简介：从我国旅游管理人才培养现状出发,剖析旅游管理人才培养过程中存在的问题,提出旅游管理创新型人才培养的必要性.结合浙江树人大学旅游管理专业休闲与餐饮管理方向创新型人才培养的实际,介绍人才培养目标定位,并从人才培养理念、课程体系打造、开放性的教学模式与能动性的教学方法、校企结合以及产学研联动等方面阐述旅游管理专业休闲与餐饮管理方向人才培养的创新举措,总结取得的成效

简介：园林专业是一个综合性极强的专业,以培养复合型人才为主要目标。本文主要以园林植物遗传学教学为例,针对园林专业特点,从多角度探讨基础理论教学中提高学生科研创新能力的途径。通过教学改革与实践,基础理论教学与学科发展紧密联系,理论学习与创新能力培养相结合,激发学生的创造性和探索欲,最后总结教学经验并提出建议。

简介：产学研合作教育对培养学生的实践能力具有重要价值,近年来高等院校的产学研合作教育实践为高校人才培养质量的提升提供了重要借鉴。本文在调查数据统计分析的基础上,探讨了课堂教学、课程设置体系以及合作教育实践对人才培养质量的影响,同时研究了不同专业学科产学研合作教育对人才培养质量的影响模式和绩效,并针对当前高等院校产学研合作教育机制存在的问题提出了进一步改革的方向。

简介：本文比较分析了欧美HRM专业人才培养模式。美国高校课程开设齐全，素质要求高，强调实践教学，注重应用技能培养，教学科研紧跟社会热点和外界需求；欧洲各国培养模式差异较大，职业化特征明显，技能要求不断提高，专业设置突出本土化特征，学历学位教育构成比例差异较大．因此，探索具有中国特色的HRM人才培养模式，应结合实践中的问题，加强素质教育，有针对性地培养复合型人才，重视职业化教育和实践教学，提高应用技能。

简介：全面推进素质教育.构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础.是当前深化教育改革的一个重要任务。联合国教科文组织召开的21世纪教育国际研讨会指出:21世纪最成功的劳动者将是全面发展的人.是对新思想和

简介：近几年，物流业在我国得到了快速的发展。但是，我国物流教育的发展相对落后，尤其是高职院校如何开展物流专业教育、加强物流专业建设、培齐合格的物流专业人才，成为一个新课题。高职院校的物流专业在教学建设中，必须体现各自不同的市场定位。这主要表现在三个方面，即：高职院校的教育层次定位、各校设置物流专业的教育特色定位以及各校学生就业的环境区域定位。

简介：本文从对物业管理行业背景的分析入手，探讨了物业管理的发展对物管人才的素质要求，并提出了培养物业管理人才的有效途径。

简介：基于部分高等财经院校的调查统计数据,从人才培养目标、人才培养方式、人才培养质量评价体系等几个方面,比较了高素质专门人才培养模式与拔尖创新人才培养模式的异同,并在质量评价与监测的框架下,对当前地方高等财经院校人才培养模式的改革方向与路径进行了探索。

简介：教育部副部长林蕙青近日在2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛上透露，教育部将于今年年底、明年年初颁布实施全部92个本科专业类的教学质量标准，作为本科人才培养质量的国家标准和基本要求。林蕙青说，新修订的高等教育法再次明确，高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科研、社会服务以及文化传承创新。提高人才培养质量，是学校、教师、学生和各级教育行政部门的共同责任，各方都要担负起各自的使命和责任。高校要进一步落实人才培养核心地位。

简介：本文以近20年来生命科学领域所取得的巨大成就为依据,论述了21世纪生命科学在自然科学中的领头地位.同时,对21世纪生命科学的几个重要研究领域和人才培养进行了评述.

