简介：摘要：在社会经济高速发展的背景下，人们的生活质量水平也在不断提升，对于汽车的需求也在不断增加，有效推动了汽车行业的高速发展。而汽车行业的高速发展，离不开汽车制造、维修、养护等方面的技术型人才，因此高校作为培育该方面人才的主要阵地，就要进行课堂教学的创新改革，提高教学质量与效率。微课的教学优点教学，价值显著，值得在高校汽车新技术课堂教学的创新中应用。

简介：摘 要：网络通讯技术的的不断发展与新型教育器具的更迭，为智慧课堂的构建提供了物质基础。高校思政课智慧课堂具有师生互动的强交互性、教育教学的高精准化及内容供给的高个性化等特点，本文认为构建高校思政课智慧课堂可以从更新教育教学理念、建设智慧教育环境、提升教师信息化素养及完善智慧课堂评价体系等维度出发，以期提升教育实效。

简介：

简介：摘要：对于一个现代学生来说，自觉追求身心健康是一件正常和平常的事情。这在学生的生活和学习中应该是“正常”的。近年来，健身器材热、滋补保健热并没有停止热身，在许多学生眼中，心理健康只有“正常人”和“精神病人”两种状态，似乎除了那些疯子，每个人都是“正常人”，没有心理问题。

简介：摘要：实训课在中职教学体系中具有重要的地位，特别是机械专业，更应该重视实际操作。但是当前中职机械专业实训课教学中还存在一定的问题，不符合信息化发展的需求。因此，在应用信息化实训课教学的过程中，仍然需要对教学模式进行创新，提高教学效果，以培养高素质应用型机械专业人才，实现教学目标。

简介：摘要：随着素质教育的快速发展，中职教育质量逐渐提升，与此同时也促进了中职教育改革工作。在教育事业快速发展的当前，中职教育要想适应改革要求，需要不断更新教学观念，引入教学方法。就中职的电子技术教学而言，这一专业对实践要求较高，因此，要从整体上提升学生的综合能力，需要引入微课教学方法，改善中职电子技术教学理论与实践分离的问题，增进学生的实践能力，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：在当前教育背景下，思政课实践教学改革与创新不仅关乎学生的全面发展，也关系到国家未来人才的培养。实践教学作为连接课堂与社会的重要桥梁，对于提升学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要意义。因此，本研究旨在探讨专科学校思政课实践教学的改革与创新路径，以期为提高思政教育质量提供有益的参考。

简介：摘要：三会一课”是党内组织生活的基本形式，是党员政治生活的重要内容。它是党的组织生活制度，也是党员教育管理制度，还是党的组织生活的重要内容，在党内生活中起着极为重要的作用。对“三会一课”如何抓落实，如何提高其实效性和吸引力，是党组织建设和党员教育管理工作中一个非常重要的课题。因此，本文对煤矿党支部“三会一课”落实现状进行分析，并提出促进“三会一课”落实质量的有效措施，为基层党支部“三会一课”工作开展提供借鉴。

简介：摘要：在高职教育领域，学生的思政教育始终占据着重要的位置。“三全育人”是一种全新的教育理念，其核心在于全面、全员、全过程地开展思政教育。这种理念强调的是全方位的教育，注重培养学生的综合素质和能力，以满足不断变化的社会需求。传统的思政教学模式已经不能满足学生的需求，因此，开展“三全育人”理念下的高职思政教学改革具有非常重要的意义。

简介：摘要：随着新时代的到来，思政课教育也需要与时俱进，不断进步和完善。本文从思政课建设的基本遵循、深厚力量与创优路径等方面进行分析，旨在为新时代思政课建设提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：文章深入探讨了在“1+X”证书制度背景下，汽车教学实施“课证融合”改革的重要意义和关键举措。详细阐述了“1+X”证书制度的内涵与特点，分析了当前汽车教学中存在的问题，从课程体系重构、教学方法创新、师资队伍建设等方面论述了实现“课证融合”的具体路径。强调了持续推进改革对于培养适应行业需求的高素质汽车专业人才的重要性。

简介：

简介：摘要：为了实行中职校优秀资源在线分享、开发发展平台、实行信息化教育互动方法的开发目标，应该促进并改变中职教育教育方式，使优秀学生培养品质和社会服务实力上升，充足发挥职业课堂教授内容方式对经济发展中的连锁作用。

