简介：

简介：

简介：摘要要深挖数学问题的内涵，抓住问题的本质和规律加以分析，不被表面现象所迷惑，深入地思考问题，从而圆满地解决问题。要善于选择典型例子，要求学生对给出的问题从不同方向、不同角度去拓展、去引申，激发学生的求异创新意识，培养学生思维的广阔性。在课堂教学中要多设计典型试题，充分发挥典型试题的带动作用和举一反三的功能，在一题多解和一题多变的习题讨论中，增强思维发散与知识的融会贯通，不断增加高中生数学思维的广阔性与灵活性。

简介：摘要教学中培养学生用新颖独特的方式解决问题的思维能力，使学生的思维能力具有流畅性、变通性、独特性，这是数学教学的终极目标。

简介：

简介：

简介：摘要兴趣是学好数学的关键，在数学教学中，我们不应该只考虑学生应该学习什么，而应更多考虑，学生需要什么样的数学，需要怎样的数学活动方式与问题呈现方式。教师要根据学生的心理需要，改变教学方式，运用与学生学习风格相吻合的多样化的教学方法，让学习富有意义，唯有如此，学生在数学学习中才会产生积极的数学学习情感体验，才会产生强大的后续学习的动力。

简介：

简介：摘要培养学生的思维能力是数学教学中最为重要的任务之一，逆向思维的思维形式是相对于顺向思维的另一种形式。因为在逆向思维的训练中，它能够排除在顺向思维中所产生的一切的困难。在有这些作为前提的教学中，能够让学生从不同的两个方面去思考和理解问题，不仅能对知识有一定的掌握，也更能培养他们的思维能力。

简介：摘要病理生理学概念繁多凌乱，主要研究疾病发生发展规律以及机制，学生在学习过程中对抽象的内容较难理解与记忆，因此改进教学方式对于提高病理生理学的教学质量及效果尤为重要。我们将思维导图这一工具运用于病理生理学理论教学中，综合图片、文字及色彩等多种元素进而使知识条理化、具体化，提高了学生处理信息能力，进而帮助学生理解与比较相关知识点，有助于教学水平与教学质量的提高。

简介：摘要适应党的十八届三中关于全面深化改革要求，目前不少国有企业都在进一步加大改革力度，国有石油企业也是此次改革的重点行业。本文拟从依法治企角度出发，注重推进企业深化改革过程中的法律论证把关和制度建设支撑，对强化法治化导向对确保改革高效稳妥有序推进进行探讨。

简介：摘要本文介绍了在阅读教学实践中如何以图式理论为指导，运用思维导图在读前、读中和读后阶段对英语阅读课进行规划设计，从而促进阅读能力的提高，并通过阅读发展说和写的能力。

简介：在数学概念教学中,如何运用不同的情境,充分调动学生参与课堂教学活动,使学生经历各种思维活动,探究规律,体验到数学概念的产生过程、形成过程、巩固过程和升华过程,这是数学概念教学要研究的重要问题。下面结合《认识负数》一课,谈谈自己的一些认识。一、问题情境——初具概念的意识通过创设特定的问题情境,使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系,激活现有的经验去同化或顺应新知识。

简介：有效数学学习的一个重要衡量指标就是能否有效进行数学思考.实践表明,小学生数学思考的现实水平不高.为了有效提高小学生的数学思考水平,教师要善于有层次地引导,提高学生对事物数学属性的认识,还要有目的地引导,以优化数学学习策略,促进知识自主建构.

简介：针对高等院校大学数学的学科特点,论述了激励教学在大学数学教学中的作用,并结合自身的教学实践,重点分析了如何有效运用激励教学法来提高学生学习大学数学的积极性.

简介：

简介：摘要解决数学优生越来越少、后进生越来越多的问题，必须用唯物辩证方法进行数学教学，提升农村初中数学后进生的素养，促进学生全面发展、特长发展、创新发展。

简介：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是陶行知生活教育理论的主要内容。其中，“教学做合一”是“教学合一”发展而形成的。新一轮“课改”在中小学课堂中实行“学进去讲出来的教学方式”（简称“学讲课堂”），以学生自主学习为主要方式，以小组合作学习为主要形式，积极倡导动手实践、自主探索和合作交流。近几年，按照新课改要求，依据陶行知“教学做合一”的教育理论，笔者在小学数学教学活动中，积极探索实施“学讲课堂”的教学形式，深刻理解“学讲课堂”的内涵，联系生活实际，注重培养学生主动思考、动手实践和集体合作的能力，不断激发学生学习热情，取得了一定的成效。

简介：

简介：数学是一门灵活的学科，初中数学教学更是数学教学的一个基础阶段，在整个数学生涯中占据了非常重要的作用和地位，因此在这个阶段的数学基础和有关解题技巧是非常重要的，初中生的判断能力和理解能力也需要不断提升，因此在初中数学教学活动开展过程中，开展分层次教学形式，更有助于教师因材施教，提升初中数学学习效率。