简介：摘要：对学生来说，如何概况把握课文内容是小学学习阶段重要内容，本篇文章主要介绍了如何培养学生把握课文内容的主要内容

简介：摘要： 英语教材作为教师和学生学习活动的重要媒介，不仅要传递英语文化知识，还要体现对不同文化的关注和理解，使学生增进跨文化意识和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、价值观。新课程背景下，英语教材语言更加丰富，在培养学生语言技能的同时，将文化知识贯穿其中，包括主要英语国家的历史地理、生活方式、传统节日、文学艺术等。为此，我们应该从加强英语教材文化建设、提高英语教师教学能力上作出改进。

简介：摘要：社会经济快速发展进步，推动我国公路事业的不断进步，同时车辆使用越来越多为公路建设带来巨大压力，进而需要保证施工质量。而沥青混凝土路面能够为车辆行驶提供稳定的保证，并且具有噪声低、养护便捷的特点，为此在道路中应用范围越来越广泛 。然而在混凝土施工的过程中，存在 对施工质量监管力度不够的现象 ，仍然存在诸多问题如变形、裂缝、塌陷等情况，为此提高沥青路面混凝土的施工质量监管尤为重要。

简介：摘要：近年来，国家大力强调在各个学段的各个学科中渗透思想政治理论的重要性，因此在中职的体育课堂也不例外。将思想政治理论与体育课程结合能够切实提高学生的思想政治觉悟，深化自身的道德修养，综合素养，为学生未来地学习发展保驾护航。为此，本文基于国家对思想政治理论在校园学科渗透重视程度逐渐增加的大背景下，对思政内容在中职体育教学的渗透与实践进行简单探究。

简介：摘要： 小学数学是学生学习数学过程中的基础阶段，也是学生建构有关数学基础知识框架的重要阶段 。注重课堂内容多元化是提升小学数学教学效率的关键问题之一。在新课标改革的要求下，课堂内容多元化成为越来越多老师的关注重点。作者在这篇文章中重点分析了在课堂多元化过程中老师和学生分别扮演什么样的角色，什么样的师生关系更有助于课堂效率的提升。

简介：摘要： 电力输配电线路安全直接影响各个行业的生产发展。在电力系统中，输配电线路安全检查是不可或缺的组成部分。推动社会经济发展，必须要在最大限度上确保供电企业的输配电工作顺利开展。因此，供电企业需要针对输配电线路的具体情况，制定有效的安全检查措施。基于此，本文主要介绍了电力输配电线路安全检查的内容和重点，希望可以为有需要的人提供参考。

简介：【摘要】导学案的内容的设计对学生的学习是非常重要的，设计过程中既要围绕学习目标，又要相合学生学情；内容的选定既不能脱离教材，又不能照搬教辅资料；并且还要注重各环节的衔接和学习方法的指导，由小组合作学习的模式形成了导学案的七个模块，每个模块的内容及对教学极其有意思，充分说明导学案的作用。

简介：摘要:数学新课改要求重视对学生的学习能力、实践能力、合作能力的培养,以学生为本，鼓励学生展开“两型”应用与实践探索。本文从深入挖掘教材、拓展视野范围、探索室外空间、聚焦时事新闻这四个方面探索小学数学教学过程中引入“两型”综合实践活动。

简介：摘要：市政公用工程项目施工质量会对完工后工程的质量产生直接的影响，故在市政公用工程的施工阶段就要对其进行质量管理。但在目前，市政公用工程项目施工阶段质量管理中还存在着一些问题，需要解决。基于此，以下对市政公用工程施工现场管理内容提升措施进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：工程造价预结算控制的合理与否将会对工程经济效益与管理效益产生直接影响。鉴于预结算控制管理的重要性，相关人员应该肩负起自身的管理重责，从多个方面针对预结算内容及方法问题进行统筹规划与合理部署，力求可以将各项管理措施落实到位，为工程造价管理效益提供良好保障。为进一步推动工程造价控制管理工作的有效落实，本文主要针对机电安装工程造价预结算内容及方法问题进行重点研究与分析，以期可以给相关人员提供一定的借鉴价值。

简介：摘要：随着现代化教育理念的渗透，初中体育学科教学重新迎来了新的时机。应试教育理念这些年的开展与实施，使得初中体育学科教学通常不受到教师与学校的重视，变相来看是不重视学生的身体素质发展，因此，不利于学生长时间学习对自身心理与身体的调整。本文主要分析与研究如何在初中体育教学之中寻找新的教学方法，并采取游戏教学法来激发学生体育锻炼兴趣，从而提升体育课堂教学和谐性与愉悦性。

简介：摘要：我国城市的快速发展使我国人们的幸福指数不断提高。当前，国民经济的飞速发展，使得我国市政基础建设项目也也进入到了崭新的发展阶段。所以，为了保证市政公用工程质量能够得到综合提升，工程使用寿命可以进一步延长，强化对施工现场管理的关注非常有必要。

