简介：［摘要］高校要充分考虑新时代的各项要求，对人才培养的具体方案进行修订，并对创新创业相关的教学课程体系进行完善，引导大学生对创新创业相关实践活动进行积极落实。文章主要对高校人才培养体系中的创新创业教育进行探讨，指出要秉持立德树人的教育理念，提高顶层设计，构建双创生态系统，对人才培养方案和相关机制进行创新，构建系统完善的双创教育课程体系，提高教师的双创教育能力，为学生提供创业指导服务，建立健全双创制度保障和资金支持体系，构建“四维进阶式”创新创业人才培养体系。

简介：[摘要]本文基于校内外创业基地，从创新创业视角研究营销课堂。探究围绕学校的产业环境，深入理解“新常态”， 挖掘学校优势融入产业环境。从构建分层级创业教学课程体系、创业教师团队和环境的产业化、“活案例” 集成营销课程内容、“活案例”教学堂实施等方面提出营销课堂变革的几点思考，力求将“做中学－学中做－做中创”理念贯穿于“活案例”教学方法中，突破常规。

简介：摘要:高校创新创业教育应与新时代创新工作保持良好协同关系，旨在将学生培养成有理想、有情怀、价值观等正确的优秀创新创业人才。出于这一目的，本文将对创新创业教育路径进行研究，提出了高校创新创业的路径。通过研究，可帮助实现创新创业教育的目标，以便高校更好的培养学生，向社会输出高素质创新创业人才。

简介：中等职业学校通过开展创业教育,培养学生创业意识、创业精神和创业实践能力,提升学校办学水平,是当前职业教育的一个发展方向。学校通过设立学生创业公司,可以规范学生的创业行为,拓展学生创业的平台,提升学生的发展能力,是创业教育的一个有效途径。

简介：岗位创业导向的创业教育以培养岗位创业者为目标,培养学生用＂创业的心态＂去工作,这种理念对高职创业教育来说具有普适性,能提升高职毕业生的就业竞争力,也更有利于自主创业者的培养。基于美国＂内创业＂理论,参考国内外高校创业教育课程建设的案例,提出适用于高职院校的岗位创业导向的创业教育课程体系,通过四大模块的课程设置,促进专业教育与创业教育的深度融合,最终达到提升学生创新能力的培养目标。

简介：在高校学生管理工作中，辅导员不仅是管理者，更是引导者。辅导员与学生朝夕相处，对学生创业理念的引导不仅有责无旁贷的义务，更有得天独厚的便利条件。辅导员应当引导学生避免创业理念主观上的种种误区，帮助学生剖析影响创业动机的若干因素，善于利用现有教育资源，注重教育引导的针对性、实效性和艺术性。

简介：中国是茶叶大国，茶文化源远流长，其所蕴含的创业机会不可小觑，为当下大学生从事茶产业创业提供了广阔的平台。大众创业、万众创新背景下大学生如何结合茶文化进一步识别创业机会并卓有成效地开展相关创业活动是一个时代新课题。大学生要结合大众创业、万众创新的时代背景、“一带一路”的历史机遇、传统文化传承发展的时代际遇以及实施乡村振兴战略的关键时期，善于分析茶文化创业的政策优势、环境优势以及自身优势，通过积极培育茶道精神，科学选择茶叶产销、“互联网＋茶”、茶文化旅游等项目积极参与茶文化创业并努力提升创业成功率。

简介：该文根据高职院校实际情况,以广东食品药品职业学院的创新创业教育创业实践平台的建设为案例,探索新形势下高职大学生创新创业教育实施的多样化和创业实践平台的搭建,加快推动大学生创新创业教育的发展。

简介：摘要：大众创业，万众创新是一种支持市场经济的基本国策，旨在鼓励普通民众自主创业和创新，发挥自己的特长。对于高校而言，每年为国家和社会输出了大量的人才，大学生的就业和创业问题需要得到重视。创新和创业教育的目的就是为大学生今后的创业和就业奠定基础，提供保障。本文主要站在学校以及教师的角度分析大学生创新创业教育的基本内容、重要性和不足，并提出了改进教育的具体策略，希望能够帮助学校提升人才培养质量。

