简介：9月20至22日,全国老年大学教学骨干培训班在杭州举办。培训班就老年教育的特点、当前老年大学教学管理的提高路径、老年人的特点与心理调适等课题进行专题讲座与深入研讨。培训班由中国老年大学协会教学工作委员会主办,浙江老年大学承办,来自全国各地的老年大学教学管理人员与专家学者共150余人参加。

简介：中国沿海地区与内地的经济差异,造成吉林山区部分骨干教师大量外流,探讨解决问题途径,已是当地教育部门的当务之急.

简介：摘要：

简介：摘要：随着“互联网”科学技术和大数据技术的普及和兴起，高校大学生应用媒体技术的需求和水平日益提高，同步衍生的高校网络舆情危机现象时有存在，高校网络舆情危机对成长黄金期的大学生而言，呈现出诸多负面影响。而大学生骨干作为学生群体的精英，在高校网络舆论危机处置中发挥着举足轻重的作用，是管理干预的中坚力量，如何形成高校学生骨干的合力，不断提高学生团体参与网络舆情综合管控能力培养和树立，推动高校学生善用网络信息这把双刃剑，及时总结高校学生骨干参与下高校舆论队伍的综合网络舆情管控机制，带动学生共同建立良好网络预警和监管风气，形成合力营造良好的网络使用和日常学习氛围，是本课题研究的关键。

简介：

简介：摘要：基于党外青年骨干思想政治素养的现状的访谈和调查数据，调研发现，党外青年骨干关心时事政治、忠于党的领导、勇担复兴重任、热衷参政议政，但理论基石较薄弱、政治自律须严明、政治能力待匹配，研究分析了党外青年骨干在政治知识素养、政治价值素养、政治品德素养和政治能力素养上呈现的“四化”特征，并基于研究结果，提出了培养党外青年骨干的四条对策建议。

简介：【摘要】当前国家对人才的需求量极大，对人才的渴求也愈发迫切，而高校的招生规模也在逐步扩大。如何才能在现有大学生中加强学生工作，使得学生的综合能力、综合素质得到提升，使得老师的教育管理工作科学性、实效性得到提高，已经成为了各位辅导员老师在当下工作中的研究方向。学生骨干是连接学生老师的桥梁和纽带，在班级管理以及教育教学过程中都发挥着十分重要的作用。而加强学生骨干队伍的建设，有利于当前人才的高质量发展，更有利于高校教育管理工作的有效性提升，同时也可以为国家选拔优质人才、拔尖人才。在当前党史教育全面开展的背景之下，将党史教育融入学生骨干队伍建设势在必行，本文也依据此进行探讨。

简介：一、问题的提出在二期课改过程中,如何体现以学生发展为本,坚持全体学生全面发展,关注学生个性健康发展和可持续发展,是每个教育工作者所必须思考并付之实践的问题。就中学体育课教学而言,

简介：2012年12月29日,教育部办公厅、财政部办公厅联合下发《关于同意"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职2012年度立项建设学校启动项目建设工作的通知》(教职成厅函(2012)42号),我院"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校项目《建设方案》及《建设任务书》获得两部正式批复,同意启动建设。这标志着我院已进入全面建成国家骨干高职院校的关键阶段。

简介：众所周知，德国职业学校教师有两个显著特点。一是教师都具有一定年限的企业工作经历．有较高的专业能力，熟悉未来学生的职业环境，以满足“双元制”理论知识和实际经验相结合的要求；二是职业教育师资都接受过严格的专业教育教学论的培训，有很强的职业教育教学的研究能力。

简介：培训内容构建的依据之一是培训目标.作为跨世纪的骨干教师培训,培训目标应怎样定位,是首先要考虑的问题.可持续发展培训观认为,骨干教师培训应该是高标准的培训,应该是适应21世纪经济、社会和教育发展的培训,是立足当前、放眼未来的培训.

简介：近日。云南省第二期农村中小学校教学骨干管理人员培训班开班仪式在昆举行。承担此次培训任务的云师大、昆明学院、玉溪师院等7所师范院校的有关人员、全省各县（市、区）教师进修学校的负责人和技术人员参加会议。

简介：

简介：

简介：调查采用SCL-90量表对随机抽取的南京市三所高校2014级本科生进行心理健康测试,测试结果使用SPSS21.0进行统计处理。统计结果显示：心理健康协会（以下称＂心协＂）会员的心理健康状况与班级心理委员和班团干部的心理健康状况相比较,存在不同显著程度的劣势,而班级心理委员和班团干部的心理健康状况较优。在此实证调查的基础上,提出教育对策：一是重视大学生心育骨干在心理健康教育中的不可替代作用,二是大力促进大学生心育骨干队伍建设,从而发挥其助人助己的心理健康自我教育效能。

简介：

简介：为扎实推进“两学一做”教育活动，全面提高泽州教育教学质量，5月26日—27日，泽州县教育局召开为期两天的小学骨干教师培训会，共140余名小学数学骨干教师参加了培训。

简介：文章围绕青年骨干教师培训这一主题,阐明有效的青年骨干教师培训必须从教师的特点与需求出发,体现"自主、互动、实践、创新"的特点。事实表明,体现自主性,培训应更多地强调自愿报名、自主选择内容、自我评价学习效果;体现互动性,培训应更多地强调师生间、生生间的交流与合作;体现实践性,培训应更多地强调从教师的实际需要出发,设计为教师的实践服务的培训内容和形式;体现创新性,培训应更多地强训培训形式、授课方式、培训内容的创新。

简介：培训是提升高校青年骨干教师职业素养的重要途径.培训应从影响教师职业素养的重要因素入手,选取职业情感、教师资格、教学能力、科研能力、专业教育、双栖教育等内容为培训内容.高校要创设有利于培训进行的工作和人文环境.采取多种方式与机制进行培训提高尤为重要,诸如实践制、导师制、探究制、进修制、讲座制、评价制.

简介：船舶专业英语课程体系建设应围绕国家骨干高职院的建设目标,在课程设置、教学体系、实训基地建设、师资队伍建设和评价体系建设等方面进行改革,构建起以英语为载体,以服务专业为本位的骨干院校特色专业英语课程,从而改变传统的专业英语课程教学模式,构建合理的高职专业英语课程体系,增强学生的学习积极性和就业竞争力。