简介:敦煌藏文文书P.t.1089《吐蕃官吏呈请状》等中的“Lhobal”,直译为“边鄙蛮貊”,具体是指吐蕃统治下河西地区落蕃唐人及其后裔为主的民族,主要有汉、回鹘、突厥等成分,陇右地区的落蕃唐人及其后裔也可称Lhobal。在吐蕃统治结束后,瓜沙地区的汉人建立了归义军政权,河陇其它地区的落蕃唐人后裔中相当一部分人口则形成了噬末(吐蕃语属民,“奴部”之意)部族。敦煌汉文文书中的“南波”与“南山”应是指9-10世纪活动于瓜、沙、肃州南部祁连山中的含有原月氏等血统的民族,南波、南山也有可能被称为Lhobal,但并不能完全代表P.t.1089号文书中的Lhobal。吐蕃统治河陇西域时期的“南(nam)”部族(多弥)则不能被称为Lhobal。
简介:贵州威宁苗语有极丰富的状词。状词主要修饰动词和形容词,但又不同于副词。本文前言部分简单说明状词是一个独立词类的理由,然后分四节介绍状词。第一节讲状词的语音特点,特别是声调的特点。第二节讲和状词连用的三个助词,它们分别表示指小、加强和减弱等附加意义。第三节讲状词的形态变化。大多数状词有本形、变形两种形式。本形表示动作或性质是规则的、单纯少变的;变形表示动作或性质是不规则的、复杂多变的。第四节讲状词的分类。状词可分为六类。第一类主要修饰形容词,修饰时不需要联系助词。第二、三两类主要修饰不及物动词,其中第二类修饰时不需要联系助词,第三类修饰时有时需要联系助词。第四类主要修饰及物动词,修饰时需要联系助词,出现在动词的宾语之后。第五类不修饰动词、形容词,本身表示一种动作的状态,在句子中充当表语,但必须有联系助词介于主语和表语之间。以上这五类状词除第五类中的四音节形式的以外,都有形态变化。第一类状词可以接表示指小、加强,减弱三种意义的助词。其余四类都只能接表示指小和减弱两种意义的助词。第六类状词没有形态变化,它们和动宾词组或形补词组构成固定词组,在句子中充当表语或状语,但前面必须有联系助词。文章最后附主要状词表,并列出各个状词修饰的形容词和动词。
简介:摘要低段年级正是打好学习基础、养成学习习惯、栽下健康“数”苗的关键时期。本文针对那些活泼好动、喜爱玩耍、注意力又极易分散的小学低段孩子,提出了低段数学教学上的五个注意点“栽苗”的好时、“灌苗”的好水、“养苗”的好地、“培苗”的好肥、“护苗”的好法,以此来诱发学生思维的积极性,调动学生的情感。
简介:绿油油的草丛里,一个发了霉的馒头从天而降。“哎哟!痛死我了!”在馒头上安家的霉先生揉着屁股大叫。