简介：在新的教育背景下,小学语文阅读教学更要注重教学的质量,创新阅读教学的方式方法,引导学生自主探究学习,提升学生的自主性阅读能力。教师要引导学生在阅读中获取信息和知识,更要让学生在阅读中收获快乐,为学生的阅读活动营造愉悦的学习环境,这样才能使学生更加主动地进行阅读。本文将以小学语文(苏教版)的阅读教学为例,分析教师在阅读教学中为学生营造愉悦的氛围,培养学生自主性阅读能力的有效方法。

简介：摘要： 由于我国新课程的教学标准在不断的改革，因此各个地方的教育部门就越来越重视培养小学生的自主阅读能力了。因为小学语文这一门学科是小学教学课程中重要的一部分，所以小学生的阅读能力的好与坏是决定着教学老师教学进度快与慢的关键，而且培养小学生的阅读能力也是开展小学语文这一教学课程的核心因素。本文简单明了的叙述了在现代化教学背景下，小学语文教学老师怎样才能够将阅读转变成悦读，以此来很好的提升 小学生的自主阅读能力，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：小学是学生各项学习思维培养的黄金时期，在这个时期要想让学生真正的获得进一步的突破与提升，教师就需要从学生的长远发展为出发点，注重学生自主学习能力与学习意识的培养，让学生能够逐步寻找到适合自己的学习方法，真正成为自己学习前进道路上的主宰者。阅读是小学语文教学的重要组成部分，同时也是学生开启其他学科学习的钥匙。为了促进学生在阅读学习中的可持续发展，本文将重点分析培养学生自主性阅读能力的有效策略，希望能够为学生带来更优质的阅读学习体验，进一步提升学生的阅读综合能力，帮助学生打下相对扎实的语文学习基础。

简介：阅读教学是小学语文教学中最主要的手段,小学生自主性阅读能力的提升对语文能力的提升有着很强的促进作用。在素质教育的背景下,趣味性阅读逐渐引起人们的关注,并在提升自主性阅读能力方面发挥了不可替代的作用。如何化阅读为“悦读”,文章就当前学生自主性阅读能力中存在的问题以及培养的策略进行探索。

简介：摘要本文将对小学语文阅读教学中培养学生自主阅读能力的主要途径进行分析与探究，希望为相关教师提供一些帮助和建议，更好地进行语文阅读教学。

简介：摘要：阅读是小学语文的重要组成部分，阅读对小学生的成长具有重大意义，培养学生的自主阅读能力，对于学生学习知识、提升情感都有着重要意义。通过阅读，学生可以更好地了解未知的世界，增长见识，在悦读中享受阅读的乐趣。学生享受阅读过程，在阅读中采用多种阅读方法进行阅读获得知识，慢慢体会到阅读给自身带来的改变与收获，从而掌握独立阅读的能力。

简介：在小学语文教学过程中,学生自主阅读能力的培养是语文教学的重要组成部分,对语文教学质量的提高有重要的意义。培养小学生的自主阅读能力,对学生的语文学习有促进作用,还对学生其它学科知识的学习也有重要的作用。

简介：摘要：目前，在新课改热潮兴起的背景下，加强素质教育已成为一个主流趋势。大部分教师在日常教学中都非常注重素质教育的导入。比如，在小学语文教学中，教师逐渐加强学生自主性阅读能力的培养。笔者在接下来的研究中，首先探讨了小学语文自主性阅读能力的重要性，然后明确指出相应的应对策略及方法。

简介：摘要在小学语文教学中，阅读教学对于学生的成长极为重要，通过阅读学生可以更好的了解未知世界，提升自己的语感，随着素质教育重视度的不断提升，强化学生的自主阅读能力愈发受到教师的关注，小学语文的“悦读”呼声日渐高涨。以下本文将简单分析培养小学生语文自主性阅读能力的重要性，重点就阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力的培养策略展开详细论述。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文教学目标逐渐发生了改变，小学语文教师的教学思想不断更新，高年级小学语文教学更加注重学生的自主学习习惯的培养，以学生的兴趣为基础采取有效的语文教学方式，促进小学生语文思维的不断扩展。本文将对开展高年级小学语文自主性学习的有效策略进行深入探析，注重小学生的综合进步，为高年级学生的独立自主学习能力的培养提供有力的条件。

简介：摘要：让阅读变成一件快乐的体验，同学们能够从阅读中感受到心灵的满足和收获，在阅读的愉悦体验的驱动下，让学生更加主动地、积极地融入到阅读活动中，将阅读变成悦读，在同学们的主观悦读愿景被充分激发和调动的前提下，展开生动活泼的阅读活动，在快乐的阅读体验中，实现学生良好的自主阅读习惯的养成、实现学生形成自发的阅读动力，在持续而富有活力的阅读活动中，实现学生的自主性阅读能力的有效培养和发展。

