简介：自二战后到21世纪的今天，美国的高等教育国际化政策经历了从战后的外交援助为主的政策推进，到20世纪80年代后以确保全球经济竞争力为核心的政策驱动，再到21世纪的从防御到以维持世界领先地位为战略的政策转变，具体分为以下三个时期。

简介：民族经济政策是国家为发展、扶持、帮助少数民族和民族地区发展经济而实施的政策，是指导和影响我国少数族和民族地区经济活动所规定并付诸实施的准则和措施，是宏观调控的手段。我国的绝大多数少数民族分布在祖国的边疆，经济发展比较落后，边疆地区是国民经济结构中的薄弱环节，加快边疆地区经济发展，缩小与发达地区的差距是全面协调发展的要求。边疆民族地区的经济发展直接影响到民族团结和边疆稳定，胡锦涛在2005年5月中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族讲话中指出：加快发展，实现各民族共同繁荣发展，是全面建设小康社会的重要目标。因此，民族地区的经济发展不仅是个经济问题更是一个政治问题。但是，部分民族经济政策由于受体制、历史文化和人力资源的影响，在实施过程中也会遇到一些问题。

简介：在现代经济和物质文明高速发展的今天,世界各国对于各自的非物质文化遗产的重视和保护意识也提升到了前所未有的高度。对于韩国非物质文化遗产的有关政策以及保护制度的研究,尤其是对技能和艺能持有者的认定标准及传承人制度的研究有助于为我国的非物质文化遗产保护提供借鉴。

简介：、放宽市场准入条件1．初创企业时，允许按行业特点放宽资金、人员准入条件，注册资金可分期到位。

简介：形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是高校思想政治工作中一项常抓不懈的重要工作，在实际工作和课程建设过程中形势与政策教育仍然面临着一些问题。需要从教学管理、内容、方法和师资队伍等多方面加强建设，以充分发挥形势与政策教育的积极作用。

简介：由地方政策推动民办高校分类管理的路径正在形成并逐步清晰,民办高等教育发展的制度性障碍在逐渐消解。但传统思维方式的束缚依然存在,尚有不少由路径依赖所导致的矛盾和不衔接。构建分类管理制度的目的是健全高等教育公共性的法治化保障机制,通过规则重构在结构上引导民办高校的多元化发展。

简介：据《福建日报》消息，福建省近日出台《福建省引进高层次创业创新人才暂行办法》、《海西产业人才高地建设实施办法》和《海西创业英才培养实施办法》3个政策性文件，加大海外高层次人才引进力度，强力推进人才强省战略的实施。

简介：作为一种新型的治理模式,项目制被广泛应用到我国高等教育治理过程中.对“质量工程”执行过程的政策文本分析表明,在项目治教过程中容易产生侵犯大学自治和学术自由、权力的“寻租设租”以及项目建设的“马太效应”等非预期负效应,权力高度集中于政府部门而又缺乏监管是导致诸多非预期负效应产生的根源.在未来,向社会和大学分权将是项目制改造的关键所在.

简介：经过了2016年1月越共十二大和4月越南十三届国会第十一次会议两次选举,以阮春福总理为核心的新一届政府领导集体正式形成。面对上届政府激进革新遗留下的内政外交难题,新一届政府将致力于政治上严厉反贪腐;经济上扶持中小企业,控制公债、处理坏账、改善营商环境;外交上缓解对华紧张关系,平衡地区各方势力,以保证越南在地区大国博弈中始终保持自身利益最大化。

简介：纵观中越边境地区扶贫开发政策及其实施效果，在很大程度上说，具有共性和个性的特点，各自都有明显的优惠政策，但不论是单方面的扶贫开发政策，还是综合扶贫开发政策，越方比中方全面、具体、细化。在分析研究中越边境地区扶贫开发的优惠政策的同时，也分析了中方扶贫开发政策中存在的问题和原因，并结合实际，提出中方在中越边境地区综合扶贫开发合理性和可行性建议。

简介：在俄罗斯非国立高等教育近20年的发展中,其赖以生存的教育政策环境数次发生变迁,政府对非国立高等教育的态度由昔日的鼓励、扶植逐步走到后来的规范、管理,期间各种变迁都是政府利益诉求的结果。分析其原因,主要是政策决策者结构单一、对新型的非国立高等教育缺乏理论思考、政府短期行为所至以及历史的惯性选择等四个要素。

