简介：面对当今大学生学习态度散漫、学习积极性较低的局面,以自我效能感理论为基础,深入剖析大学生学习效能感的形成机理。运用SPSS软件进行因子和回归分析,揭示学习效能感的三个核心构成要素,以此要素进行回归分析,揭示大学生学习行为特征以及消极行为的产生缘由,并据此提出消极学习的改善建议。

简介：内容摘要合作学习是一种具有较强灵活性，并且以互动性为主的教学模式，因为它有独特的创意性和实用性，因此，在很多地区的教育中被当作重要的教学方法。随着教学改革的不断实施，对初中语文的教学提出了更高的要求，提倡以学生为主，从而提高课堂教学的质量。本文对初中语文课堂教学中合作学习的实施进行了分析，希望促进初中语文课堂教学更好的发展。

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简介：教育在新的时代发生一系列重大的变革，我国根据科教兴国战略的需要，在教育发展目标中特别提出要将应试教育向素质教育转变，这引发了每一位教师对自身教学工作的思考。笔者结合教学实践，认为学生在积极的学习氛围中，学习效率才最佳。应当提倡教学过程充满趣味性，为学生创造最佳的学习氛围。如何营造出良好的学习氛围呢?

简介：摘要本文通过作者记录自身的一段教学实践，阐述了一个一线教师对课程理念的理解。

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简介：当今是商品经济社会,竞争十分激烈,人才竞争实际上就是能力竞争,而能力的形成是靠从小一点一滴培养得来的,人们逐渐认识到早期教育的重要性.于是,儿童课外学习一技之长就热起来.儿童学习音乐热,在诸多的学习热中更为突出,学习的内容,主要是声乐和器乐.学习音乐,可以开发智力、陶冶情操,锻炼协调和反应能力,培养毅力等,而且在将来的生存竞争中还能占据很大优势.

简介：在江苏、山东、上海等省市如火如荼地开展研究性学习的同时，我校率先在西宁市内开始了研究性学习的尝试。为了检验其学习的成效，摸索研究性学习的操作方法，为大面积地开展研究性学习积累一些经验，学校选择高二(9)班和高二(1)班做为试点班。从2001年12月份开始，经过确立课题，搜集资料，撰写文章，修改审订几个阶段的辛苦努力，

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简介：摘要课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂学习的主人。

简介：　　所谓“主动学习”（Activelearning）又译为积极学习,是加拿大目前盛行的一种学习方法.其实质是以充分调动学生学习的积极性，并使学生获得系统的知识作为整个教学过程的目标，让学生通过“积极的学习”达到自己去听、去看、去做、去理解、掌握如何获取知识的方法。主动学习是可以“把学习变成学生主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程”，让学生体验到学习中的快乐，充分发挥学生的潜能，展示学生的个性，引发学生生命的冲动，激活学生创新的能力。

简介：摘要《数学课程标准使用了较多的“经历……的过程，获得……的体验（感受）”，可见，数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验，在实践操作中体验，在合作交流中体验，在联系生活中体验”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。

简介：语言是交流思想的工具，而外语教学的最终目标是培养学生具有良好的外语交际能力。而英语课堂教学情景化是培养学生直接运用英语思维、培养交际能力的重要途径，是提高课堂效果的重要手段。

简介：对8位大学英语学习者进行深度访谈，探讨促进或阻碍学习者使用大学英语自主学习中心的因素。研究发现，外在动机是学习者在自主学习中心进行英语学习的主导动机。情感因素，如懒惰、缺乏意志力等则阻滞学习者进入自主学习中心，同伴和教师对自主学习中心环境下的英语学习动机有着重要的影响，并提出一些对策和建议。

简介：摘要：深度学习是学习型社会的必然要求，它的本质就是整合信息，建构知识意义，灵活运用所学，最终解决实际问题的学习能力。进入信息化尤其是互联网、物联网浪潮愈演愈烈的时代，网络信息技术对学习层次产生了新的冲击，深度学习正逐渐成为一种必然选择，社会经济文化的多向同步发展也对现代教育发展提出了更高的要求。教育领域的传统学习模式“知识 -应用”已经不能满足瞬息万变的宏观大环境，因此改革传统学习模式，开拓深度学习视角下的合作学习的新天地迫在眉睫。本文试通过分析深度学习视角下的合作学习方式的重要性，从而尝试提出开展初中英语教学中合作学习的方法，提高英语教学的质量和水平，以促进我国现代化教育的纵深发展。

简介：摘要：小组合作学习自进入国内课堂教学以来，一直有不同的声音。有的专家和老师把小组合作学习作为是课堂变革的必然趋势，是调动学生主动学习、体现学生主体地位的有效的学习方式。有的老师把小组合作学习看作是一种哗众取宠的课堂形式，认为是一个可有可无的教学环节。可以说小组合作学习是现今课堂教学中争议最大的一种学习方式。

简介：摘要探究性学习在基础教育的课程改革中是何等重要，它对于提升学生的综合素养，提高学生的收集、分析、利用信息解决问题的能力，培养学生良好的学习方法和情感体验，建构多元立体的探究模式都具有深远持久的重要意义。

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