简介：课堂导入犹如戏剧的“序幕”，具有举足轻重的作用。怎样来设计音乐课的“导入”，促使学生以饱满的精神积极主动地融入到音乐课的学习中，进而发展学生的音乐能力呢?

简介：本文介绍了笔者在德育课堂教学中的几种导入方法,可资借鉴.

简介：

简介："良好的开端是成功的一半."课堂教学的导入就像一台戏的序幕,如果设计和安排得巧妙并有艺术性,就能很好地牵引整个教学过程,收到先声夺人的效果.教师应力争用"开场白"把学生引入最佳的学习状态,提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,使他们积极地去探索、去思考.

简介：在刚上课时学生可能还处于课间活动的兴奋状态,注意力往往不能马上集中到英语学习上来。此时,教师精彩的导入可以有效地吸引学生的注意力,使其尽快进入英语学习的状态。同时,巧妙的导入也会使学生对英语学习产生

简介：

简介：激发学生学习英语的兴趣,然后把学生的注意力吸引到新课中来,让两位学生上台表演

简介：

简介：可以这样向学生介绍导入,这样可以引起学生学习课文的兴趣,又起到了导入新课的效果

简介：

简介：六、以典故的形式导入,教师可用典故的形式导入,可以这样向学生介绍导入

简介：导入技巧的运用,在英语课堂教学中占有重要地位.导入得法可活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣和积极性,拓展学生的思维,从而提高课堂教学的效果.本文就此课题进行探讨.

简介：课堂导入首先要针对不同的教学内容和教学对象,课堂导入对不同的班级也要有不同的导入设计,二、课堂导入的方法

简介：

简介：本文结合教育心理学对物理课堂教学的七种常用导入方式做了具体分析，并对导入中如何由学习情境向问题情境的转化做了详细的讨论，同时也对学生的导入练习做了指导性的分析。

简介：然后这位教师就开始了本节课新内容的学习,笔者发现许多教师在教学中不善于导入环节的设计,一位教师教学的内容是《新目标》英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball

简介：课堂教学由若干环节构成。其中导入一环,虽耗时不多,却举足轻重。良好的导入,能及时地唤趄学生的注意,引起学生的兴趣,激发学生的学习动机,使学生进入“角色”。为教学的展开打下良好基础,并留下充分的余地。根据教材的特点,遵循心理学的规律,充分考虑小学生的心理特征,设计课堂教学的导入,有利于提高课堂教学效率。

简介：随着跨文化交际的日益频繁,学生缺乏文化背景知识的现象显得尤为突出,如何在日常教学过程中导入文化已成为当务之急.在大学英语教学中可以从词汇、历史典故、以及篇章结构等三个方面将文化教学渗透到语言教学中去.

简介：教师可以在导入时给学生听各种音乐,引起学生的积极思维,让学生进行思考

简介：激发学生的阅读兴趣是至关重要的,体会到趣味化导入新课的学习往往能激发学生的学习兴趣,然而在教学过程中学生对课本中的阅读课文往往缺乏兴趣