简介:
简介:在平时,经常看见这样的情景:孩子与妈妈说话时.稍有不如意孩子就对妈妈大吼大叫.甚至对妈妈又打又踢.而妈妈是百般讨好.直至孩子的要求满足了。孩子撒手了.妈妈才松了一口气。这在中国的家庭中是经常见到的.在学校.幼儿园更是司空见·瞬,孩子是小皇帝、父母是奴仆。孩子小,每个家庭孩子也少:
简介:【摘要】班主任的言行举止,会对学生产生潜移默化的教育效果。这就要求我们品言行规范、严于律己。
简介:一个城市的面貌,一个社会的精神,标志着一种文化的高度。香港为什么如此干净?香港市民为什么如此高素质?带着这样的思考,我走进了香港啬色园主办的可风中学。经过一天的学习,我终于找到这些问题答案:香港“殖民地”的干净整洁,是因为香港市民普遍具有自由平等的文化素质;而这种文化素质,缘自香港先进的素质教育,素质教育能如此富有成效,就是因为有一些像可风这样的学校。
简介:农村中学学生巧妙合理地利用地方乡土文化资源,如民间故事、民间戏曲、民间歌谣、民间习俗文化等,或借鉴它的文体形式,或借鉴它的语言风格,或借鉴它的构思方式,或借鉴它的描写角度来创新写作。
简介:摘要沟通是指人与人之间的信息交流过程,是人与人之间发生相互联系的最主要方式。人们凭借沟通交换信息并建立与维持相互关系。师生沟通是指教师与学生在教学环境中发生的信息传递、交流和理解的过程。
简介:班主任工作是一项创造性的工作,科学的理念、深厚的爱心、灵活的方式不可或缺。
简介:热爱学生是教师的天职,工作就是爱的工作,就是奉献的工作。本文从“关心、理解、信任、尊重”四个方面对班主任工作进行阐述.对班主任工作提出一点建议。
简介:南宋理学家朱熹(公元1130—1200),江西婺源人。他的《春日》诗,是一首写春游的名篇。春天的婺源是一个花的世界。浩荡的春风中,桃红柳绿,梨花似雪,油菜花金灿灿地开遍了田野,山上的杜鹃花,有红有紫,气势热烈。沐浴着和熙的春风,观赏着万紫干红的盛景,这位理学大师兼优秀诗人不禁脱口而出:“……等闲识得东风面,万紫千红总是春”。
春风化雨促花开
春风化雨涧无声
春风化雨润心田
爱是春风化雨
“春风化雨”润实小
又是一年春风起
春风化雨 雨润春色
别样的风景——香港可风中学参观记
《从民间采风中获取写作资源》课题成果介绍
春风到陌上喇叭花开香
师爱是春风雨露
如何沟通能让学生如沐春风
春风化雨 关注心灵
春风徐化雨,润物于无声
春风化雨润物无声
春风可化雨润物应无声
诗如春风浩荡——朱熹《春日》赏析
春风化雨 静待花开
《春风》塑造的别样林斤澜