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  • 简介:上大学时,我们用一个学期进行新闻导语的写作训练。导语是什么?导语就是对新闻内核最精炼的浓缩,提炼最核心的东西。在你的导语当中,尤其文字的书写,讲究五个W应该是全的,什么人、什么事、什么时间、干什么、为什么。1987年,我大三,用五个W的写作模式,一个非常精炼的和无懈可击的导语就是:"白岩松老师今天下午一点半,在中国传媒大学新闻传播学院曹璐老师的办公室,给大家上了5个小时的课。"

  • 标签: 新闻传播 办公室 写作 精炼 老师
  • 简介:从2003年起,教育部批准了第一批22所高校开展自主选拔录取改革试点工作;2004年,教育部允许28所著名高校自主录取5%的新生;2005年全国又有42所高校进行自主招生考试试点,这意味着将有更多才华出众、有个性特长的考生,有可能进入理想的高校;实行多年的全国统一招生录取制度正在开始变革。自主招生考试的试点可以改变在原有统一考试下存在的许多弊端,比如:

  • 标签: 自主招生 考试办法 高校 案例分析 素质教育 学校管理
  • 简介:以占空比、脉冲频率、电流密度、镀液温度为优化工艺参数,以镀层表面硬度、结合强度、磨损量、腐蚀速率为综合优化工艺目标,运用改进的TOPSIS法对脉冲电沉积Ni-P-W合金工艺参数进行优化。优化结果为:占空比30%、脉冲频率250Hz、电流密8A/dm2、镀液温度60℃。采用优化工艺参数进行脉冲电沉积Ni-P-W合金与最优试验设计组相比,表面硬度提高了8.14%,结合强度提高了5.32%,磨损量减小了4.26%,腐蚀速率减小了6.25%。

  • 标签: 脉冲电沉积 Ni-P-W合金 工艺优化 改进的TOPSIS法
  • 简介:以拉斯韦尔5W模型分析《道德经》翻译传播发现:传播主体需彰显主体意识,具有自己的见解和选择,对传播的内容和目的具有自觉性;传播内容需精心选择,老子尊重自然、顺应自然的和谐思想,为建构人类命运共同体找到依据,为消除不同文化价值观之间的差异且融合共存提供交流机会;传播媒介是《道德经》走出国门并“俘获”国外受众的渠道,是连接传播者与受众的纽带;受众是传播过程中的重要考量因素,没有受众的传播是不成功的传播,而传播的有效性和可信度受到传播主体与传播受众两者关系的制约;翻译传播的效果是传播模型的最后环节,具有意识形态性和文化不等值性等特点。

  • 标签: 拉斯韦尔5W模型 《道德经》 优秀传统文化 翻译传播
  • 简介:一、研究的缘起绝大多数高校把考试看作足完成教学任务的一个标志,没有把考试当作是衡量学生知识和能力、检查教学效果的重要手段。本文以影响考试质量的因子:考试结果以及校风、学风等方式环境冈子。分析了W学院目前课程考试状况如何?

  • 标签: 课程考试 高等学校 学院 个案 教学任务 学生知识
  • 简介:选取1978-2013年的财政收入和经济增长数据为样本,利用参数回归分析和非参数回归N-W核估计法进行实证分析,比较发现GDP增长率对财政收入增长率的影响在经济发展的不同时期有不同的特点,并非简单的线性模型能解释清楚,而且非参数回归模型的拟合效果优于线性回归模型模拟效果;并采用最小平方交叉实证法(CV)和经验选择方法,从拟合效果中综合考虑其优劣,进而给出最佳窗宽。

  • 标签: 财政收入 GDP增长率 非参数回归 N-W核估计
  • 简介:"X比Y还W"格式是指表真实、实际比较的语法构式和表极性程度的修辞构式。修辞构式是一种具有修辞功能的虚比构式。从认知语言学角度看,修辞构式的认知机制是隐喻和参照点模型。认知联想的触发、形式的模因移植、认知经验的突破和意象图式的动态化促成了"X比Y还W"格式从语法构式向修辞构式演变,使其具有了夸张的修辞语用功能。

  • 标签: X比Y还W 认知机制 演变动因
  • 简介:基于甘肃W村的实地调研,发现距离县城越远的男性,面临的彩礼要价水平越高。从资源视角分析彩礼要价的形成机制,首先,生育偏好传统和计划生育政策结合,造成出生性别比失衡,导致婚姻市场中男性远多于女性,因此女方家庭进行彩礼要价具有客观优势。其次,在农村传统文化中,父代肩负完成儿子结婚的人生任务的伦理责任,因而女方家庭彩礼要价具有稳定的社会基础。最后,女方彩礼要价依据男方家庭所占资源总量的多寡,决定最终彩礼要价的水平。然而占有资源总量越少的男性,面临的彩礼要价越高,对中西部地区的底层男性及其家庭,造成了婚姻挤压、代内剥削和代际剥削等后果。

  • 标签: 婚恋竞争 彩礼要价 婚姻挤压 代际剥削
  • 简介:提高自考通过率成为目前自考教育广泛关注的难题,该文对广西W学院自考生学习状况进行实证调查,从自考生的学习动机、学习表现、学习环境三个视角解析造成学习质量低下的原因,提出转变授课方式、关注学生心理重建、注重测试等六个方面提高自考教育教学质量的方法。

  • 标签: 自考通过率 教学质量 学习动机