简介：摘要：为了能够同时兼顾施工成本、施工进度以及施工质量三大元素，必须基于施工现状来有针对性地制定建筑工程管理方案。就当前的施工管理现状来看，部分施工企业仍然将经济利益放到第一位，没有严格遵循施工方案中的规范要求，试图通过缩短工期的方式来加快进度。此种操作行为不仅无法保证施工质量，同时还给建筑工程的使用寿命带来了严重的威胁。基于此，本篇文章对进度管理在建筑工程管理中的重要性进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的 分析人性化护理对新生儿重症监护室极低体重儿的喂养情况。方法 选取我院新生儿重症监护室在2018年5月到2021年5月期间收治的68例极低体重儿进行研究。采用随机数字表法将新生儿分为实验组与对照组2组，每组34人。对照组新生儿采用常规护理模式，实验组新生儿采用人性化护理模式。对比2组新生儿的体重恢复正常标准时间、住院时间、足量喂养时间和喂养不耐受情况。结果 实验组新生儿的体重恢复正常标准时间、住院时间、足量喂养时间和喂养不耐受情况优于对照组新生儿，实验数据具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨一体化临床路径模式对胰十二指肠切除术（PD）术后患者胃肠道功能及并发症的影响。方法选取郑州大学第一附属医院2018年3月—2020年3月收治的95例PD术后患者，分为对照组（41例）与观察组（54例）。对照组实施单纯临床护理路径，观察组实施一体化临床路径。比较两组患者的术后胃肠道功能恢复指标（术后肠鸣音恢复、术后肛门排气时间、术后首次排便时间）、胰瘘等并发症发生情况。结果观察组患者的术后肠鸣音恢复时间、术后肛门排气时间、术后首次排便时间均短于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组的术后总并发症率为18.52%（10/54），低于对照组的70.73%（29/41），差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用一体化临床路径模式的PD患者术后胃肠道功能恢复较好，术后并发症减少。

简介：摘要目的探讨18F-氟脱氧葡萄糖(FDG) PET/CT双时相显像及18F-FDG联合11C-胆碱(CHO) PET/CT多模态显像对原发性肝细胞肝癌(HCC)的诊断价值。方法回顾性分析2016年3月至2018年12月于内蒙古医科大学附属医院就诊的临床疑似原发肝占位性病变的73例患者的临床资料，其中男性41例、女性32例，年龄58~72岁；47例患者行18F-FDG PET/CT双时相显像，26例患者行18F-FDG联合11C-CHO PET/CT多模态显像。分别测量并计算每个病变的最大标准化摄取值（SUVmax)、肝本底SUVmax、肿瘤SUVmax/肝本底SUVmax比值（T/L）。以病变良恶性为状态变量，分别以18F-FDG、18F-FDG延迟、18F-FDG双时相的SUVmax和18F-FDG、11C-CHO、18F-FDG联合11C-CHO的SUVmax为检验变量绘制受试者工作特征(ROC)曲线并进行两两比较，以组织病理学检查或临床随访结果为"金标准"，对比分析各种显像方法的诊断效能。计量资料的比较采用配对t检验；采用Z秩和检验比较各组间ROC曲线的差异。结果（1）18F-FDG PET/CT双时相显像：47例患者共检出49个病变（其中32个为高代谢病变），经组织病理学检查或临床随访结果证实，40个为HCC（高分化8个、中低分化32个），9个为良性病变。中低分化HCC的病变SUVmax、肝本底SUVmax和T/L的差异均有统计学意义（t=4.51、-2.53、4.80，均P<0.05）；高分化HCC的病变SUVmax和T/L的差异均有统计学意义（t=2.76、2.62，均P<0.05）；良性病变SUVmax的差异无统计学意义（t=0.00，P>0.05 ）。18F-FDG PET/CT显像分别与其延迟显像、双时相显像的SUVmax的ROC曲线间的差异均有统计学意义（Z=2.315、2.376，均P<0.05）；而延迟显像与双时相显像的SUVmax的ROC曲线间的差异无统计学意义（Z=0.252，P>0.05）。(2) 18F-FDG联合11C-CHO PET/CT显像：26例患者共检出26个病变（其中18个为高代谢病变），经组织病理学检查或临床随访证实，22个为HCC（高分化9个、中低分化13个），4个为良性病变。高分化HCC的病变SUVmax、肝本底SUVmax间的差异均有统计学意义（t=9.49、6.57，均P<0.001），而T/L的差异无统计学意义（t=2.01，P>0.05）；中低分化HCC的病变SUVmax的差异无统计学意义（t=-1.68，P>0.05），肝本底SUVmax、T/L间的差异均有统计学意义（t=8.41、-5.43，均P<0.001）；良性病变的SUVmax的差异无统计学意义（t=1.51，P>0.05）。18F-FDG与其联合11C-CHO PET/CT的SUVmax的ROC曲线间的差异有统计学意义（Z=2.037，P<0.05）。结论18F-FDG PET/CT双时相显像及18F-FDG联合11C-CHO PET/CT多模态显像可分别提高中低及高分化原发性HCC的检出率，对肝癌患者治疗方案的决策及临床预后判定有重要的指导价值。

