众所周知，德国职业学校教师有两个显著特点。一是教师都具有一定年限的企业工作经历．有较高的专业能力，熟悉未来学生的职业环境，以满足“双元制”理论知识和实际经验相结合的要求；二是职业教育师资都接受过严格的专业教育教学论的培训，有很强的职业教育教学的研究能力。
江苏教育：职业教育
2009年1期