简介：摘要为了提高学生的自学能力，提高学生学习语文知识的热情，教师需要在语文教学中运用相应教学方法展开教学活动，从而提升学生对语文知识的运用能力，提高学生的学习能力。在语文教学中培养学生学习自主性，能够提升学生的综合能力，提升学生对语文知识的运用能力，从而提高学生对语文知识的运用能力，提升学生展开自主学习过程的积极性，进而推动我国语文教学事业的发展。在语文教学中展开学生自主性学习习惯培养工作，需要教学人员提升自身工作能力，从而有效展开后续教学活动。

简介：摘要：培养小学生自主性阅读能力可以提高语文教学效率。自主性阅读是主动学习的表现形式。为了让小学生养成自主阅读习惯，教师首先要激发学生的阅读兴趣。从这一点上来讲，阅读与悦读倒有相通之处。本文从培养学生阅读兴趣出发，重点谈一谈小学语文自主性阅读能力的培养策略，以供广大同行参考。

简介：摘要：阅读是学生获取知识、丰富积淀、提升素养的重要途径，更是小学语文教学的重点与核心项目。而小学学生在身心特性、认知规律领域的显著特点，使得其阅读教学的开展，应将自主阅读能力培养、良好阅读习惯养成、浓厚阅读兴趣激发置于首位，以促使学生在深入、充分、全面接触各类读物、开展多样阅读中获得兴趣激发与素养塑造，来实现对学生核心素养的培育。而“悦读”理念的引入，则为新时代的小学语文阅读教学高质量、深层次实施奠定了基础，铺设了道路，指明了方向。因此，教师在落实小学语文阅读教学指导时，应以“悦读”为统领，积极寻求阅读与“悦读”的衔接点与契合点。并通过对阅读模式的优化、阅读策略的变革、阅读措施的创新、阅读活动的调适，在课内外营造出多元、丰富、鲜活、生动的阅读生态。使学生在逐步感知阅读之快乐，体悟阅读之幸福中获得认知蜕变。来提升其自主阅读能力，促进其认知需要满足。使“悦读”驱使下的小学语文阅读教学开展，更好作用于学生的语文核心素养塑造与自主阅读能力培养。

简介：摘要：小学语文阅读教学中需要注重小学生自主阅读能力的培养，可以让学生在课余时间有效地阅读并在阅读中不断提升各项能力。由于小学生在学习中完全依靠自己的喜好进行学习，语文教师要在阅读教学中根据学生特点设计阅读教学策略，让学生在阅读中能够达到“悦”读的效果，并为学生自主阅读能力培养奠定良好的基础。

简介：摘要：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分体现出时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育课题。在语文阅读教学中，从阅读到“悦读”反映出教师对学生主体学习地位的重视，意味着对传统教学模式的积极改革，使学生从课堂阅读学习中收获更多积极体验和能力提升。本文将对小学语文教学中如何有效培养学生的自主阅读能力进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学语文阅读教学更要注重教学的质量。语文是工具性学科，是最重要的交际工具，阅读教学不仅对培养学生的语文知识素养有好处，也对于培养其理解和分析的能力有极大的帮助。小学语文教师需要运用多种小学语文阅读教学方法，激发起学生们对于阅读的兴趣。因此，本文将对如何培养小学语文自主性阅读能力进行分析。

简介：摘要:在素质教育的发展为我国教育事业迎来了改革契机。小学语文教师更应该重视学生自主阅读能力的培养

简介：摘要：阅读学习是发展语文能力的基础方式，培养学生的自主性阅读能力就是为语文能力的发展强基固本。为了切实的在阅读教学中培养学生的自主性阅读能力，本文将在充分认知其现实意义的基础上，提出具体的培养方法和策略。

简介：摘要：在新一轮课程教学工作改革过程中，教师应注重培养学生自主性阅读能力，从而逐步丰富学生阅读情绪，树立阅读自信心，使其带着极大兴趣参与到阅读学习，从“被迫式”阅读逐渐过渡到“主动式”悦读，从而逐步提高学生的阅读和语言素质。因此，在小学语文教学中，应注重培养学生自主阅读能力，遵循新课标“以生为本”思想，创造独立的、个性化的阅读环境，使学生阅读能力得到充分发展和提高。鉴于此，本文根据多年教学实践，对如何提高学生自主阅读能力提出了一些建议，仅供参考。