简介：

简介：小规模学校(SmallSchool)越来越受到社会的广泛关注,近些年来逐步成为学术界研究的热点问题。受社会环境、学校环境和家庭环境的影响,在我国一些地区出现了农村小规模学校。这些学校以不足六个教学班、班级人数不到20人、全校总人数不足200人、设备陈旧、师资队伍水平低、教育教学质量不高等特征呈现在世人面前。农村小规模学校已成为最为薄弱的学校群体,很难实现在校学生接受公平教育,阻碍了城乡义务教育均衡发展的进程。

简介：农村教育面临的许多质量困境都与农村学校的“小”有关。在小规模学校中，许多农村教育问题表现得更加清晰。从目前来看，农村小规模学校教育质量困境主要表现在教师数量超编与素质困境、经费总量不足与效率困境、学校办学条件达标与更新困境、课程门数开齐与小科困境等方面。针对这些问题和农村小规模学校教育质量提升的各种有利条件，我国可以采取以下策略促使农村小规模学校教育的发展：从多个维度核拨小规模学校教育经费；建立学校编制底线和“走教”政策；平等地考虑提高小规模学校教师素质；推进农村小规模学校标准化建设；尝试农村小规模学校的学制改革。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：中小型养殖场是动物、家禽和畜牧业的主要生产和养殖场所，为确保畜禽及畜产品符合安全卫生标准，能够正常进入市场，应对中小规模养殖场进行生物安全防控工作。随着我国经济的快速发展，中小规模养殖场要做好生物安全防控工作，提高养殖场安全指标，降低畜禽产品安全。同时，为确保畜禽产品质量安全，维护消费者利益，保障我国人民身体健康和农业可持续发展，中小养殖场应不断加强生物防控效用。

简介：摘要：现如今，在畜牧养殖业发展中，小规模肉牛养殖相对普及，和别的养殖模式进行比较，这一模式有着一系列突出优势，比如可以充分使用农业资源，能够更好发挥家庭劳动作用，从而为广大养殖户的增收，创造有利的条件。不过在具体养殖中，还有着较多的问题，造成养殖效益被损害。对此，针对小规模肉牛饲养问题，应该加大研究力度，最大程度规避风险，为提高养殖户的养殖效益，提供有力的保障。本文先介绍了小规模肉牛饲养出现的问题，然后分析了发展前景，最后探讨了小规模肉牛饲养发展对策，以期能为相关人员提供借鉴。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，我国对小学语文教学工作质量提出了更高的要求。但是对于一些小规模的学校而言，教学环境不理想，教师队伍建设也不完善，这在一定程度上影响了小规模学校的教学质量。基于这样的问题出现，小规模学校必须转变教学方式，采用现代化的教学方式开展教学工作，其中“同动同静”教学模式适应了小规模语文教学工作者的需求，改善了小规模学校语文教学现状。因此本文主要就小规模学校语文“同动同静”教学模式展开研究，并分析了应用该种教学模式的重要意义，希望能给相关的教育同仁提供一定的借鉴，借此推动我国小学语文教学事业的发展。

简介：摘要：本文主要针对中小规模养殖场非洲猪瘟防控措施进行研究，首先阐述当下非洲猪瘟的主要传播途径，其次结合当下非洲猪瘟的传播情况，总结中小规模养殖场非洲猪瘟的防控现状，最后根据中小规模养殖场存在的防控问题，提出确切的解决措施，希望能够进一步加强非洲猪瘟防控效果，保证养殖户经济效益，稳定推动我国生猪养殖行业的发展。

简介：摘要：为了在信息化时代下，提高教学质量，解决农村教育教学中的问题，分析了小规模学教学中的问题，与城市教学情况进行了对比。主要是在线上教学方面，分析了城市与农村在线教学中的差距，通过引入信息化技术，缩小两者之间的差距，从而在根本上提高农村信息化教学的规模。

简介：

简介：摘要：为了在信息化时代下，提高教学质量，解决农村教育教学中的问题，分析了小规模学教学中的问题，与城市教学情况进行了对比。主要是在线上教学方面，分析了城市与农村在线教学中的差距，通过引入信息化技术，缩小两者之间的差距，从而在根本上提高农村信息化教学的规模。

简介：摘要：本文探讨了做好生猪检疫监督的措施，以确保生猪养殖业的健康和可持续发展。通过分析引入非洲猪瘟（ASF）等传染病对生猪产业的威胁，提出了加强疫情监测、建立健全的检疫制度、加强动物来源管控、加强人员培训和加强国际合作等关键措施。这些措施有助于提高生猪养殖场的生物安全水平，减少传染病的风险，保护养殖业的稳定发展。

简介：摘要：本文探讨了小规模家庭农场在促进可持续农业方面的关键作用，并提出了通过有机耕作和轮作提高其可持续性的具体建议，强调了实施全面有机认证计划和促进社区支持网络的重要性，以推动向有机做法过渡。此外，本文还强调了轮作的战略规划以及覆盖作物和绿肥的整合，认为这是改善土壤健康、增加生物多样性和减少对合成投入依赖的基本措施。本文最后强调，需要从政策、教育和社区倡议等方面加大支持力度，以确保小规模家庭农场的经济可行性和环境可持续性。通过采用这些可持续的做法，小型家庭农场可以为建立一个更具弹性和可持续性的全球粮食系统做出重大贡献，确保子孙后代的粮食安全和生态平衡。

简介：摘要

简介：摘要：当前，随着我国城镇化步伐加快，笔者所在县的农村中小学、幼儿园学生进城读书较多，已有过半学校不足百人，还出现了低于二十人的小学校。因此，文章结合实际分析了农村小规模学校存在问题，并探讨了农村小规模学校小班化教育教学策略，供相关教育工作者参考。

简介：【摘要】根据教育部“停课不停学”的要求，本着有趣、有益、适宜、便捷的原则，结合陶行知先生：“生活即课程”的教育理念。我针对疫情期间教师开展云上课堂所面临的挑战与突破展开了新的思考与探索。

简介：教育事业的发展离不开经济的支持,当前农村小规模学校投入面临着投入总量不足、投入主体责任不清、投入监管不善等问题,严重制约其发展.这与我国长期注重投入体制的调整,即承担农村小规模学校教育经费主体的调整,而忽视与主体责任落实,有序管理等问题直接相关的投入机制建设不无关系.基于农村小规模学校教育投入所面临的现实问题,坚持公平、充足、效率、现实原则,架构包括投入保障机制、管理运行机制、监督约束机制三个维度的动态的农村小规模学校投入机制,以期为我国农村小规模学校教育提供坚实的物质保障.

简介：小规模民办幼儿园的出现解决了弱势群体子女的入学问题，也有效地缓解了学前教育事业教育资源投入不足的问题。但在调查中，也发现兴义市小规模民办幼儿园在发展中存在诸多的问题，如条件落后、师资流动性大、管理不规范等。这些问题影响了民办小规模幼儿园自身的健康发展，不容忽视。

简介：摘要近年来，我国城镇化迅速发展，人口流动导致农村学龄儿童大量减少，同时我国基础教育面临着城乡发展差距大的巨大挑战，国务院决定调整农村学校布局，各级地方政府迅速推广“农村学校撤点并校”政策，国务院停止这一政策，引发的一系列问题引起了国内学者对农村小规模学校的深入探讨和研究，研究主要集中在农村小规模学校价值、“撤点并校”的困境及发展前景方面。