简介：摘要：小学数学教育要注意从多个方面培养学生的数学意识，让学生能够在数学领域中找到自信，更要注意培养学生的创新意识。小学生正处于思维的发展阶段,教师要注意通过教学方法的创新带给学生更多的学习方法，让学生能够感受到数学学习的必要性。为了适应课程改革的发展,小学数学教师要充分的认识到数学对小学生的重要作用,主动进行数学学习的实践,在课堂教学过程中有意识的进行数学思维的渗透,让学生的数学学习习惯、创新能力和科学精神都能在不知不觉中得到发展。小学生的年龄较小，他们感知数学知识大都是通过日常生活，都是从生活中提炼出来的，教师要依照学生的学习规律，通过形象化的手段激发学生的学习热情，让学生能够对数学知识的学习产生浓厚的兴趣，情境的创设要能够借助多媒体课件，通过真实场景的呈现，让学生回忆生活画面，也可以通过具体的物品摆拼，带来实际的学习场景。

简介：【摘要】随着教育信息化的发展，利用无线同屏技术辅助课堂教学能够极大地丰富课堂教学手段，激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效率。同安中学积极探索同屏技术在课堂教学的运用，取得了显著成效，对区域产生积极的辐射影响。

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简介：摘要：在初中阶段的教学中，地理是重要的一门科目，教师要想有效地提高地理教学的质量和效率，就要对课堂教学展开全面的探究。所以教师要注重和学生之间的交流，将学生作为课堂教学的主体，进行教育改革，更新自身的知识和理念，从而加强学生对初中地理的学习，提升学生地理知识水平。

简介：摘要：创新思维的培养能够帮助人们以不同的角度去理解问题，去思考问题，进而收获不同的成长。教育改革以来，对学生创新思维的培养一直是教育教学的主要目标之一。这就需要教师在日常教学的过程中注重对学生创新思维的启发和培养，帮助学生形成良好的探究意识，建立自主学习能力。

简介：摘要：当前社会发展迅速，创新已成为推动社会进步的核心动力。小学阶段是培养学生的创新意识和能力的关键时期，数学作为一门抽象、逻辑性较强的学科，对学生创新意识的培养具有重要意义。本文通过分析小学数学教学中学生创新意识培养的意义，探讨如何构建创新性的数学教学模式，并提出了相应的教育策略与方法，以期对小学数学教育的改进提供一定的参考。

简介：摘要：本文旨在探究小学语文创新课堂教学的实施方法和效果。创新课堂教学能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效果和质量。同时，创新课堂教学也需要教师具备创新能力和教育教学素养，以更好地适应教育改革和发展的需要。

简介：摘要：随着全球化的不断推进，俄语作为一门重要的外语，其教学的重要性日益凸显。本文通过对俄语课堂教学现状的分析，探讨了创新教学方法、激发学生学习兴趣、提高教学质量等方面的策略，旨在为俄语课堂教学的发展提供有益的参考。

简介：摘要：在开展初中语文课堂教学过程中，要注重立足于新课改及素质教育改革的发展形势，对传统课堂教学方法进行创新，有效地激发初中生参与语文课堂学习的兴趣，使初中语文课堂教学更加有效。本文对初中语文课堂教学方法进行了探讨和分析，注重把握教学方法的有效性，引导初中生对语文知识进行更加深入地学习及思考。

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简介：【摘要】：根据现代教育教学理论，以实施课堂改革为切入点，教学研究与课堂教学改革实践相结合，提高课堂教学有效性，推进课堂教学改革。特别是专业教学改革中，以工作过程导向，通过对岗位能力培养与企业用人要求对接，专业与企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，从而改革课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价，优化人才培养模式，培养高素质技能型人才。

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简介：摘要：音乐课对于初中学生审美能力、创造能力和鉴赏能力的培养具有重要意义，本文首先分析了初中音乐创新课堂教学方法创新现状，其次提出了初中音乐创新课堂教学方法创新策略，包括融合德育教育、运用研究型教学手段、借助音乐软件以及情境教育相结合等教学方法的创新。

简介：摘要：目前阶段，初中数学老师应该在教学活动中实现教学革新、教学优化和教学调整，与一种科学而又高效的教学方式相配合，指导学生在学习的时候进行更深层次的思考和探索，指导他们在学习的时候进行深层次的学习，从而提升他们的整体学习质量。

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简介：摘要： 数学作为初中阶段一门不可或缺的教学课程，其主要目的是为了培养学生的逻辑思维能力和处理问题的能力等。长期下来，初中数学都被看做是最为主要的课程，在各个教学阶段相比起其他科目都占据着无法比拟的位置。由于传统教学思想的影响，初中数学教学课堂变得枯燥乏味，直接影响了学生学习积极性和热情。而大部分老师和学生都迫于考试的压力去学习，进而导致教学效果和效率都不佳。因此，本文根据 当前初中教学课堂存在的缺陷和不足，提出了创新课堂教学思维，提升初中数学教学效率的途径和方式。以创新的思维和理念，坚持“以生为本”的教学原则和要求，给初中数学课堂的革新带来更多全新的发展思路。

简介：优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。本文从五个方面论述了具体的做法优化学习氛围，创设会话环境；优化教学内容，实践语言“内化”；优化教学活动，提高运用能力；优化教师素质，提高教学能力；优化教学方法，创新教学模式。

简介：在基础教育课程改革不断深入，大力弘扬以人为本的素质教育的今天，思想品德课教师必须创新教学形式，一改课堂是“舞台”，老师是“主角”，学生是“群众演员”的旧有模式，强化学生的主体地位，深入研究促进学生主体发展的新方法，使思品课堂焕发出生命的活力，成为学生成长过程中真正的需要。