简介：历史课之所以在很多学生心目中形象不佳，不在于历史本身，而在于历史传递方式上出了问题。单向、线形、机械、僵化的教学，教师对所教内容缺乏内在的热情和理性的感悟，学生自然也就难以生发出个性化的思考了。剥离了理性元素的课堂，只剩下程序化、技术化的教学流程，到头来败坏的就是学生萌芽状态中的学习历史的兴趣和探究历史的欲望。套用“哀莫大于心死”这句话，对于历史课来说，

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简介：摘要本文将两种遗址景观改造策略——“加法”和“减法”——在废墟景观改造这一特定主题范畴下进行研究和比较。这两种景观策略的使用方式和效果主要由废墟改造目标所决定。如将废墟作为文化纪念景点进行改造，设计师需通过对废墟的“加法”和“减法”的来强调场地的核心文化价值；如希望通过改造使得废墟融入城市环境，设计师则需要对废墟进行解构，弱化废墟与周边环境的边界感，并通过增加现代材料使得废墟与城市环境融合。

简介：所谓“添加”，是指增添文章中缺少或遗漏的字词、句子、语段，把不通顺、不连贯、不明确、不具体、不充实之处修改得通顺、连贯、明确、具体、充实。内容单薄，往往是中学生作文的通病。它具体表现为：叙事简单，描写粗糙；说明粗略，事理粗浅；思想贫乏，说理肤浅……

简介：摘要随着全球经济的发展，资源短缺和环境污染日益严重，各国均在加紧制定和推行严格的环保法规在国家重视的节能工作中，家用电器的绿色节能首当其冲。家电行业对我国的发展举足轻重，我国家电节能理念已经提出了很久，大家的关注点都放在了产品的加工流程的节能问题，但是在产品自身设计方面的节能，还很少有涉及。为此，本文提出了一种运用功能叠加法的家电节能设计，为家电设计注入了新活力。

简介：师：在体育课上，同学们正在开展各种体育活动，看了这幅图你能提出什么加法问题？生：跳绳的有多少人？生：女生有多少人？生：一共有多少人？

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简介：地理学科重要的核心素养之一是学生阅读地图的能力。在初中阶段，学生阅读地图的能力相对薄弱，初中生地理知识薄弱的状态已经不再适合传统的地理教学方式，地图叠加的地理教学思路在这一形势下应运而生。这一新的教学理念可以简单的实现文字信息和图像信息的多次转换，帮助学生理清思路构建清晰的知识框架，锻炼学生对于地理学习的逻辑思维模式，提高学生的综合学习能力。

简介：农民工的社会融合是一个复杂的系统工程,也是一个漫长的过程.改革开放30年的城乡互动,使新时期农民工社会融入出现了一些新特点与希望.部分农民工个体层次的心理融合在某种程度上已经完成、社区层面融合在实践中早已破冰,而这两者为最终的制度融入提供了社会条件和心理条件.如何从高层制度协调着眼,切实推进农民工的社会融人,共享经济发展的红利是政府下一步的工作重心所在.

简介：加法：列竖式计算，先对齐小数点，再从加数的最低位开始算起，每相加满10，就向相邻的高位进1。注意：计算完成后，一定要记得在相应的位置添加小数点。

简介：介绍笔者在用模糊逻辑叠加法进行区域成矿条件评价时提出的一种评价结果表达形式-成矿有利度专题图,并讨论制作此图的方法和相关问题.

简介：摘要：高中阶段是学生接受科学知识和培养科学素养的关键时期，科学知识不仅为学生进入大学阶段提供了必要的基础，同时也对日后从事科技创新、工程技术和社会发展等领域起着重要的支撑作用。因此，加强高中科学教育的意义不仅在于提高学生的学科成绩，更在于培养学生的创新思维、实践能力和科学精神，为他们未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。综上所述，本文旨在探讨加强“双减”中如何做好高中科学教育加法，并提出相应的建议和措施，以期促进高中科学教育的发展和学生的全面发展。

简介：摘要：家校沟通是现代教育研究的重要课题，是班主任管理好学生的重要途径和有利工具。班主任可以通过家访建立健全学生的立体学生信息库，贯彻以人为本的德育教育理念。让班主任更好的从学生出发，因材施教，帮助学生全面发展。因此，要重视家访，给家访做加法，就是要在家访前充分准备，使家访过程有效率，家访结果切实落地，利用好家访这一有效工具。

简介：摘要：为探讨建筑设计形体组合的加法与减法，采用理论结合实践的方法，立足加法和减法的特点和常用种类，分析了具体的应用要点，并提出提升加法与减法应用效果的措施。分析结果表明，形体组合是建筑设计的重中之重，巧用和妙用加法与减法，既能满足建筑工程使用性能，也可以创造出更加切合时代发展需求的建筑形体，是目前建筑设计的核心内容，值得在建筑形体组合设计中大力推广应用。

简介：摘要：随着双减制度的不断推行，现在要求义务教育阶段需要减轻学生的作业压力和课外的辅导负担。但是在双减制度之中，不仅需要减轻学生压力，还需要提升了教学质量，让学生能够全面发展，所以双减不仅仅是一个减法，同时还是一个加法。

简介：摘要: 自“双减”政策颁布以来，学校作为开展课后服务工作的主阵地，积极探索课后服务活动的有效形式和多元化途径。如何统筹利用校内外优质教育资源做好课后服务工作，实现提升学生综合素质的核心目标，是学校教育教学管理面临和亟需解决的问题，也是落实“双减”政策需要解决的问题。

简介：   摘要：数学对于培智学生来说本是枯燥的，“20以内进位加法”综合性较强，学起来有一定的难度。要带领培智学生学好本课，教师要从学生的特点出发，设计适合学生的趣味性较强的课堂。

简介：摘要:甲基硫菌灵在其催化合成的过程当中，对于各种因素都非常敏感，专业工作人员针对滴加的温度、滴加时间、滴加用量等因素会对甲基硫菌灵产品的含量、收率等多个方面影响进行研究，并总结出最佳的反应条件，希望能够大幅度提高产品的质量。因此，本篇文章主要对反滴加法合成甲基硫菌灵技术进行认真思考，希望能够为相关工作人员起到帮助。

简介：摘要：在初中地理教学中，利用地图叠加的方法进行学习是一种很好的方法。它能够有效地提高学生对知识的学习效率，使学生在较短的时间内掌握更多的地理知识，同时也能培养学生的空间思维能力。针对初中地理教学的现状入手。分析“地图叠加法”的引入意义和运用几方面来介绍其使用技巧。

简介：摘要：