简介：有心理学家称情绪智力（emotionalintelligence）是决定个体成功与否的决定因素,因而情绪智力越来越受到人们的重视,其研究成果逐渐辐射到包括高校人才培养在内的社会各个领域。情绪智力理论打破了认知智力一统教育天下的局面,迫使高校教育作出适当的调整,对高校人才培养有着重要的启示和意义。本文通过对情绪智力研究的相关成果的分析,探讨了对高校人才培养产生的启示,并试图构建新的人才培养模式。

简介：高校的人才培养模式是指在一定的教育思想与教育理论指导下，为实现培养目标而采取的培养过程的某种标准构造样式和运行方式。

简介：西北大学地质学系近10年来围绕着面向21世纪人才培养模式,从社会需求出发,在国家理科人才培养基地的创新教育以及学生综合素质培养等方面进行了一系列有益的探索和实践,取得了一定成效,并已逐步完成了一个特色鲜明的西北大学地质学系创新人才培养模式.

简介：毕业设计阶段是学生在大学期间的最后一个学习阶段，是对学生实践能力的综合训练，也是对大学四年所学知识和所具备的能力的一次检验。本文从毕业设计教学过程的各个环节出发，分析了影响毕业设计教学质量的多种因素，提出了相应的解决方法。

简介：第四次工业革命不仅将影响工程教育的内容及手段，而且会引发工业及商业的变革并改变工业及商业对劳动力素质的需求，从而对高等工程人才培养提出更高要求。然而，传统的高等工程教育在人才培养目标、培养过程以及培养结果等方面依然不能很好地满足未来社会对工程师的要求，具体表现为：

简介：培养创新人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求，其不仅是理论问题，更是重要的实践课题。高校建立或构筑创新人才培养模式内涵的根本目标是培养创新人才，至少应包括创新人才的培养模式和人才成长环境两大部分。我国高校在培养创新人才方面目前仍存在认识层面、制度层面、办学层面的问题。通过对电子科技大学教学实践的总结，对高校创新人才培养模式进行了探讨。提出要改变教育观念，树立创新人才培养的新理念；调整专业结构，构建多学科交融的学科专业环境；完善课程体系促进学生知识、能力、素质协调发展；完善学分制管理模式，促进学生共性与个性的协调发展；积极探索研究型教学模式，将科研引入教学。

简介：提高人才培养质量,是现代教育的核心;全面深化教育教学改革,是提高人才培养质量的关键。以先进的教育理念为引导,牢固树立人才培养在高校工作的中心地位;以提高人才培养质量为目标,进一步深化教学改革;以学分制改革为引领,进一步强化教学管理;以专项建设为依托,进一步加强教学基本条件建设;以激发大学生创新创业潜能为重点,加强实践教学和创新创业教育;以人才工作为＂头号工程＂,抓好教师队伍建设。

简介：介绍了学分制的特点，阐述了高职教育引入学会制的有利因素：有利于因材施教；有利于提高学生综合素质；有利于突出实践教学在高职教育中的地位；有利于提高学生就业及社会适应能力；有利于高职教育改革。

简介：一、问题的提出近几十年来，随着经济全球化的迅猛发展、信息技术的Et新月异与交通日益便捷，国际社会发生了深刻变化，也带动了我国法学研究和法学教育的国际化。社会需要具有化解社会矛盾的新理念、掌握新理念并能创新社会管理的复合型人才，尤其是需要有更多适应经济全球化发展、解决国际贸易争端的国际化法律人才。但我国目前具有国际化眼光和战略，以及深厚学养，通晓国际条约和国际惯例的涉外高端法律人才尚不多。我们的法学教育应适时调整教学内容和教学方法以满足这种需求。

简介：培养创新性安全人才是保障矿业安全的基础,传统的培养模式已不能满足创新人才培养的要求。中国矿业大学安全工程学院依托优势学科,通过建立高水平教师队伍,建设优质教学资源,打通教学与科研实验室壁垒,统筹实验室资源,建立工程实践教学基地,构建了创新人才培养支撑体系。采用研讨式教学、本科生导师制、开放式实验教学、研究型实验、拔尖人才培养和大学生实践创新训练,构建了＂寓研于教＂与＂寓创于学＂的创新人才培养模式,取得了良好的成效。