心环节进行分析,并提出了青奥盛会探索道路中4个路标牌建设构想。主要表现为:导引牌——抓重点、多渠道开展宣传工作;操作牌——激发各方参与热情;实践牌——积极做好互动交流活动;鉴证牌——实事求是地把握得与失。

  • 标签: 青年 |
  • 简介:通过对网球项目备战东京奥运的当前形势进行具体和全面的分析,认为我国备战2020年东京奥运会面临主要问题为:女子项目亟待突尖;男子项目亟待突破;以实现奥运争光最高目标的管理手段亟待完善;围绕奥运目标实现资源配置有效机制亟待完善。并由此提出了备战策略方面的建议:聚合资源,打造个体高水平训练保障团队;深入研究项目规律,有效提升训练科学化水平;实施机制创新,构建大国家队人才培养新模式;优化队伍结构,清晰培养层次;强化组织领导,实现有效管理;发挥体制优势,强化服务保障。

  • 标签: 网球 东京奥运会 当前形势 备战策略
  • 简介:运用文献资料调研、数理统计法,收集了1952~2012年共16届奥运女子铁饼决赛各试掷成绩、试掷情况等数据,对参加奥运女子铁饼决赛运动员前后3次试掷成绩表现特征、试掷最佳成绩分布和比赛能力表现特征进行分析,力求揭示优秀女子铁饼运动员比赛能力表现特征与规律,我国女子铁饼比赛、训练提供理论依据.

  • 标签: 女子 铁饼 比赛能力 特征
  • 简介:从电视编排角度5个方面对ESPN编排进行研究。认为:ESPN秉承赛事优先原则,大学赛事和职业赛事构成了ESPN节目主体。ESPN宏观编排按照年度、季度、周特点以及赛程进行编排,微观上注重转播和新闻、栏目的匹配,侧重赛前赛后包装。在常规编排外,ESPN在特别比赛日进行特别编排。ESPN以国内体育赛事为主,国际赛事按照其自身定位、传统、观众、赛事价值进行综合考量取舍。ESPN充分利用定位不同系列频道,发挥多频道联合协同转播优势,对赛事重要程度以及时间序列关系进行线性编排。我国体育电视机构也应根据观众构成、赛事资源、频道资源进行综合编排。

  • 标签: ESPN 体育频道 赛事编排
  • 简介:以730名海南体育旅游者研究对象,运用问卷调查、数理统计等研究方法,对体育旅游者概念、特征及海南体育旅游者基本情况、动机、行为特征等进行分析。研究表明:体育旅游者除了具有一般旅游者特征还具有旅游方式参与性、旅游目的双重性和旅游群体特定性等;海南体育旅游者以中青年男性为主体;体育旅游者消费以中等水平者居多,且与收入水平呈显著性相关关系;出游动机多元化趋势明显,通过因子分析发现旅游者动机可分为求新求异、挑战自我和健身健美等3个类型。提出了海南应开发以中青年男性为主体且中等消费水平体育旅游市场;整合海南体育旅游资源,分重点、有层次、全方位地打造海上体育旅游产品;体育与旅游主管部门应加强合作,明确方向,制定体育旅游专项规划,将海南打造成为热带体育旅游目的地。

  • 标签: 海南 体育旅游者 行为特征 动机
  • 简介:通过身体在哲学伊甸园中定位,由哲学领域对尼采评论出发,探访其哲学概念与运动、游戏以及身体亲近源头,寻找与运动哲学研究接轨切入点。透过文献掌握运动哲学领域中有关尼采哲学概念探讨以及议题结合。

  • 标签: 身体 运动哲学 尼采
  • 简介:主要采用文献研究、数理统计、逻辑分析等方法对建国60年来中国农村学校体育相关研究进行梳理,从研究时间与数量分布、研究类型与内容体系,以及研究存在主要问题等几个方面进行评述。结果显示:中国农村学校体育研究起源于20世纪60年代,研究数量直到80年代才开始迅猛增长。研究类型包括理论探讨、现状调查、经验总结、对策建议和新闻报道类五大类,且存在着概念界定不够清晰、严谨性和规范性不够、以偏概全现象突出等问题。本研究旨在为新时期更好地发展农村学校体育工作提供理论参考,后续研究提供基础数据。

