简介:[摘要]现代大学教育“职业化”和“去职业化”的矛盾在本质上是欧洲中世纪以来就存在的“认识论”和“政治论”这两种大学使命观之间冲突的延续。将大学进行分类、分层,使不同的大学分别承担不同的教育功能才能真正实现对这两种高等教育哲学的融合。中央财经大学以建设“研究型大学”为目标,其保险精算学专业作为应用型学科,研究生层次的培养模式应该定位为应用问题研究而不是职业技能训练。我国多数研究型大学及其应用型学科都需要依据学校、专业的定位来确定培养学生的模式。[关键词]大学使命职业化教育研究型大学分工本文以中央财经大学保险精算学专业研究生培养模式为例来分析我国普通高校应用型学科课程体系和人才培养方面盲目“职业化”的倾向,希望能够“以小见大”,唤起人们对我国高校所有应用型学科研究生培养模式的反思、对大学功能和使命的反思......
简介:摘要:云教学时代,高校育人工作迎来了新的机遇和挑战,本文以西南财经大学天府学院为例,探讨云教学时代“三全育人”工作思路、实施路径及具体举措。
简介:摘要:习近平总书记指出:“加强和改进高校党的建设,是促进高等教育科学发展、建设高等教育强国的根本保证。”随着“一带一路”倡议的不断推进,中国作为最大的留学生源国,有近百万的学生遍布世界各地,超三成留学生选择回国发展,为帮助海外留学生积极应对文化差异,为党、为国培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,海外党支部理应强化政治功能和组织功能,为留学生保驾护航。然而,由于区域差异性、组织分散性等特点,海外党支部组织力难以切实发挥根本效用。本文则以吉林财经大学(下文简称:吉财)俄乌白国际合作培养项目为案例,以调查及访谈结果为依据,在说明海外党支部组织力与吉财俄乌白国际合作项目关联性的基础之上,研究海外党支部组织力现存不足,并提出相关建议,致力于为海外党支部组织力的提升提供部分参考