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274 个结果
  • 简介:本文从学术期刊编辑不重视参考文献的表现及其原因,参考文献在学术期刊论文中的作用,删去参考丈献的后果等方面,对学术期刊不重视丈后参考文献这一现象作了分析,最后提出学术期刊编辑应注意规范文后的参考文献,以便把住学术出版物的最后一关。

  • 标签: 学术期刊 编辑 参考文献 著作权 学术规范化
  • 简介:本文认为,在新媒体的传播背景下,通过屏幕阅读、在线阅读、视听一体化等获取信息的学习方式越来越受到党员们的青睐,因此,在开展“两一做”学习教育过程中,要充分利用新媒体的广泛性和便捷性优势,为“两一做”学习教育提供便捷的学习新渠道:搭建互动学习的新园地,从而实现党员教育学习的日常化、便捷化和全覆盖。

  • 标签: 新媒体 “两学一做” 党员教育
  • 简介:随着改革开放的深入发展,大量的农村劳动力进入城市和沿海发达地区务工是我国工业化、城市化、现代化过程中的一个必然趋势,也是全面实现小康社会进而实现社会现代化的一个必然过程。从20世纪80年代中期起,我国农村中的剩余劳动力就开始离开土地进城务工,从事各种繁重的非农产业工作,为中国的现代化建设作出了巨大的贡献。据专家们估计,目前全国进城务工的农村劳动力达1.4-1.5亿左右。可以说,中国改革开放以来现代化建设进程中的每一项成就都和农民工辛勤劳动是分不开的。然而,他们的各种权益却很难得到应有的保障,其政治、经济、文化各方面的权益都不能享受到与城市居民一样的国民待遇,这是极大的社会不公现象。本文拟从法社会的视角,对“农民工”权益保障的有关问题进行探讨,以期引起政府和社会各界对此问题的关注。

  • 标签: “农民工” 社会现代化 权益保障 保障法 20世纪80年代中期 农村劳动力
  • 简介:随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经无法满足当前社会对会计人才的要求。通过教学课程的改革,促进学生对会计的兴趣培养十分必要。本文从当前《基础会计》的教学现状出发,对教学中的改革措施进行思考分析,帮助学生建立会计的理论与实践基础,更好促进其未来的就业发展。

  • 标签: 基础会计学 课程教学改革
  • 简介:2010年到2020年是中国改革与发展的关键性10年,改革的战略选择不仅事关经济社会发展大局.而且对国家民族发展的未来走向具有全局性影响。这是因为中国的发展正处于“现代化”向“现代性”转变的“结点”上,如果说现代化预示着社会的“不稳定性”,现代性预示着“稳定性”.那么.未来10年改革的重要走向就具有“稳定性”的特征.

  • 标签: 中国改革 政治经济学 经济社会发展 “现代性” 谋划 思维
  • 简介:对分课堂强调先教后学,教师讲授定明方向,学生在教师引导下进行内化吸收,然后再进行讨论,注重学生的主体作用。地图教学既要求学生掌握理论、技能与空间思维能力,又要求学生能够活学活用,将理论技能与空间思维能力运用到具体实践中。对分课堂在地图教学过程中的应用实践表明,对分课堂教学模式能够使学生更深层次地理解理论知识,并能够将其应用于具体实践中,更进一步突出了教师的引导和学生的主体作用。

  • 标签: 对分课堂 地图学 内化吸收 课堂教学
  • 简介:《三字经》中涉及学习目的、学习方法和学习态度的历史人物典故比较多,大体可提炼出"为当心怀家国"、"为当慎择师友"、"为当虚心勤勉"、"为当持之以恒"、"为当知耻后勇"等五点为精神,以期对当下为学者能有所裨益。

  • 标签: 大学生 创业就业能力 互联网+ 教育新常态
  • 简介:根据欧盟2002年8月制订的一项关于航空公司必须减少“温室气体”放量的方案,欧洲乘客今后在购买机票时可能需要缴纳一笔50英镑以下的“环保费”。这项涉及欧洲所有航空公司的环保方案预计将在2004年以前正式启动。届时,欧洲乘客将根据所乘的航线,缴纳从5英镑到50英镑不等的环保费。

  • 标签: 环境经济学 航工业生态学 空运输 环保费 环保经济 就业机会
  • 简介:统计以培养学生实际应用能力为主,这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合,在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论,着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中,教师应引导学生作为课堂主体,鼓励学生积极参与课堂教学活动,针对课堂教学中的常见问题,改进统计教学方法,高质量地完成教学任务。此外,统计教学方法中还应重视对学生道德的培养。

  • 标签: 统计学 教学法 非统计专业 财经院校 学生自主学习 实际应用能力
  • 简介:向上生长的力量:金融变革相对论2015年11月27—30日,第十届亚洲金融年会在北京举行,本届年会将围绕“向上生长的力量:金融变革相对论”这一主题,探讨金融改革大背景下的传统与新兴力量,如何更好地为实体经济服务。

  • 标签: 国际金融学 国际会议 金融变革 金融改革 实体经济 相对论
  • 简介:汉晋南北朝是琼学生根发芽的时期,是唐宋明清琼学得以大放异彩的根基所在。琼萌芽阶段中原与海南的文化交流多是间接和隐性的,它以封建王军及征讨戍边和遣官赴任履职为主要载体,以生活接触中春风化雨式的礼仪规矩熏陶和民俗习惯的影响为文化交流的主要形式。

  • 标签: 琼学 珠崖 海南 汉晋南北朝