  • 标签: 中国农村 学校体育 研究内容
  • 简介:采用生存模型中Cox模型对2012年F1大奖赛中国站游客停留时间及其影响因素进行实证研究。结果显示:2012年上海F1赛事游客停留时间均值4.80天;受游客社会人口特征、赛事游客满意度、举办地形象和旅游出行特征等4个方面因素影响。研究表明:F1大奖赛中国站品牌效应已逐渐形成,提高赛事游客停留时间,赛事主办方应加强赛前宣传,提升服务质量,针对高消费群体推出深度旅行产品,旅游部门要完善相关旅游产品结构。

  • 标签: 生存模型 F1 游客 停留时间
  • 简介:参加7月27日揭幕第30届伦敦奥运,美国泳联决定6月25日-7月2日在内布拉斯加州奥马哈举行为期8天选拔赛。同4月日本举行选拔赛一样,美国是次选拔赛也只安排了男、女各13个奥运项目的比赛。据报,这次比赛每天上午10:00预赛,下午6:45开始半决赛和决赛。

  • 标签: 奥运会项目 选拔赛 美国 日落 游泳 内布拉斯加州
  • 简介:第一章沉默读马龙这本“”,第一个印象觉得他是个沉默小孩,即使是处在比赛赢球后兴奋中,他回答记者的话也少得可怜。也许是独立太早,造就了马龙这种沉默气场。

  • 标签: 沉默 马龙 比赛
  • 简介:研究目的:揭示医学院学生健康现状、存在问题和产生原因,体育教学采取干预对策提供科学依据。研究方法:问卷调查法。研究结果:医学院学生健康总分均值73.14分,处于中等水平中限。其中生理健康维度总分均值80.28分;心理健康维度总分均值64.31分;社会健康维度总分均值74.00分。结论:生理健康中“身体症状与器官功能”维度分均值,心理健康中“心理症状与负向情绪”维度分均值是影响医学院学生健康主要因素。

  • 标签: 医学院学生 健康现状 干预对策
  • 简介:学龄前儿童通过有针对性双侧肢体协调活动,可以改善不利侧肢体'偏利'现象,提高幼儿身体协调性和左右侧肢体运动技能发展均衡程度,起到开发幼儿心理潜能(如提高反应能力)作用,运动技能提高促进了智商相应改善.科学、有效方法,使幼儿运动技能和智力潜能得到充分开发.

  • 标签: 双侧 肢体运动 发作 幼儿 实验研究 学龄前儿童
  • 简介:推铅球是一项以力量基础以速度核心速度力量型项目。也就是说,推铅球要求力量和速度和谐统一,完美结合。研究认为,推铅球作为一种需要最大力量和快速力量完美结合田径项目,运动员支撑腿膝关节屈伸肌肉最大力量和快速力量有效发展对提高专项运动成绩有着关键作用。从运动生物力学角度看,铅球出手瞬间初速度取得依靠是力量在最短时间内爆发,也就是运动员所具备爆发力,而不是单纯力量。

  • 标签: 力量训练方法 铅球运动员 青少年 实验 专项运动成绩 运动生物力学
  • 简介:观察大鼠经过大运动量后,心肌超微结构改变。结果表明,由于在运动中心肌缺血、缺氧及心肌强烈收缩,心肌发生弥漫性、退行性损伤。提示:心肌损害是渐进性病理、生理演变过程,与施加运动负荷及持续时间呈正比。

  • 标签: 运动员 大运动量训练 心肌超微结构 大鼠
  • 简介:运用文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法,对跆拳道运动能否改善大学生心理健康水平进行了实验研究。结果表明:跆拳道运动对提高大学生心理健康水平有显著影响,从而为促进跆拳道运动在高校广泛开展,进而改善大学生心理健康水平提供心理学依据。

  • 标签: 跆拳道 大学生 心理健康 实验
  • 简介:高校体育教学运用“学导式”教学法实验研究刘诗教(葛洲坝水电工程学院)“学导式”教学法是一种把教学活动重心放在“学”上,使学生主体和教师主导统一起来,学生自学和教师引导相结合教学方法.在高校体育课教学中,运用“学导式”教学法,大胆地进行课型结构...

  • 标签: “学导式”教学法 高校体育 教学运用 对照班 体育教学 自学要点