简介：“8·11”汇改三周年之际，人民币汇率又成为市场关注的热点。近期，国际金融市场动荡不已，部分新兴市场国家陷入货币危机，尤以土耳其货币里拉为甚。

简介：幽默感是一种能力,它具有层次之分。幽默感层次从低到高依次为幽默理解、幽默欣赏、幽默表达、幽默创造、幽默层次提出的理论依据：（1）幽默理解。根据失谐解困理论,幽默理解层次的个体能够理解材料所传达的幽默信息。（2）幽默欣赏。源于伍海燕等提出的幽默的认知加工两阶段和幽默理论中的心理逆转理论,以及审美中的「移情说」。（3）幽默表达。源于「外模仿说」,幽默表达是「外模仿」。当我们看到一些幽默的材料时,我们会跟着模仿。（4）幽默创造。弗洛伊德的心理动力理论认为,本能欲望的升华是幽默创造的动力源泉,在一定程度上阐明了人们幽默创造时会采用一定的技巧,即当幽默内容涉及到性、攻击等与社会道德规范紧密相关的内容时,要求个体采用各种技术,创造出大家能接受的,能引起大家会心一笑的幽默材料。

简介：摘要阅读教学是培养学生语言能力的重要途径，也是英语教学的重要组成部分。小学生具有好奇心强、热爱故事等特点，以故事为载体来进行阅读教学，不仅可以拓宽阅读教学路径，还可以提高阅读教学的效率。

简介：摘要本文结合笔者自身学习经验总结和分析了提高英语口语水平的四点方法模仿地道的语音、语调；加强听力技能的训练；创设真实的语言环境；掌握必要的交际策略。

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简介：中学生在英语写作中出现了很多问题，本文分析了一些常见的问题并提出了相关的解决对策。

简介：听力教学在高校英语专业学习中是一门重要的基础课和语言实践课。本文阐述了如何培养学生迅速预测问题及找出文章的主题与养成做笔记的习惯的一整套学习方法，有利于促进学生提高短文的听力水平。

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简介：摘要：随着人们对教育认识程度的加深，幼儿教育越来越受到更多人的重视。幼儿教育不仅要注重对幼儿智力的开发，更要针对其兴趣爱好进行引导和培养，这既是打造幼儿教育特色的必经之路，也满足了当前幼儿教育发展的创新理念要求。

简介：摘要:

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简介：摘要：听、说、读、写等综合能力的发展，是英语教学的核心任务。其中，“听”在英语综合能力中居于首位，提升学生听的水平成为初中英语教学的首要任务。然而，由于应试教育的限制，多数教师并没有认识到听力教学的重要性，忽视听力教学的创新性，导致学生对听力不感兴趣，甚至存在畏惧之感，听力水平低，对学生英语综合素养的培养和提升起了副作用。鉴于此，在初中英语教学中，教师应立足教学实践和学生学习发展的需要，创新可行的方法和策略，对初中英语听力教学加以改进和优化，从而提升听力教学效果，促进学生听力水平的提升，奠定英语综合素养全面发展的基础。

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简介：摘要：核心素养下，如何有效提升小学生数学阅读水平方面的研究，受到了很多一线小学数学教师们的关注，作为小学数学教师来讲，应该怎样在核心素养下提升学生的阅读水平呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索提升小学数学阅读水平的策略。

简介：摘要：教师在教学过程中，可以通过多种途径阅读方式，增加学生文本阅读量，通过对群文素材的积累，让学生对分析说理方法进行主动的积累、梳理和整合，逐步掌握常见分析说理方法的特点及其运用规律，并尝试把学习到的分析说理方法有效地运用到自身的写作中。

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简介：摘要据证实，缺乏体力活动和久坐的行为是现在与全因和心血管死亡率相关。本研究的目的是调查的12-15岁青春期少年体力活动水平、整体视屏时间和体重状况之间的关系，受试者183学生，本研究收集的数据包括体力活动(加速度计)、视屏时间(自我报告前言)和人体测量。与体重正常的参与者相比，超重和肥胖的参与者每天累积的总视屏时间显著多于60分钟。体育活动和每日电视观看之间的相关性在女孩中很明显。检查日常体育活动和整体时，没有明显的交互作用。结果表明，减少视屏时间对青少年健康体重状况的贡献的重要性。此外，体育活动似乎与预测青少年体重状况的总体视屏时间基本无关，这表明这些变量可能是青年健康的独立标志。中高强度体力活动水平与花时间看电视的女孩之间的现有关系可能是未来青少年干预设计需要考虑的一个潜在领域。