简介：摘要导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。俗话说,“良好的开端是成功的一半”,新课导入的成功与否在很大程度上关系到整堂课的成败。中职学生英语基础普遍薄弱,对英语不感兴趣,而且还有抵触心理，因此,精彩的导入可以调动学生的积极性,使学生潜移默化地融入英语教学中。

简介：摘要：如何优化课堂导入，需要教师改进教学方式。在数学学习中，通过实物教学、故事情境、以及游戏导入等多种方式，学生能够摆脱单一的学习方式。并且在不断的学习中保持对数学学习的动力，进而培养学生知识探究、思维想象等数学能力，实现教学质量的提升。

简介：

简介：作为课堂的导入,问题情境的设计显得尤为重要。情境的导入是一节课的开始,所以导入课题的问题一定要有趣味性、生活性和可研究性,激发学生的学习热情,变＂要我学＂为＂我要学＂,引导学生在具体的情境中轻松愉快地学习数学,提高课堂教学的效率。

简介：摘要俗话说“良好的开端是成功的一半”。在音乐课堂教学中必须重视“导人新课”这一环节。如果一堂课的开始就索然无味,会让学生失去对音乐的学习兴趣。在正式讲授教学内容之前,通过简单的导言,有意义的提问,或者直观的教学手段等,能很好地把学生的注意力和兴趣吸引到新课上。在教学过程中,教师要勇于创新,运用恰当的教学方法,适时牵引,使学生能够自始至终的融入到音乐中去。

简介：内容摘要：好的开始是成功的一半,能在一堂课的一开始便吸引孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融人英语教学的课堂气氛中,不是一件容易的事.课堂教学的开始阶段——导入,是全部教学艺术的一个重要组成部分,它是教学全过程的开端,是课堂教学的启导环节,是传授新课的"序幕",也是调动学生积极性的关键一步。

简介：

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简介：课堂教学的导入环节要求教师在讲授新课之前，调用各种简炼而得力的手段及自身的人格魅力，努力唤起学生对新的学习活动的兴趣和参与热情，激发其学习积极性，使学生分散各异的思想活动集中指向同一学习活动之上，养成良好的倾听习惯和注意品质，形成稳定的课堂教学秩序和良好的教学心理环境。

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简介：心理学认为,情绪和情感是人的意向心理的重要方面,它是伴随认识的心理过程而产生的,并且影响着人的认识活动的进行。这就说明调动情绪和情感是教学中不可忽视的一个方面。同其它学科一样,音乐课的导入也需要教师用新颖、别致的方法,引导学生形成一种愉悦,充满信心,跃跃欲试的情绪。让学生在优化了的情绪和情感中进入学习的最佳境界。上好一堂音乐课,精心的设计导入便是至关重要的了。现在各学校普遍将音乐课安排在上午最后一节、下午的开始和结束。在

简介：初中思想品德课程充分体现了思想性、人文性、实践性的特点，“以人为本”的教育理念贯穿教材的始终，引领学生感悟人生的意义。逐步形成世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。

简介：摘要：好的开始意味着成功了一半，高中政治作为一门和生活联系十分紧密的学科，本应十分有趣。但因为知识内容过于复杂，且素材较多，有着长篇理论，所以部分学生会表现出抵触心理，无法形成兴趣。为改变学生的学习态度，巧用导入十分重要。导入可以让学生感受与理解政治教育的趣味、魅力和价值。学生在导入环节中，产生兴趣，表现出极高的注意力，形成情感共鸣。在学习目标的指引下，完成新旧知识互动。本文将以高中政治为例，分析课堂导入设计思路，旨在活跃课堂气氛，改变枯燥的课堂教学问题。

简介：在英语听力课堂中,根据听力学习的特点,恰到好处地导入文化内容,对提高学生的英语听力是大有裨益的,英语听力课堂文化导入的方式多种多样,主要有:图片展示、歌曲欣赏、影片鉴赏等.

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简介：摘要每节课的开始环节即导入环节决定着一节课教学成果的高低。但是，目前初中语文课堂中，仍有部分教师认为导入环节可有可无，都是直入主题或者是直接涉及课文中的重难点知识，这样做的后果是学生对课程逐渐产生厌恶心理，甚至开始排斥、抵触，学习效率也一直处于低下状态。所以，重视导入环节，并且对其进行精心的设计，应该成为目前高度重视和热点议论的话题。

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简介：摘要导入新课是数学教学中极其重要的一个环节，同样起到关键的作用。好的导入，就如同航标，指引着学生思维发展的方向。新授内容的巧妙的导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。