《俄语课堂教学的创新与实践》

《俄语课堂教学的创新与实践》

王宏程

黑龙江省双鸭山市饶河县职业教育中心学校     黑龙江   饶河    155700

摘要：随着全球化的不断推进，俄语作为一门重要的外语，其教学的重要性日益凸显。本文通过对俄语课堂教学现状的分析，探讨了创新教学方法、激发学生学习兴趣、提高教学质量等方面的策略，旨在为俄语课堂教学的发展提供有益的参考。

关键词：俄语教学；课堂创新；教学方法；学习兴趣

一、引言

俄语作为世界上重要的语言之一，在国际交流、文化传播、经济合作等方面发挥着重要的作用。在我国，随着与俄罗斯等俄语国家的交流日益频繁，对俄语人才的需求也在不断增加。因此，提高俄语课堂教学质量，培养具有扎实语言基础和跨文化交际能力的俄语人才，成为当前俄语教学的重要任务。

二、俄语课堂教学现状

（一）教学方法传统

目前，许多俄语课堂教学仍然采用传统的讲授式教学方法，教师在课堂上占据主导地位，学生被动地接受知识。这种教学方法缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在讲解语法知识时，教师只是单纯地讲解语法规则，然后让学生进行机械的练习，学生往往感到枯燥乏味，学习效果不佳。

（二）教学内容单一

在教学内容方面，往往过于注重语法和词汇的讲解，而忽视了语言的实际运用和跨文化交际能力的培养。学生虽然掌握了一定的语言知识，但在实际交流中却难以灵活运用。比如，在学习对话时，学生只是死记硬背对话内容，而不了解对话的背景和文化内涵，导致在实际交流中出现语用错误。

（三）学习氛围不浓

由于俄语学习难度较大，部分学生在学习过程中容易产生畏难情绪。再加上课堂氛围不够活跃，学生之间缺乏交流与合作，导致学习氛围不浓，影响了学生的学习效果。例如，在课堂上，学生们很少主动发言，即使被老师点名回答问题，也只是简单地回答几句，缺乏深入的思考和交流。

三、俄语课堂教学创新策略

（一）创新教学方法

1.情景教学法

情景教学法是指在教学过程中，教师通过创设具体的情景，让学生在真实的语境中学习语言。例如，在学习购物这一话题时，教师可以将教室布置成商店的样子，让学生分别扮演顾客和售货员，进行情景对话。在这个过程中，学生不仅可以学习到相关的词汇和句型，还可以提高口语表达能力和跨文化交际能力。

2.任务驱动教学法

任务驱动教学法是指教师将教学内容设计成具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习语言。比如，在学习俄罗斯文学这一单元时，教师可以给学生布置一个任务，让学生选择一部俄罗斯文学作品进行阅读，并制作一份读书报告。在完成任务的过程中，学生需要查阅资料、分析作品、撰写报告，这样可以提高学生的自主学习能力和综合语言运用能力。

3.合作学习法

合作学习法是指学生在小组中共同学习、互相帮助、共同进步的一种学习方法。在俄语课堂教学中，教师可以将学生分成小组，让学生在小组中进行讨论、交流、合作完成任务。例如，在学习俄语语法时，教师可以让学生分组讨论语法规则的用法，并通过举例来说明。在这个过程中，学生可以互相学习、互相启发，提高学习效果。

（二）丰富教学内容

1.增加文化教学

语言是文化的载体，学习一门语言必须了解其背后的文化。在俄语课堂教学中，教师可以增加文化教学内容，让学生了解俄罗斯的历史、地理、文学、艺术等方面的知识，提高学生的跨文化交际能力。比如，在学习俄罗斯节日这一内容时，教师可以介绍俄罗斯的主要节日，如新年、复活节、国庆节等，并让学生了解这些节日的由来、庆祝方式和文化内涵。

2.引入时事热点

将时事热点引入俄语课堂教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。教师可以选择一些与俄罗斯有关的时事热点，如俄罗斯的政治、经济、文化等方面的新闻，让学生进行阅读、讨论、写作等练习。例如，在学习环保这一话题时，教师可以让学生阅读有关俄罗斯环保政策的新闻报道，并让学生就环保问题进行讨论，提出自己的看法和建议。

3.开展课外活动

开展丰富多彩的课外活动，可以拓宽学生的视野，提高学生的学习兴趣。教师可以组织学生参加俄语角、俄语演讲比赛、俄语歌曲大赛等活动，让学生在活动中提高语言运用能力。比如，组织学生参加俄语演讲比赛，让学生在准备演讲的过程中，提高口语表达能力和写作能力；参加俄语歌曲大赛，让学生在欣赏和演唱俄语歌曲的过程中，提高听力和语感。

（三）营造良好的学习氛围

1.建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是营造良好学习氛围的基础。教师要尊重学生、关心学生、爱护学生，与学生建立起平等、民主、和谐的师生关系。只有这样，学生才会愿意与教师交流、合作，积极参与课堂教学活动。例如，教师可以在课后与学生进行交流，了解学生的学习情况和生活情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

2.鼓励学生积极参与

教师要鼓励学生积极参与课堂教学活动，让学生成为课堂的主人。教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式，让学生积极参与课堂教学，提高学生的学习积极性和主动性。比如，在课堂上，教师可以提出一些开放性的问题，让学生进行讨论，鼓励学生发表自己的看法和观点。

3.及时给予反馈

教师要及时给予学生反馈，让学生了解自己的学习情况。教师可以通过作业批改、课堂提问、考试等方式，及时给予学生反馈，指出学生的优点和不足之处，帮助学生提高学习效果。例如，在批改作业时，教师可以用红笔标注出学生的错误，并给出正确的答案和解释，让学生知道自己错在哪里，如何改正。

四、结论

俄语课堂教学的创新与实践是提高教学质量、培养俄语人才的重要途径。在教学过程中，教师要不断创新教学方法，丰富教学内容，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力。只有这样，才能培养出具有扎实语言基础和创新精神的俄语人才，为我国与俄罗斯等俄语国家的交流与合作做出贡献。