简介:文章借助空间自相关和重心曲线对四川省2000—2012年耕地空间分布与变化进行研究。研究表明:四川省耕地分布的全域空间自相关较强,耕地分布具有较显著的聚集特征。2000—2012年,研究区耕地分布具有局域空间自相关,2000年包括成都平原在内的高-高类型区和甘孜州、阿坝州和凉山州等地区在内的低-低类型区,不存在异质性;2006—2012年,耕地分布的异质性凸显,出现低-高类型,新的异质区域主要出现在成都的都江堰市和龙泉驿区。2000—2012年,研究区耕地分布重心向东南方向移动,13年间耕地重心一共移动了6.3844km,与四川省域范围相比,偏移距离较小,表明四川省耕地集中分布于成都平原区,且近几年耕保政策成效明显。
简介:【摘要】目的:研究四川地区老年人对自杀的态度与其抑郁心理的关系。方法:采用老年抑郁量表及自杀态度问卷对四川地区572名老年人进行调查,并利用SPSS 17.0进行分析。结果:①老年人抑郁水平总体现状良好,②抑郁水平在性别上无显著差异,文化程度上文盲组与小学组及中学组之间的差异显著,③无社保的老人组抑郁水平显著高于社保或退休金月收入大于1000元的老人组和社保或退休金月收入大于2000元的老人组。④对自杀行为性质而言,大多数人持矛盾中立态度;对自杀者的态度持肯定、认可、理解和宽容和矛盾中立的人数相当,只有极少数人否定、排斥和歧视态度;对自杀者家属持肯定、理解和宽容态度的人数众多,对安乐死持矛盾中立态度的人占一半以上。⑤老人对自杀的态度与其抑郁心理的相关关系不明显。⑥社保或退休金与抑郁的相关系数а=-0.191** ,文化程度与抑郁的相关系数а=-0.116**。老人抑郁水平与社保或退休金、与文化程度呈显著负相关,即社保或退休金越高,抑郁水平越低;文化程度越高,抑郁水平越低。
简介:摘要:原本性音乐教育提倡以学生为主体,在游戏中学,在玩乐中学的教育理念。我们在四川童谣教学中,将声势、舞蹈动作,打击乐器等,游戏等原本性音乐教育活动要素融入课堂教学,让学生主动参与课堂活动,在活动中探索四川童谣新的教学模式,玩味四川童谣之趣,品悟四川童谣之美。让四川童谣在本地区得到更好的发展与传承。
简介:摘要:本研究旨在探讨四川藏羌彝文化走廊地区的戏曲音乐美学,深入分析该地区戏曲音乐的独特特点与价值。通过对戏曲音乐的历史演变、表现形式、传承与创新等方面进行研究,揭示了其在文化传承和艺术表达中的重要作用。研究结果有望为保护和传承四川藏羌彝文化走廊地区的戏曲音乐提供理论依据和实践指导。
简介:摘要:由于我国国土面积辽阔,东西部地区长期以来存在经济发展不平衡的新问题,导致我国东西部教育事业发展存在差异。在此背景下,推动优质教育资源共享,减少东西部地区教育水平的差异,促进教育公平成为目前亟待解决的问题。近年来,为了促进教育公平,四川省教育厅深入开展教育扶贫,减小城乡学校之间的教育差距,通过四川云教项目实现了教育资源共享,充分发挥了优质教学资源的作用。从实际来看,虽然四川云教项目取得了不错成绩,但在实施过程中仍然存在一些问题,导致教学效果不理想。基于此,本文通过四川云教对初中数学教学进行研究,旨在提高边远薄弱地区老师的教学能力与教学质量,促进学生全面发展。