简介：摘 要：目的：探讨急诊科护士职业紧张的影响因素。方法：应用职业紧张测量工具随机调查某三甲医院的100名护士，其中，急诊科护士50人，其他科室护士50人，并对结果进行相关性的分析。结果：护士职业紧张存在学历、职称、科室差异，高学历护士的职业紧张水平和紧张反应都较强 ,但是应变能力较弱；相对于其他科室来说，急诊科护士的职业紧张比较明显。结论：各医疗机构应从减少职业紧张源或者提高应变能力等方面来减轻高学历护士的职业紧张反应 ,维护他们的心身健康。

简介：【摘要】目的：研讨急诊外科护士的职业压力源，并制定应对措施改善。方法：我院急诊外科于2021年7月开始针对护士的职业压力源进行分析以及制定对策应对，比较应对前（2021年1月-6月）、应对后（2021年7月-12月）在我科任职的28名护士的心理及职业压力情况。结果：制定措施应对后，护士的焦虑及抑郁评分、职业压力源评分均低于应对前，有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过分析急诊外科护士的职业压力源，并积极制定措施应对，有利于保障急诊科护士的身心健康，减轻其职业压力。

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简介：摘要：目的：分析急诊门诊发生护患纠纷的常见原因，并探讨相关护理对策。方法：将我院2020年1月-2022年2月期间发生护患纠纷的患者及相应的护理工作者作为研究对象，通过自制调查问卷比较护患冲突主要诱因、主要责任主体、主要解决手段、法律适用、对媒体介入等认知差异。结果：护患双方在就医流程欠考虑、医保制度不合理、就医环境嘈杂、护患交流欠缺、患者法律意识增强方面无认知差异，P>0.05；护患双方在患者无理取闹、治疗效果期望值高、护理服务态度差、双方信息不对称、主要责任主体、主要解决手段、法律适用方面存在差异，P>0.05。结论：影响护患纠纷的原因较多，医院应当加强护理人员的服务意识、法律意识以及业务能力，通过强化与患者之间的良好沟通来提高患者满意程度。

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简介：【摘要】目的：研究急诊护士的急救护理思维培养。方法：从我院随机挑选2020年10月-2021年12月收治的80例急诊患者，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用传统急诊护理思维给予患者护理服务，研究组采用急诊护理思维给予患者护理服务。对两组患者抢救时间、抢救成功率、不良事件发生率进行观察。结果：研究组患者抢救时间为（14.60±3.42）min，常规组患者抢救时间为（29.20±8.30）min，研究组患者抢救时间要明显短于常规组（P＜0.05）。研究组患者抢救成功率、不良事件发生率分别为97.50%、0.00%，常规组患者抢救成功率、不良事件发生率分别为85.00%、12.50%，研究组患者抢救成功率、不良事件发生率要明显好于常规组（P＜0.05）。结论：在急救护理工作中急诊护士采用急救护理思维护理服务，可以有效缩短抢救时间，提升抢救成功率，减少不良事件发生，因此在临床中需要采取科学有效的手段，不断强化急诊护士急救护理思想，促使其可以灵活应用到急救护理工作中，保证急救护理效果。

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简介：【摘要】目的 对急诊ICU护士工作压力源和心理健康的相关性进行调查，为改善急诊ICU护士心理健康水平提供依据。方法 采用症状自评量表SCL-90测试辽宁省葫芦岛市中心医院20名急诊ICU护士（护士组）的心理健康状态，并与国内常模（国内常模组）进行比较。结果 护士组SCL-90测值总分为（132.05±35.31）分，明显高于国内常模组的（128.96±38.76）分（P

简介：摘要目的探讨在急诊科室中开展护士分级管理后对急诊护理质量的影响。方法我院于2017年9月至2018年7月期间在急诊科室开展护士分级管理模式，将护理人员岗位职责、技术要求与分级管理进行有机结合，充分发挥不同工作岗位上护理人员的作用。对比未实施分级管理前（2016年6月至2017年7月）的护理质量和患者满意度。结果在开展护士分级管理后，护理文书书写合格率、重点病患护理合格率和患者满意度均比实施分级前有所提高，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析急诊护士在急诊抢救中的预见性护理思维的应用效果。方法：方法:选取某三甲医院急诊科80例急诊患者，分为观察组和对照组

简介：【 摘要 】 重症监护病房的病人多为多学科疾病患者，这对重症监护病房护士的综合素质和思想政治素质提出了更高的要求。可以说，医疗服务质量和临床护理人员的水平决定着患者的生活质量和治疗效果，因此，我们应该重视 ICU护理，以找出提高护理人员素质的对策和方法，有必要分析护理过程中应注意的问题。

简介：摘要通过对急诊科护士常发生的职业危害因素进行分类分析，综述了急诊科护士在物理性、生物性、化学性、心理社会等几个方面所面临职业危害，并提出相应的防护措施，以利于增进护士身心健康，提高急救水平。

简介：摘要目的探讨急诊科护士的临床带教体会，总结带教中遇到的问题。方法总结和分析急诊科一系列临床带教活动。结果带教老师对专业知识和技能的不断学习和创新，使护生的素质、技能、法律知识得以学习和提高，同时又培养了专业护理人才，使护生成为一名合格的白衣战士，为护生的今后走向工作岗位打下坚实的基础，绝大多数护生在本科室实习结束后，在学习态度，护理技术操作、临床实践知识、综合素质均有进步提高。

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简介：摘要：目的 :研究急诊护士对急诊护理的心理体验，把握护理人员的心理感受，从而做出针对性调整，使之更好地满足护理需要。方法 :在研究过程中，选择我院 30名护理人员进行心理访谈，对护理人员存在的不良心理进行分析，并做好相应的处置 ,同时选取 30名正常人进行心理访谈 ,与我院 30名护理人员进行心理访谈的结果进行对比。结果 :在访谈过程中于对比发现，护理人员心理问题主要表现在了对待患者的压力感、对传染性疾病存在恐惧的心理、表现出一定的劳累、疲倦心理。结论 :在进行急救护理过程中，要针对于护理人员的心理素质做好引导调整，能够使护理人员拥有良好的心理素质，从而保证在急救过程中，更好地应对，提升急救护理的效果和质量。

简介：摘要目的研究与分析急诊科护士压力源与应对措施。方法选取我市急诊科护士80例为研究对象，采用自评式问卷调查方式对其压力源进行调查分析，并提出针对性应对措施。结果急诊科护士经调查，其压力源从低到高依次为职业暴露危险（21.25%）、社会支持不足（26.25%）、护患矛盾（37.5%）、护理人员不足（51.25%）、工作强度大（65.0%）等。结论通过加强职业防护、合理运用人力资源、加强训练专科技能、增强护士心理调适、掌握良好沟通技巧、增加人员编制等，即能促使护士带着良好情绪工作，并能学会充分释放压力，从而为患者提供更优质的护理服务，达到提升护理质量的目的。

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简介：摘要目的探讨培训急诊护士，提高护士素质的工作方法。方法成立急救指挥小组，完善制度，加强业务培训，反复实战演练，合理配置人员，注意仪器维护。结果通过各种培训，使急诊科护士不断提高了应急能力，抢救技术逐步熟练，基本具备处事敏捷，工作效率高，善于沟通的良好素质。在抢救危重病人工作中能沉着冷静、随机应变、胆大心细，既保障了患者生命安全，又避免发生医患冲突和医疗纠纷。结论加强对急诊护士业务培训，强化演练，不断提高急诊护士应急能力，保障医疗安全，是护理管理的重要环节。

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