简介：摘 要：高中化学教师职后培训是学校持续发展的需要，也是教育现代化发展的核心工程，高中化学教师培训内容确定的依据和原则包括：1、注重育人思想引导，加强教师职业规范；2、注重学科能力培养，推进学科课程改革；3、注重教研能力培养，促进教育教学研究；4、注重教育技术提升，提高信息技术水平。通过开展化学教师职后培训实践，总结出化学教师职后培训在实践中存在的问题是培训时间紧张，理论培训的难度高于实践培训。

简介：摘要：在科学技术持续发展的背景下，在服装成品检验领域涌现出越来越多先进的检测技术与方法，对于提高服装成品检验效率与质量而言有着积极的影响。鉴于此，本文 阐述了服装成品检验的概念与意义，并结合服装成品检验的内容与检验方法展开探讨与分析，希望能够从理论层面上为服装成品检验工作的发展提供一点支持，同时也为服装生产与制造行业的发展提供一点参考与借鉴。

简介：摘要Jo Bowden及其同事说，我们有责任为临终的人适时提供恰当的诊疗服务。

简介：【摘 要】 随着我国经济的快速发展，我国能源短缺问题十分严重，国家对自然资源的利用重视程度增加。水利工程是一项利国利民的工程，水利工程项目逐渐增加，有效地缓解资源短缺的问题 . 水利工程施工管理直接影响水利工程的质量，对水利工程施工单位的经济利益也有很大的影响。本文分析水利工程施工管理存在的问题，对水利工程施工管理优化策略进行分析，为水利工程施工管理水平的提升提供建议。

简介：摘要：电力输配电线路安全直接影响各个行业的生产发展.在电力系统中,输配电线路安全检查是不可或缺的组成部分.推动社会经济发展,必须要在最大限度上确保供电企业的输配电工作顺利开展.因此,供电企业需要针对输配电线路的具体情况,制定有效的安全检查措施.基于此,本文主要介绍了电力输配电线路安全检查的内容和重点,希望可以为有需要的人提供参考。

