简介：

简介：“‘憨憨’就是远离功利，回归教育的本真，遵循教育规律，实实在在办教育，为孩子未来的幸福奠基。”

简介：明代教育家王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》中写到：“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其近自不能已。譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化。若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣。”他把儿童比作刚刚萌芽的草木,认为顺其自然就会枝繁叶茂,摧挠它就会枯萎。也就是说,对儿童进行教育必须遵循自然主义的教育原则,

简介：

简介：捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出：“教育是对人的学问、德行和信仰的培养活动。学校教育需要把人看成一个完整的人，为其学问、德行和信仰的发展营造良好的环境。”先哲一语中的，深刻阐述了教育对人的重要意义，列举了学校教育的积极作用。创办于1903年的广东省江门市荷塘镇篁湾中心小学寻求着促进教育返璞归真的有效路径。机缘巧合，我们在追溯教育本质的基础上，立足于国家非物质文化遗产“荷塘纱龙?龙舞”的传承教育基地，秉承“快乐篁竹，拔节成长”的办学理念，以纱龙、篁竹为主要载体，全方位、多角度地开展特色教育，致力于培养“外直中通、德才双馨”的“篁者”——龙少年、竹君子，打造出一个别样的“龙腾万里，竹立千秋”的现代化特色学校。

简介：20世纪70年代末,中国刚刚走出＂文革＂。为缓解十年浩劫所造成的书荒,人民文学出版社曾有名著重印之举。久违了的19世纪俄、法、英、德等文学名家的经典名作,开始回归。在出版社重版或随后新版的名著中,张守义独树一帜的插图引起读者惊叹。与传统插图的勾线描绘不同,张守义的插图为大写意的黑白画。

简介：摘要：学生处在人生中非常重要的青春发育期，身心非常容易受到各种外界因素的影响。大量的数据研究报告显示，近几年，我国学生中存在心理疾病的人数占有百分之十左右，不同年龄阶段的学生具有不同的反映。学生在步入中学阶段后，因为学习与生活在很多方面都与小学时存在差异性。陌生的人际关系以及学习生活环境，加之沉重的学习压力都会使他们形成消极的心理反应。德育是辅助学生形成科学积极的三观以及个人行为规范的主要方法，也是初中教育中十分重要的内容。心理健康教育需要运用到教育学与心理学的知识，结合专业的理论内容对学生实施心理辅导的方法，可以缓解学生的心理压力，帮助他们长时间保持乐观积极的情绪。基于此，初中德育教育与心理健康教育的融合是非常值得当前教学界关注的研究课题。基于此，本篇文章对新时代中学德育教学守正创新实践进行研究，以供参考。

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简介：摘 要：职业教育法的原则，是职业教育法遵循的基本要求和价值准则。新修订的《职业教育法》对基本原则进行了规定，更适应了中国特色社会主义新时代的要求，将支持经济和产业发展，培养高素质技术技能劳动者，完善现代职业教育体系融会贯通。

简介：摘要：近几年，守正创新思想的普及给中学德育教育提供了新的契机，德育内容更加丰富，但是在实施过程中，有些中学教师仍然存在一些误区，使得德育教育效果不佳，需要在今后的工作中给予高度重视。为了推动德育向纵深发展，中学教师需要提升自身专业化素养，学习前沿的德育理论和德育思想，针对学生的不同情况设置不同的德育环节，让学生在良好的环境中受到启发和指引，成为一名德才兼备的中学生。基于此，本文章对新时代中学德育教学守正创新实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：【摘要】中职学校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，承担着铸魂育人的重大使命。本文尝试论证通过教学内容、方法和评价机制上的“守正创新”，更好地促进培养目标的达成。

简介：摘要：随着新时代的到来，我国教育事业正面临着前所未有的发展机遇与挑战。中学德育教学作为培养学生道德品质和思想观念的重要途径，在新时代背景下显得尤为重要。守正创新，是新时代中学德育教学的核心要求，它要求我们在坚守传统德育教学精华的基础上，不断创新德育教学方式方法，以适应新时代学生成长的需求。本文将从守正与创新两个维度出发，深入探究新时代中学德育教学的实践路径。

简介：梁衡，山西霍州人，当代作家、著名学者、新闻理论家，中国人民大学博士生导师。历任《光明日报》记者、国家新

简介：陈望衡同志在《简论自然美》一文中,开宗明义地说:“对美,人们习惯于分为社会美、自然美、艺术美三类,实际上艺术美也是社会美,应该说是两类:社会美与自然美。”长期以来,美学界对美的分类问题进行了热烈争鸣,至今未有定论。然而,人们倾向性的意见认为,美有社会美、自然美和艺术美三类。陈望衡同志一反陈规,把艺术美归之于社会美,初读起来,颇感新颖,然而细细琢磨,觉得此说不敢苟同。为了进一步弄清这一问题,笔者不揣浅陋,在此拿出一孔之见,就教于陈望衡同志和各位学者。

简介：摘 要：在对中学进行特色建设时，不仅需要保证各项教育模式的合理性和有效性，还应在匡衡勤学善学精神支持下创建高效课堂，促使学生可以在教师指导和自身精神建设条件下深入学习各项知识，以此满足学生实际学习要求。本文将以兰陵县鲁城中学为例，分成多个方面阐述匡衡勤学善学精神在高效课堂创建中的应用，缩小高效课堂创建与学校特色建设之间差距，推进该校各科目教学高效开展。

简介：杨守敬是清末民初的著名学者。他一生致力于访书、藏书、著书和刻书事业,同时又在版本、校勘、目录学等领域取得了显著的成就,为中国传统文献的保护和传承作出了很大的贡献。文章拟从文献学角度,对杨守敬一生的学术研究和文献实践活动作一简要描述,从而展现其在文献学上的成就和贡献。

简介：老庄抱朴守真的思想主张生命价值追求与物质生活方式的统一，对于当代人因物质与精神追求失调、自我认知偏差等原因产生的心理失衡，具有积极的调适意义。汲取老庄重精神追求轻物质享受的抱朴守真思想。有助于人们在面对物质享受的诱惑时能保持平衡安静的心态，在纷繁的物质社会中能保持自己的本性而不迷失自我。