简介：摘要：在全国思政工作会议中明确指出要发挥思政课程的育人作用和价值，提升思政课程教学的亲和力，激发学生的责任心和使命感。让学生主动关心、关注社会，关注民生，运用自己所学的知识造福于社会，最终实现思政课程教学的终极目标。学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，其可以激发学生的内驱力。将该理论应用到高职思政课程教学中，可以全面提升课程思政的亲和力和影响力，有效解决传统教学中的问题，更好地影响学生的思想观念、行为取向，提高人才培养质量。本文主要浅谈学习动机视角下高职思政课亲和力提升路径，为思政课程教学提供思想指引。

简介：摘要：本研究致力于提出如何通过高校思政课与校园文化的有机结合，来提高大学生的思想政治教育效果。文章分析了思政课与校园文化协同育人的必要性，指出两者在价值观灌输和精神培育方面的互补性。接着，文章诊断了目前在实施协同育人过程中所面临的若干问题，如资源整合不足、教育实践与学生实际需求脱节等。针对这些问题，提出了具体的解决策略，力图勾勒出一条集理论深度与实践高效于一体的创新路径，以期能够为高校思政教育工作提供参考指导。

简介：摘要：作为马克思主义中国化、现代化的最新成果，习近平生态文明思想为“大思政课”的建设提供了全新路径。本文以习近平生态文明思想的内涵为起点，结合围绕其于理论层面、实践层面与文化层面的重要价值展开全面论述；并以此为基础结合笔者教学实践经验从挖掘课程思政元素、创新拓展育人载体、积极开展实践活动三个角度给出兼具实用性与发展性的习近平生态文明思想融入“大思政课”的建设路径，以期为一线教育教学工作者的策略设计与教学实践提供行之有效的参考意见。

简介：摘要：本文主要目标是对高中数学概念高效教学课堂的微课模式进行研究和摸索。作为新兴的教学方式，微课是以短小的视频课程为载体，融合了富有互动性的学习任务，能够为学生的个性化学习提供灵活的学习体验，对高中数学教师教学有一定的启发和借鉴作用，因此研究主要从微课的设计实施评价适应性等四个方面入手，提出相应的构建策略。通过研究，为高中数学教师提供创新的教学思路和方法。

简介：摘要:新时代奋斗精神融入高校思政课是培养学生时代责任感和历史使命感的重要途径。本文从理论、教学和评价三个维度探讨了如何有效地将奋斗精神融入思政课。理论维度强调了对奋斗精神内涵的深入解读和理论体系的构建；教学维度关注课程内容的设计和教学方法的创新，以促进学生对奋斗精神的理解和实践；评价维度则提出了建立全面、多元、动态的评价体系，以衡量和反馈学生在思政课中对奋斗精神的掌握和应用情况。通过这三个维度的综合作用，可以有效地提升思政课的教学质量，培养学生的奋斗精神，为他们的全面发展和未来的社会实践奠定坚实的基础。

简介：摘要：在实施语文高效课堂的过程中，有一些教师对语文教学的一些基本规律产生怀疑甚至责难。如“多读多写是提高语文能力的主要途径”，“训练是提高语文能力的主要方法”，“循循善诱是启发式教学的精髓”，这些都是语文教学的基本规律。这些语文教学的基本规律在高效课堂的背景下，是否仍然不失为规律，实在有为之一辩的必要。假如在高效课堂背景下，它仍然为语文教学的基本规律，那么将给高效课堂带来巨大的损失。

简介：摘要：在高校许多专业中有机化学实验都是学生必须学习的课程，不仅有助于增强学生的实践操作能力，同时在提高学生创新精神与科学素养上也有着重要作用。传统有机化学实验教学中将实验结果作为评估的重要标准，没有注重调动学生的主观能动性，从而导致学生在无机化学实验教学中较为被动。老师在开展有机化学实验教学时，应当引导学生养成良好的预习习惯，并要求学生在实验过程中要端正自身态度，不仅要关注最终的实验结果，也需要不断完善实验细节，为获得更高的有机化学实验教学质量奠定基础。思维导图属于一种笔记方法，可以使抽象的发散思维形象化，在许多课程教学改革中已经广泛引入该学习方式，并取得了较为理想的效果。将思维导图引入到高校有机化学实验教学中，使其充分融入各个教学过程中，能够有效调动学生的主观能动性，改善有机化学实验教学质量。基于此，本篇文章对新高考背景下师范类有机化学实验课改革进行研究，以供参考。