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SLS任务驱动的多元互动教学模式——江西财经大学大学英语教学改革示范点项目的研究与实践

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摘要 2004年教育部开启了高校大学英语课程的教学改革。在历时6年的改革进程中，江西财经大学大学英语教学改革立足本校实际，以建构主义理论为基础，设计了新的教学模式——SLS任务驱动的多元互动教学模式。我们以新的教学模式为抓手，应用行动研究和实证研究相结合的研究方法，在教学改革实践中对新的教学模式进行不断地修正与完善，由此，形成了一系列新的教学方法、取得了一系列的改革成效。

DOI 2d3om9lgd9/818091

作者陈海花

机构地区不详

出处《江西财经大学学报》 2009年6期

关键词 SLS任务驱动多元互动教学模式大学英语

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）