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简介：文化反映内涵，是学校教育的灵魂，是规范办学的重要体现。学校文化蕴含在物质、精神领域里，渗透于制度、课程和师生的行为中。当代学校文化的核心功能和价值在于，培育学生的科学与人文基础，铸就学生健全人格和良好个性。近几年，我校着力打造和谐的校园文化，积极探索和实践文化育人，逐步推动学校内涵发展。

简介：摘要：作为老师，爱好学生容易，爱特殊学困难。因为他们缺点多，经常犯错误，给老师添麻烦。我们不能因为他们的缺点多就冷漠疏远，我们要做耐心细致地工作，以帮助引导和转化。同时，遇到问题要冷静思考，让孩子在观察反思中自我内化，也让教师有充分的时间进行调查了解，选择恰当的处理办法，以便让学生消除戒备心理，打开心扉，心悦诚服听从教诲。

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简介：能裁出柳叶的春风剪刀，什么都能裁。枯叶被裁掉，裁出一地绿草，再剪几朵小花给草戴上。

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简介：处于花季的少年本应享有快乐，可是现在的中学生学习压力极大，所以很多中学生常常处于抑郁、自卑、苦闷彷徨或者焦虑不安之中。而且他们大多是独生子女，从小到大生活在父母的呵护之下，他们承受挫折的能力很差。针对这种情况，做为一名平凡的语文老师，深知其实文学作品就是很好的教材，成功的教育不是喋喋不休的传经诵道，而是春雨润物般不露痕迹。一段美丽的文字、一个动人的故事、一篇读后感都会荡漾起学生心中的涟漪，都会给学生留下刻骨铭心的记忆。春风化雨，润物无声，好的文学作品有时有着惊人的力量。

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简介：摘要师爱是一种发自灵魂的芬芳；师爱是一种深入骨髓的甜蜜；师爱博大磊落，圣洁纯真，如春风化雨，蜡炬成灰。师爱，如春风化雨；师爱，如暗夜明灯。为师者从不会舍弃任何一个学生，也从未放弃挖掘学生的闪光点。让我们用谦虚的人格，去感化每一个学生，用博爱正直的胸怀灌输给学生信心和力量。

简介：春水初生,春林初盛,春风十里,感谢有你。——题记静静地,掬一捧温暖的阳光,看它从指间缓缓划过,眯起眼,细细品味,那淡淡的花香飘来,将我的思绪带回……太阳初升,一抹晨晖透过教室的玻璃窗,斑斑驳驳地射进教室,洒落在我的课桌上,踏进教室,你迎面走来,捧着一个半透明的小袋,'嘿,这是我出游给你带回的礼物.

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简介：【摘要】育人为本，德育为先。教育不仅仅承载着知识的传递，更是传承良好的素养和道德修养。班主任是德育教育的先行者，承载着道德人格的塑造重任，班主任是知识的领路人，引导学生人生观的建立；班主任是精神世界的孔明灯，光芒会照耀孩子的一生；班主任还是家校沟通的纽带，连结着学校与家庭的畅通教育之路。

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