简介：本文试图通过建立整体分析框架,结构性分析各地方公布的“双一流”建设政策文本内容的特点及面临的挑战,以期为提升地方“双一流”建设政策有效性提供参考。一、研究对象及分析框架鉴于国家“双一流”建设整体框架,地方政府的这轮行动对我国高等教育发展将起到不可估量的作用,因此,注重对地方“双一流”政策文本的分析具有重要价值。本文重点放在对各地方“双一流”政策进行事实分析,建立政策主体、政策目标、政策实施、政策环境的分析框架。

简介：自21世纪以来,为提高美国教师教育质量,联邦政府推出了系列政策措施,其具体经验为：强化国家效应以增强对教师教育的导向作用;改革教师教育模式以培养高质量教师;加大教师教育的资助力度以吸引更多优秀毕业生从教;重塑教师职业形象以提高教师社会地位。

简介：日俄战争后,日帝所推行的＂满蒙＂侵略政策中最狡猾的手段就是打着＂保护＂朝鲜人的幌子在东北各地设立领事馆和警察署,制造民族隔阂与对立,借此干涉中国内政,达到蚕食东北的目的。伪满洲国上台后,在＂民族协和＂的美辞丽句下推行民族等级和分化政策,通过界定＂五族＂不同的社会地位,加强其法西斯殖民统治。因此,日帝侵华期间在东北制造的诸多民族纠纷与冲突,应归咎于日帝的＂满蒙＂民族分化政策。

简介：改革开放至今，高考共经历了三次重大政策调整，其中既有历史渊源也有现实逻辑，蕴含着过去、现在和未来的现象变化及其演进规律。一、高考改革1．0（1978—1997年）：高中会考与标准化考试1995年，除上海市继续进行教育综合改革试验外，全国各省、自治区、直辖市都采用高中毕业会考后的高考科目组设置试验方案（俗称“3＋2”方案）。

简介：一、历史与现状1．中国高校科研的体制化：简要回顾。高校科研的教育性是一个在历史中生成的问题。新中国成立之初，在全面学习苏联模式的政策导向下，教学成为高校的唯一职能。改革开放后，美国研究型大学的科教融合模式对科技进步的巨大推动作用，深深触动了中国高教界。“211工程”“985工程”的先后启动，中国高校科研逐步体制化，科学研究职能在中国高校正式确立，教学与科研的关系问题开始凸显。

简介：一、自主招生政策的萌发及定型2001年，东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学首先向教育部提出申请，要求进行自主招生工作试点，教育部批准这三所大学在江苏省范围内尝试自主招生。此次首批试点院校权限是可以自主确定同批省最低控制分数线上的调档比例和要求。2002年，南京大学、中国药科大学、河海大学通过自愿申报也加入到自主招生的行列。

简介：义务教育教师绩效工资政策的实施既要处理好教育系统内部变通与统一的关系问题,又要灵活处理教育系统内部与外部的关系问题,有效发挥其激励作用。但是就目前来看,我国义务教育教师绩效工资的实施在灵活与统一关系的处理中仍然存在不足之处,主要存在以下3种值得省思的典型现象:绩效工资考核过于追求“统一”,使得激励变成单纯的竞争;绩效工资制度“变通”实施,使得政策偏向执行;绩效工资考核中外因起主导作用,使得绩效考核“有名无实”。剖析这3种典型现象,能够为我国进一步完善绩效工资的实施提供借鉴。

简介：每个国家民办高等教育能否得到蓬勃的发展,很大程度上受政府教育政策影响,政府的态度与政策导向,对民办高等教育的存在与发展至关重要。基于政策研究角度,在分析浙江省民办高等教育发展现状及现行政策的基础上,剖析存在的问题,从建立政府财政资助机制、公办高校和民办高校公平竞争与合作共赢机制、宏观管理与自主办学机制、健全投入主体重组与退出机制、明确利益回报（驱动）机制等五个方面提出了完善浙江省民办高等教育扶持政策体系的建议。

简介：本文从三个方面分析了海峡两岸四个主要政党在祖国统一政策上的异同点，希望两岸追寻共识，搁置异见，作出切合实际的行动，推动两岸关系始终朝着良性方向发展，早日完成祖国统一这一神圣大业