简介：　 　 摘 要：数学是小学教育中一门重要的基础性课程，数学课程的主要目标是培养学生的思维能力和学生的创新能力，让小学生从小建立空间概念、数据分析概念、推理计算的能力，但是根据小学的心理特点，小组合作学习能够促进小学生的进步，但是众多的学生在数学学习中存在困难。各种应用型数学已经推进小学课堂，解决小学生在学习数学中的困难，促进小学教学模式不断进行改革。结合教学过程中的实际案例，对小学数学小组合作学习的数学内容进行研究。  　　 关键词：数学 ;小组合作 ;数学内容 ;研究  　　 小学时期是学生各方面能力培养的重要时期，在这个时期除了文化学科的学习之外，还要学习一些素质学科，比如音乐、美术、体育、品德、数学等，老师在进行素质学科教学的过程中一定要充分利用各种条件，提高素质学科教育质量，在教育管理中充分利用小组合作教育的方法为学生的素质教育提供方法，选择恰当的内容让学生进行小组合作学习。教师在进行教学管理的过程中应该选择合作学习的方式提高学生的审美能力和综合素质能力，帮助学生进行小学学科知识学习。  　　 一、小学数学的教育目标  　　 数学和生活息息相关，随着数学的不断发展，多媒体教学已经进入了课堂，并且帮助学生更高效地学习数学。近年来，数学支持下的小学教学不断创新课堂模式，不断突破教学目标，不断改革教学内容，根据《义务教育数学课程标准》，要求将数学教学内容与课堂作业生活有效结合，丰富数学教学课程资源，让小学生能够高效愉快地进行学习。  　　 　　 二、数学学习中小学生的学习特点  　　 1.学生思维发展特点  　　 在小学学习阶段，小学生一般只有具体思维，没有抽象思维，他们很难把一些数学问题进行抽象化思考，只能借助一些具体的情境进行理解。整体而言，小学生群体的思维发展并不完善，思维转化较慢，很难掌握理解抽象的数学问题，所以小学数学教学应该根据小学生思维转化较慢，适时借助具体事物帮助学生理解问题，不断促进小学生思维的发展。  　　 2.学生学习注意力特点  　　 只有集中注意力学习才能够提高课堂效率，使课堂学习更加高效。小学生处在低年龄的阶段，注意力仍旧逐步发展，在课堂上经常会发现新鲜玩意无法集中注意力，使课堂教学效果下降。所以在教学中要善于利用学生的时间，课堂前二十分钟重点讲解课堂知识重点，引导小学生全神贯注进入课堂，注意培养小学生上课的稳定性以及注意力。  　　 3.学生学习记忆发展特点  　　 由于小学生受到思维和年龄的控制，大脑发展尚未完善，小学生记忆一般停留在机械式记忆，并不能够过渡到理解性记忆。根据小学生记忆发展的特点，老师要引导学生把被动记忆改为主动记忆，把具体化记忆转化为抽象化记忆。  　　 三、当前小学数学教育中存在的问题  　　 1.学生对数学学习兴趣不高  　　 由于学生对数学不感兴趣，在课堂上容易分散注意力，课后不会积极主动完成作业，从而降低了数学教育效果。  　　 2.学生解决实际问题能力较差  　　 数学本来是一门与生活息息相关的科目，但是小学生在解决数学应用题时往往不会将具体问题转化为生活问题去思考，只会机械式的计算，解决实际能力问题较差。  　　 　　 四、当前小学数学教学内容存在的问题  　　 1.内容过于理论化  　　 数学教学中选择恰当的素材是十分重要的一步，但是在當前小学数学教学过程中，内容过于理论化，缺乏多样的素材，造成了许多学生对于数学缺乏学习兴趣，过于理论化，也就造成了数学小组合作很难开展，学生之间都是各学各的，无法进行共同学习。  　　 2.缺乏数学情境  　　 在当前小学数学教学内容过程中，缺乏数学情境使数学变得枯燥无味，缺乏数学的应用性和生活性数学的引入，许多老师在数学教学过程中形成了固定的思维模式，使得数学课堂缺乏多种多样的生活情境，脱离了儿童的世界本身，使得小学生对数学失去了原有的兴趣。  　　 　 　　 五、利用小组合作学习提升小学数学课堂教学质量  　　 1.利用合作学习创设学习课堂情境  　　 只有浓厚的兴趣才能够吸引小学生的注意力，让学生在课堂上以主动的身份去接受数学教学。老师可以利用小组学习加强每个学生的任务意识，可以把 5～ 8人分成一组进行学习，然后在合作学习中调动学习的积极性，把复杂的数学知识转化成通俗易懂的生活知识，完成艰巨的教学任务。例如，在学习“时针、分针、秒针的认识”这一节时，老师学会巧妙地运用小组合作学习，课堂上老师在课间可以利用 PPT为学生创设有趣的时间情境，制作比较逼真的图片或者有丰富画面的动图，有选择性地加入一些学生喜欢的动漫动物作为背景，有效吸引学生的学习注意力，让学生产生浓厚的学习兴趣，并且能够有强烈的求知欲望。然后要求学生分组解决几个问题：（ 1）时针分针，秒针的区别？（ 2）整点的认识。（ 3）生活中的时钟。这几个问题如果让学生单独思考则会十分枯燥，也比较难，但是利用小组学习则可以充分调动学生的思考能力，积极探索生活数学情境中的问题，变被动学习为主动学习。 　　 2.利用小组学习搭建数学知识体系  　　 　　 3.利用信息技术促进小组合作的发展  　　 大部分的教师只有在校内公开课上利用信息技术授课，大部分时间老师是不使用多媒体进行授课的，一方面的原因是由于教学任务压力较大，另外一个原因是老师教学观念陈旧。所以，为了使信息技术走进小学数学课堂，首先要让小学数学教师掌握基本的信息技术，积极改变小学数学老师的教学观念，将有限的教学资源充分利用。例如，學校可以组织老师积极参加信息技术课堂教学班，参加技术能力培训班，采用激励措施推动信息技术的使用，培养一批信息技术能力较强的数学老师。  　　 　　 在素质教育的要求下，不仅仅要求学生学习分数高，更要求提高学生的综合素质。利用小组合作数学可以有效培养学生的思维能力，把数学逐步生活化，在小学数学教学的过程中，密切利用生活联系，并不断创新，把实际数学问题变成数学模型，提高学生的理解能力和思维能力，提高学生的计算能力、创新能力，从而提高学生的综合素质。  　　 参考文献：  　　 [1]代振业 .小组合作学习与小学数学教学整合的思考 [J].中国教育技术装备， 2013（ 19）： 139-140.  　　 [2]张晓贵，郭世平，方明华，等 .论小学数学教学内容整合的原则与模式 [J].合肥师范学院学报， 2014（ 6）： l10-l13.  　　 [3]杨荣花 .巧用现代信息技术丰富数学课堂教学：谈多媒体技术与小学数学教学的整合 [J].中国教育技术装备， 2013（ 22）： 50-51. 

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。如何在众多美好事物中选择适合幼儿的欣赏内容？我们通过追寻幼儿的兴趣，选择贴近幼儿的生活及符合幼儿年龄的大师作品，让幼儿与美好事物对话，从中获得各方面能力的发展。

简介：摘要：修辞是在一定语境中选择恰当的语言表达方式，来烘托表达效果。关于修辞包括语音、词汇、句式篇章、修辞格等。本文基于小学语文教材内容，仅对语音及词汇、句式修辞教学做简要分析。