简介：摘要：在“大众创新，万众创业”的新时期，创新创业教育已经成为高等学校践行育人功能的重要举措，同时也是促进社会经济发展的有效动力。随着高等教育改革的逐步推进，高等学校已经将大学生创新创业教育作为“立德树人”的关键内容，对大学生创新创业的精神与能力提起了高度的关注与重视。在高等学校创新创业教育中，大学生的创业意向是组织、引导学生开展“双创”活动的必要前提，因而高等学校首先需要明确创新创业教育对大学生创业意向的影响，进而从实际出发，落实有效的优化措施与路径，以促进大学生创业意向的强化和创新创业能力的全面提升。基于此，本文分析了创新创业教育对大学生创业意向的影响机制，提出了高等学校创新创业教育路径法，旨在为高等学校创新创业教育质量的提升提供理论参考。

简介：

简介：该文立足于文化视角的层面深入研究和剖析了贫困大学生思想观念,并深刻阐释了这种存在于贫困大学生当中的贫困文化与高校创新创业教育之间的联系,指出通过创新创业教育将有助于贫困文化的改造,实现对贫困大学生创新创业观的重塑,并提出了相应的对策。

简介：摘要创业教育在我国高校已经推广了十几年，已经成为我国高校就业教育的一个主流部分。虽然在国家的大力支持下，我国创业教育有了长足的发展，但是，由于大学创业教育内容的不完整性，大学生创业率依然极低。本文分析了创业教育的内涵、现状，并提出了进一步推进我国大学生创业教育的建议，以期对我国创业教育有一定的促进作用。

简介：以公益创业赛为载体的大学生公益创业教育有利于推进创业教育改革、培养正确的创业价值观、引导关注和解决社会问题.从公益性、实践性、创业性、影响力四个方面对全国公益创业赛的获奖作品进行分析,提出出台支持公益创业的青年政策、保持公益创业赛的持续性、建设大学生公益创业孵化器、增强公益创业角色体验等对策.

简介：为考察大学生职业成熟度、创业教育参与度对创业心智的作用机制,本研究采用职业成熟度量表、自编大学生创业教育参与度问卷和大学生创业心智模型问卷对470名在校大学生进行测查,得出结论,高校广泛开展创新创业教育应充分关注其参与度,提升大学生职业成熟度水平有利于创业教育参与度的提高,进而促进大学生创业心智的发展。

简介：Q=《留学》杂志记者A=北京朝阳海外学人中心负责人Q：针对创业者,朝阳区政府能够提供什么帮助和服务？A：朝阳区政府建有一个专门的创新创业服务机构,从09年到今天,服务体系越来越完善。服务体系基本分为两大类：一类是对创业本身,对创业者工作上、事业上的一个服务和支持;另外一个就是对创业者个人生活上的服务支持。我觉得,这是政府创新创业体系的一个特点,也符合人才的成长规律和企业的发展规律。

简介：创建一个校园二手市场，利用学生们淘汰的旧物来赚钱。株洲职业技术学院的几位同学把这个想法设计成了一个创业规划，并付诸实践。这是2010年湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛决赛现场的情况。

简介：各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：创业培训是提高劳动者创业能力的重要手段。是推进创业促就业工作的重要内容。近年来。我部与国际劳工组织联合实施的“创办和改善你的企业”项目取得了显著成果。各地将创业培训与落实就业政策紧密结合。帮助和带动了一批创业者成功开办和经营企业。并产生了积极的就业倍增效应。

简介：提高我国研究生创业水平对于创新型国家建设和“大众创业、万众创新”国家战略具有重大意义。文章基于协同教育理论,探讨我国研究生创业教育过程中学校教育、社会教育和社会资本多方面协同效应对创业教育的影响。通过问卷调查,得出结论：社会创业教育和社会资本对提升研究生创业意愿有显著的正向影响,学校创业教育和社会创业教育两种不同的创业教育在影响创业意愿的过程中出现了相互替代的效应,但两种创业教育和社会资本的交互作用对创业意愿的提升起到了增强的作用。基于以上研究结论,对创业教育与社会资本的多方面协同效应进行讨论,并提出改进的政策建议。

简介：摘要:由于这些年高职院校毕业人员的就业人数越来越多，对于工作的需求量也呈现不断增加的状况，而如今部分高职院校毕业人员就业的重要方法就是开展自主创业。基于此，文章专门对创新创业大环境下，创业对于高职院校毕业人员就业的影响开展解析，并对其就业创业提供更多帮助和支撑，全面将高职院校毕业人员的就业能力提高。