简介：

简介：摘要：在寓教于乐思想指导下，游戏化教学这一理念逐渐运用到课堂教学中，重视给学生们开展创新性的知识讲解与能力培养。它的内涵是指学科教师在课程教育中通过引入游戏方式将教材内容融入到具体游戏活动中，这样可以激发班级学生的探索兴趣，利于收获更高层面的课堂教学质量。在对小学生开展游戏化教学的过程中，数学教师应该关注到班级学生的学习需求和个体差异，在尊重学生们主体性的基础上提高知识讲解的质量，这样能突破传统教育所带来弊端。

简介：摘要：小学数学，学生学习一些基本的数学知识，是为学生将来的数学学习铺路。在小学，学生学习数学不仅仅是为了学习数学知识应付考试，更是为了学习数学的过程中，培养学生的思维能力。然而，现阶段小学数学课堂教学方法存在许多误区。小学数学教师在课堂上过于注重学生学习更多的数学知识，教师在课堂上过于注重叙述，而忽视了学生在课堂上的感受。

简介：摘要:随着幼儿教育受重视程度越来越高，新时代幼儿辨别力、思考力和探索力的提升，幼儿教育方式的与时俱进，开展自主性游戏环境创设，有利于引导幼儿的生活、学习、游戏能有序安全进行，满足幼儿的的兴趣和需要。因此，开展幼儿的自主性游戏体育活动对实现幼儿的多元价值和促进学前幼儿的教育十分有意义。

简介：摘要：英语教师需要思考怎样在阅读教学中对高中生进行词汇教学，引导班级学生在阅读思考中获得高水准的知识体验，在思维互动中感悟词汇学习的特色和实践运用价值。词汇学习是高中生应该做好的一项学习活动，在掌握充足词汇知识基础上推动阅读教学的有序开展，在理解文本内容基础上强化学生的知识体验。本文分析英语教师在对高中生进行阅读教学过程中开展词汇教学的具体策略，给后续词汇教学和阅读指导提供一些可行办法支持，以此提升词汇教学的有效性。

简介：【摘要】目的：观察在临床免疫检验中应用强化免疫检验质量管理对检验结果准确性产生的影响。方法：选择2020年1~6月期间进行临床免疫检验的50例患者，设其为对照组，所有患者均未接受强化免疫检验质量管理；选择2020年7月~12月期间进行临床免疫检验的50例患者，设其为研究组，所有患者均接受强化免疫检验质量管理。组间对比乙肝核心抗体、表面抗体、核心抗原、表面抗原的检验准确率与肿瘤标志物、甲胎蛋白、甲状腺功能三项指标的平均变异指数。结果：研究组肿瘤标志物、甲胎蛋白、甲状腺功能三项指标的平均变异指数均低于对照组，同时其乙肝核心抗体、表面抗体、核心抗原、表面抗原的检验准确率均高于对照组，统计学对比有差异（p＜0.05）。结论：强化免疫检验质量管理对临床免疫检验检的准确性有非常重要的影响。

简介：摘要：目的：研究心理干预联合产后康复按摩护理对预防产褥期下肢静脉血栓形成的影响。方法：研究时间2018年2月-2020年10月，收治的产妇118例为研究对象，按照数字随机法分成两组，对照组开展常规护理，研究组开展心理干预联合产后康复按摩护理；两组干预前后心理状态评分变化及并发症发生率比较。结果：经干预后，两组SDS、SAS评分均下降，研究组低于对照组，比较差异有统计学意义，P

