简介：文物景区是园林景区的一个组成部分，加大对焦作四城区文物景观的保护和利用，对焦作创建山水园林城市战略决策的实施将起到巨大作用。做好这项工作，应从以下几个方面入手：兴建商周古文化公园；建立山阳汉文化公园；充实博物馆景区；完善药王庙景区；建设许衡公园；加大近代优秀建筑物的保护和利用力度。

简介：小学语文课堂，设计有效的问题是教学的重要手段。但在实际教学中，提问常常显得低效甚至无效，低效的提问表现在哪些方面，教师当如何避免，就此表达粗浅的看法。

简介：

简介：《四库全书总目》中诗文评类的各书提要与文津阁本《四库全书》相应各书的书前提要是存在差异的,其差异表现在体例不同、内容不同,其他如同书异名、作者情况、卷数等方面。而产生这些差异的原因在于：编写时间不同步、誊录手抄写失误、编者的学术观点存在差异。

简介：北京诗坛双子星座王家新和西川以其独特的诗歌创作及诗学思想,向人们呈现了别样的诗歌美学境界.这种独特性体现在他们的诗学及创作带有较为明显的精神超越性和信仰性追求,但是其诗作和诗学思想又具有较为深邃的现代主义风格.因此,作为1990年代以来的代表性诗人,他们较好地把现代主义艺术创新与神性信仰结合起来,从而接续上了20世纪三、四十年代中国现代主义诗学的优良传统,又开拓了诗学的新境界.这可谓当代中国的现代主义文学汲取神性信仰的价值,以救治文学缺钙症的艰难努力的表现.

简介：1921年，日本大正时代代表作家芥川龙之介应大阪每日新闻社之邀请赴中国旅行考察，撰写了《中国游记》，其中以不小的篇幅记录了他的杭州之行。本文从“中国趣味”和西湖景观在日本历史中的特殊地位以及二十世纪早期杭州现代化进程等方面探讨芥川的浪漫西湖梦及其破灭的原因。究其根本，芥川对西湖乃至近代中国的批评．也是对西化日本的反思，中国之行成为他探寻传统回归本我的重要媒介。西湖梦的破碎其实流露了芥川内心对日本背离传统一味模仿西方的失望。

简介：学习像是一首运动进行曲，可以调动多种器官，舒展着优美的旋律，而创新更像高潮部分的音符，进发着生机与活力。在小学语文教学中，要培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性。进而培养学生创新精神和创新能力。

简介：《幽兰怨传奇》《大陆梦传奇》《沧桑梦传奇》《鸳鸯血传奇》均诞生于清末民初，或此前曾被著录，或系笔者首次提及。虽然均系残本，但皆为中国戏曲史的重要组成部分，其文学价值、文献价值和戏曲史意义不容忽视，理应被纳入近现代传奇杂剧研究领域。鉴于版本稀见，兹述于此，并就作者和作品的来源与背景进行必要交代和力所能及的考证，以期为相关研究提供新的资料。

简介：语文是综合性很强的基础学科，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。〈课程标准〉指出：要通过开放而富有创新活力的语文课程，让学生初步获得现代社会所需要的语文素养。因此，语文教师不能局限于语文教材，而要注意语文与历史、社会、哲学等领域的联系渗透，从而让语文教学开放而有活力。

简介：汪世清辑成的《水香园觞咏集》和《阮溪诗征》,既有家族文献的性质,又有徽州文化的内涵;《王炜诗文集》也是一部值得整理和研究的徽州文献。这三者所收集的都是清代人的作品。《新都秀运集》则是明代徽州人所选明代徽州诗,是一份更加珍贵的徽州文学遗产,这次整理的是世清先生捐赠的抄本。

简介：寓言是小学语文教材中重要的课文体裁之一，它短小精悍，故事性强，寓意深刻。学生学习寓言除了具有一般课文的公共目的之外，还有自身的目标，那就是理解寓言故事中所蕴含意义，明白其中道理，接受传统文化熏陶。这正如《语文课程标准》中所指：“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”。

简介：作为南京文化地标的石头城，其墙垣是迄今所知唯一大部尚存地表的六朝城址。石头城前身是始建于战国时期的金陵邑城，至孙吴得以大规模扩建，其城池经东晋、南朝，一直延续至唐代末年。六朝时期的石头城是台城外围规模最大、最为重要的城池，城内外有仓城、入汉楼、烽火楼、石头津等重要建筑。经过多年考古调查、勘探与试掘，石头城遗址的范围、城垣结构及大体轮廓已基本清晰。

简介：《宋书》卷九八《氐胡传》记东晋末氐族杨氏历史：“至十九年，攻陇西虏乞佛乾归，定军败见杀。无子，佛狗子盛先为监国，守仇池，袭位，自号使持节、征西将军、秦州刺史、平羌校尉、仇池公。谥定为武王。分诸四山氐羌为二十部护军，各为镇戍，不王郡县。”

简介：

简介：本文针对当前大学生的思想动态,具体阐明了在大专院校开展“四有”教育的必要性与重要性,并结合自己的工作实践和切身体会,提出了开展此项工作的有效措施,由于作者长期从事学生政治工作,文章较有说服力。

简介：活动课教学的“五性”及“四要”哈尔滨市道里区教师进修学校小学教学教研室转轨指南［按］日前，哈尔滨市道里区召开了“小学数学活动课”教学研讨会．会上新阳路小学校交流了他们第二轮“优化课程与教学结构，培养五会学生”的整体改革实验经验，并为大会提供了三节小学...

简介：指出了高校教育教学中存在的一些问题，并提出了创新“四个育人”的具体措施。

简介：清乾隆三十六年辛卯（1771年）状元黄轩是休宁人，乾隆三十七年壬辰（1772年）状元金榜是歙县人，乾隆四十年乙未（1775年）状元吴锡龄又是休宁人。接连三科状元俱为徽州儒生所得，颇不寻常。

简介：推进民族院校的＂四个认同＂教育,要分清＂四个认同＂教育的内在逻辑,教育的重要性、特殊性和内容。与此同时,不应严格区分＂四个认同＂教育与其他思想政治教育的界限,与其他教育科学在主导者、教育对象和教育方法上的界限。＂四个认同＂教育的保障措施在于教育主管部门和民族院校的真正重视、完善教育体系和拓宽教育方法。

简介：《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：轴承动反力测量。