简介:[摘要]马克思主义及其历史唯物主义不是无根之物,马克思自身的思想发展是一个历史过程,是马克思对自己中学时期理想主义的超越,是对黑格尔的理性现实主义的批判,和对费尔巴哈的感性现实主义等旧哲学的扬弃之后形成的。实现了对旧哲学的清算之后,形成了马克思主义的唯物史观,整个马克思主义形成的过程中本身体现了否定之否定的辩证发展观。
简介:摘 要:十八大以来习近平总书记发表的一系列教育相关论述是在坚持唯物史观和唯物辩证法的基础上,充分运用马克思主义阶级分析、实践论、矛盾论、辩证法方法和观点,紧密结合新时代实现中国式现代化的伟大实际的理论成果,是新时代中国共产党对马克思主义教育本质论、方法论和目的论的继承和发展,是马克思主义教育思想中国化的最新成果。
简介:摘要:本文旨在探讨马克思主义哲学在中国特色社会主义道路探索中的创新与实践。马克思主义哲学作为理论指导,与中国实际紧密结合,形成了适应国情的理论体系,如科学发展观和社会主义初级阶段理论。通过分析马克思主义在经济、文化、政治等领域的具体应用与实践,本文展示了其在中国特色社会主义发展中的重要地位和作用。改革开放以来,马克思主义哲学思想在市场经济、生态文明建设等方面的探索不断丰富和深化,为中国特色社会主义事业注入了新的理论活力和实践动力。未来,继续深化对马克思主义哲学思想的研究与应用,加强理论创新与实践探索的结合,将为推动中国特色社会主义事业迈向更高水平提供重要支持和指导。
简介:[摘要]《马克思主义与社会科学方法论》在研究生思政课体系中处于重要地位。其目标是对硕士生进行马克思主义立场、观点、方法论的教育,提升其理论思维能力,为做好科学研究奠定坚实基础。因此 其“金课”建设具有重要意义,但也面临很多困境,需要持续推进教学改革创新,强化理论联系实际,突出问题意识,贴近课程学生实际,不断增强课程教学的针对性、实效性,进一步提升其教学效果,使其成为硕士生想学、爱学、乐学的“金课”。