简介：摘要：小学阶段是幼儿阶段进入另一个阶段的过渡，特别是小学低年级，三年级是一个节点，这是小学阶段低年级向高年级过渡的重要阶段。随着教育水平提高，我们的教学方法和教学质量也需要做出更大的提高，来适应现在教育的发展和需求。而小学道德政治学科作为一门基本的必修学科，学校和老师更应该积极地去探索更好的教学方式，为培养学生的政治素养更好的奠定基础。

简介：【摘要】：目的 对肿瘤内科实施建构主义教学理论教学的教学效果、临床教学质量满意率进行探寻。方法 参与本次研究的肿瘤内科临床实习生共88例，实习时间2019年9月到2020年9月。教学①组（44例）方案：实施传统临床教学；教学②组（44例）方案：实施建构主义教学理论教学模式临床教学。对考试成绩得分、临床教学满意率进行统计。结果：教学②组考试成绩得分（93.15±2.13）分、临床教学满意率97.73%，相比教学①组的相比教学①组的（85.16±1.68）分、81.82%而言均更高（p＜0.05）。结论：肿瘤内科采用建构主义教学理论教学模式，开展临床教学活动的教学效果更好，有利于实习生更好的掌握理论和实践知识，实习生的教学满意度更佳。

简介：

简介：摘要磁性执业环境可以提高护士工作满意度和护理质量。因此本文通过对磁性医院的概念、发展历程、核心内涵、测量工具进行综述，并对影响医院磁性水平的相关因素进行讨论，旨在了解国内的磁性医院现况，并通过对影响因素的干预提高国内医院磁性水平、护士留职率、护理质量提供参考依据。

简介：摘要：学生在学习数学的时候，由于数学的枯燥、抽象、无趣，使学生经常出现厌烦等情绪，致使学生的学习激情下降，经常出现注意力不集中等现象。趣味性教学采用学和玩相结合的方式，充分发挥孩子自主学习的能力，既能够吸引学生学习的兴趣，又能够提高学生们动手操作的能力。本文主要是探析趣味性教学在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：高血压疾病是一种临床综合征，以收缩压和舒张压增高为临床表现，中老年是高血压疾病的多发群体，具备进程缓慢、起病隐匿的双重特征。很多高血压病人是在患有疾病十余年之后通过体检、临床检查等方式后才发现。对此，本文从注意事项和治疗方法两个方面入手，对高血压疾病的相关内容作出分析研究，希望通过本文研究提高病人对高血压疾病的认识水平，为病人高血压疾病控制提供指导。

简介：摘要：小学数学的教学，提倡素质教育，注重培养学生的能力。尤其是小学中高年级的学生应该具备一定的反思性学习能力，当学生遇到问题的时候，通过学生的独立思考，可以有效的发现问题，解决问题，从而提高学习的效率。在小学数学的教学中，老师的要重视培养学生的反思能力，养成学生反思的习惯，能够及时的查漏补缺，培养学生的纠错能力，从而完善学生的逻辑思维。本文首先从培养小学生反思能力的意义出发，试分析小学生数学课的现状，进而探究出如何提高学生的反思性学习能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文在分析慢性支气管炎的诱因的基础上，从适当休息、饮食调摄、坚持锻炼、腹式呼吸几个方面探讨慢性支气管炎的预防措施。希望通过本文研究加深社会公众对慢性支气管炎疾病的理解，帮助社会公众预防慢性支气管炎疾病。

简介：[摘要]目的：探讨在肺源性心脏病致心力衰竭患者在治疗中应用法舒地尔后的疗效。方法：研究对象抽取我院科室于2017年1月至2020年1月段内收诊的罹患急性穿孔性阑尾炎病患，对总78例根据随机的原则予以分组。就对照组选取39例研究对象用常规方案进行治疗与观察组选取39例研究对象应用法舒地尔进行治疗展开各临床观测所得结果或所得数值展开对比。结果：相较对照组，经对观察组进行观测，总有疗效及血氧分压观测所得结果呈更高显示，动脉血二氧化碳分压呈更低显示，（P＜0.05）。结论：在肺源性心脏病致心力衰竭患者在治疗中应用法舒地尔，可有效对患者的临床症状及心功能有所改善，具有较为理想的治疗效果。