简介：小学思想品德课程与社会课程合并为品德与社会课程，已经有好几个年头了。通过研读《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》（以下简称“2011版课标”），我们可以获得这样的认识：新课程基于“道德存在于人的整个生活中”的理念，把品德教育寓于生活教育和社会常识教育中，尤为关注学生的品德修养与生活态度。显见，品德与社会课程加重了品德教育的分量。那么，怎样把品德与社会教材中原本属于社会教材的内容，不再指向学生的社会知识层面，而是指向学生的道德精神层面呢？苏教版小学品德与社会四年级上册第10课《衣食的来源》第一课时教学，我进行了这方面的探索。

简介：今年68岁的俄珠多杰是一位从旧西藏走过来的藏族老人。

简介：【内容摘要】

简介：为官勿当“财欲奴”耿兰水共产党的官，本应正直清廉，疾恶如仇，不落俗流，体察民情。然而，时下有的领导干部却经不起腐朽思想的侵蚀和金钱的诱惑，头脑中超现实的“财欲”悄然膨胀，并被其一步步地逼上“梁山”，最终沦为时代阶下囚。《共和国刀下贪官谱》一书中，揭示...

简介：李健是山东省荣成市的海带养殖大户．一共养殖了3700亩海带。他的海带卖法与众不同．总要把绿色的海带变成白色以后才卖。这种奇怪的做法．已经让他积累了上亿元的财富。

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简介：2002年,吉林省蛟河市草莓研究所所长李怀财荣获由团中央、农业部、水利部、林业部、全国青联等部门共同推出的第六届“中国十大杰出青年农民”称号。在此之前,李怀财也曾经获得过多项荣誉。1998年,李怀财曾被评为“吉林市十大星火带头人标兵”,1999年,李怀财曾被评为“吉林省十大杰出青年农民”,2001年,李怀财又被评为“吉林市十大杰出青年”。其实,李怀财不过是吉林省蛟河市新农乡一名普普通通的农民,而且,还只有小学文化程度。

简介：《天财家庭》开始啦!“我活了十几年，从没像现在这样抛头露面过。”钱小宝紧张地说。“我活了小半辈子，也从没像现在这样抛头露面过。”钱爸爸兴奋地说。小超市门口的观众已经爆棚，摄像师大叔正扛着摄像机，把镜头对准钱家三口。“好!各就各位。摄像，录音，预备开始。”电视编导高喊一声。

简介：信义．信用和道义也，几千年来，绵延在中国人的精神世界里．流淌在数代人的血液中。它是人立身处世之根本．企业发展壮大之关键．更是百年老店昌盛不衰之轴心。

简介：公务员制度，发端于具有“现代文官制度母国”之称的英国，后来，由于18世纪英国在全球的殖民统治，推广到世界各地，并被证明为是一项有利于政府高效运行的成功制度。

简介：财达证券，全称财达证券有限责任公司。1995年经河北省人民政府批准，在河北省财政国债服务中心的基础上开始筹建，2002年4月，经中国证监会审核批准，吸收整合保定、秦皇岛信托公司及省内财政部门所属证券机构，

简介：自从实行“一费制”后，学校的资金周转的确出现了“不够吃”的现象，可以说学校从计划经济走上了“限制经济”，一切凭票到财政局报销，学校先垫资，没有钱，个人先垫着，超出的部分则当月不予报销。每所学校的日子都是紧巴巴的，在这种大环境下，校长更应该有着善于经营学校的“财经”理念，善于理“财”，而且理之有“道”。

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简介：<正>一天上午,两名骑车的外地人在路过燕莎桥时被正在巡逻的麦子店联防队拦了下来。当时联防队员见这两个骑车人驮带的大筐里各放有两盘电缆,还以为是收破烂的顺手牵羊不知又偷了哪家工厂的电缆。谁知一经盘问才知道原来两个骑车人正在推销自己用沙土灌制的假电缆。在工商所里,工商干部当场解剖了这些假电缆。看到“电缆”确实是用沙土做成的,而每盘“电缆”两头塞插的铜丝伪装不过3—4厘米长。这两个案犯一个叫吴浩;另一个叫张也明,均是安徽省庐江县白山镇的农民。两人听说到北京找工

简介：对于财产保险公司而言，并没有专门的外汇保险产品，只是保险客户因各种原因以外币进行投保时，我们称之为外汇保险业务，也可以称为国际保险业务。

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简介：古代的人，把一生作了段落的计划；这叫做“生计”：从一岁到十岁以上，为个人成长作计；二十至三十岁，为成家立业作计，三十至四十岁以上，为生儿育女作计，五十至六十岁，就为返休养老打算；六十七十以后，就为死亡身后打算了。所以有“六十不造屋，七十不制衣”的古谚，六十岁以后不造新房子，七十岁以后不添新衣服，这叫“量时计享”，不肯让“冗功剩物”拖着自己，以致劳役心神于无用的地方。这一方面是“惜福”，另一方面，也使“劳生”不必受“物役”的无限驱使，能留下足够余裕的退闲岁月呀!

简介：摘要近年来，金融行业发展态势疲软，由此许多中小企业融资难、融资成本高的问题日益突出，这严重阻碍了经济的发展。此外，金融行业与传统工业制造业之间的“楚河汉界”也一直是经济发展难以逾越的一个鸿沟。为了更好地解决这个问题，让金融业更好地服务于实体经济，对此，许多企业近年来都将业财融合应用于企业经营当中。因此，本文将基于TCL集团的产融结合实践对业财融合促进企业价值提升进行分析。

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