简介：从20世纪90年代电信全球化以来，各国、各地区各种电信管制机构（部门）相继成立。这种相对独立的电信管制机构／部门是WTO要求，也是各成员的承诺。由于各成员的经济发展水平不一样，管制机构模式也不同。总的来看，全球范围内的电信管制模式有以下几种。

简介：在全球通信业高速发展的背景下，转型已成为各大通信运营商共同面临的课题。2004年底，中国电信集团提出了“从传统的基础网络运营商向现代综合信息服务提供商转变”的战略转型目标。对中国电信而言，如何站在中国通信行业的角度分析中国电信所具有的优劣势，找出差距，寻找转型的突破口，这也是中国电信在国内市场不断发展、确保企业竞争优势，推进企业转型的着力点之一。

简介：

简介：为努力追求“效率最高、性价比最优”的集中采购工作目标，支撑企业实现低成本高效运营，中国移动以集中化的思路，按照“一个门户、两个平台”（即供应商门户、B2B互联交易平台、电子采购平台）的架构，集中建设了统一管理、全网使用的中国移动B2B电子商务系统，包括信息发布、反向拍卖、网上交易、采购管理、酒店预订等功能，实现了从招标采购到订单执行的B2B全过程信息化流程。

简介：文章采用问卷调查方式,对W开放大学高职学生实施SPOC英语教学混合模式的应用效果进行了调研,研究发现“SPOC+新兴移动媒体智能教学工具”的深度结合教学模式虽然和学生成绩提高没有强相关性,但是有助于学生巩固知识点和提高学习积极性。同时探讨了蓝墨云、雨课堂和批改网三种智能教学工具对学生学习参与度、自我学习力、线下学习质量、学习气氛、自我管理的影响差异。

简介：普适计算作为一种崭新的计算模式，极大方便了人们的工作和生活。本文首先介绍了普适计算的基本概念和特征以及实现普适计算的基本条件和要求。然后阐述了当前的主要研究问题及其现状，并说明了涉及的一些关键性技术，最后概述了普适计算的产品和应用情况。

简介：江苏商贸职业学院提出并实践软件技术专业＂333＂人才培养模式,即＂三方联动、三层递进、三证结合＂。该模式以学校、高新技术产业园、软件企业三方联动为平台,以开展专业通用项目、企业仿真项目和企业全真项目三层递进训练为抓手,以国家相应职业资格证书、印度信息职业技术学院（NIIT）课程培训证书和学校毕业证书相结合为标准,在企业导师和专业教师的共同努力下,培养出具有国际视野,发展型、复合型和创新型的软件行业技术技能人才。经实践,该模式在推进专业建设和人才培养方面成效显著。

简介：摘要：坐席协作管理平台能够实现人机分离，简化管制现场设备的布局，同时，确保在用席位设备与备用席位设备的稳定联通、实时协作，在用设备故障时，可通过键盘操作快速切换至备用席位设备，提高了应急处置效率。本文通过对坐席协作管理平台的研究，阐述了该平台的组成、功能以及多种应用场景，通过对比传统运行模式，凸显其在管制运行和设备运维保障中的独特优势，为空管未来现代化运维模式提供了重要参考。

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简介：互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。近年来此类研究铺天盖地,但是是否在教学实践中成功的广泛推行？教学效果是否真的如研究者所说那么多的好处？学生们针对新型教育模式是否接受成为该次实证研究的主题,客观得出翻转课堂在实际英语教学中的应用情况。

简介：以J2EE为基础的企业应用系统是SSH模式下公文流转实现的基础与平台,在企业应用系统的基础上,以SPRING为容器实现STRUTS与HIBERNATE技术优势的充分发挥,实现对企业公文流转系统的分解,通过SSH技术之间整合方案的优化,实现公文流转的快捷与完善,提高系统的灵活性与扩展性。本文分析提取企业信息化业务中的公文流,采用轻量级技术架构SSH对公文流转系统进行分析设计;利用技术整合的优势,实现系统轻量松散的结构模式,展现了SSH在系统开发维护和扩展方面的轻便性、灵活性,为企业复杂的信息系统开发提供了一种新的解决方案。

简介：本文分析了我国信息服务业的行业特点，发展现状和不足之处，指出了信息服务业今后的发展趋势。在此基础上探讨了新技术经济形势下推动信息服务业发展的战略和对策，最后提出了信息服务业盈利性企业“开源、节流、创新、管理”的赢利模式。

简介：多媒体作为以计算机为基础的教学模式的有效辅助工具将教学内容以共享的形式展现在整现代教学面前。在网络环境下,多媒体用技术应用在教学领域的优势更加明显。

简介：本文以高职自动化专业的＂工学结合＂人才培养模式为例,重点介绍高职自动化专业如何应用＂工学结合＂人才培养模式来提升高职学生的综合素质能力。

简介：近年来,越来越多的行业接入互联网思维,企业在原有的产业结构上创新发展,将OTO这种新型的商业模式与企业相结合,借助OTO的商业模式拓展了新的增长点和发展空间。对于通信运营商而言,更是一次大的挑战。文章概述了在OTO背景下通信运营商结合自身的特点,如何利用“微信“这把利器,通过整合线上线下资源,密切关注用户的个性化需求,通过营销手法的创新来提高通信企业的核心竞争力。

简介：1月9日，大足分公司成功与大足县市政局签订“大足县集约型数字城市建设协议”，是重庆移动辖下第二个和当地政府签署该协议的分公司。

简介：在中学信息技术课程中,多元化教学能够激发学生学习信息技术的热情,促使学生真正的掌握信息技术的本领,提高学生信息技术的能力水平。任务驱动教学模式有助于提高教学的灵活性,使课堂充满新意。自学讨论教学模式可以促进学生养成自主学习的好习惯,不断的提升自我进步的空间。协同合作教学模式综合全面的考虑了学生的差异性,促使学生相互帮扶,共同努力,增进同学情谊。

简介：“高频电子线路”是一门理论和实践性都很强的课程。学生普遍反映学习兴趣不高、学习难度大等问题。文章以CDIO教学模式为指导，针对“高频电子线路”的教学现状从几个方面进行教学改革，详细阐述了实施方法和所取得的成效。

简介：文章主要讨论了在网络环境下，信息资源建设共建共享中存在的问题、解决措施以及息资源共建共享的意义及服务模式。

简介：以创新思维为动力的知识经济已对社会经济、教育发展产生了深远的影响。高职院校积极开展创新创业指导工作,在加强师资队伍建设、创业孵化基础设施投入的同时,更加重视创新创业教学模式的改革,其中项目教学的教学模式打破了教师主导的传统课程教学模式,激发学生学习积极性,提升教学效果。文章从高职高专院校创新创业教育现状切入,介绍以项目教学为基础的教学模式改革基本方法。