简介：摘要：小学语文新课标从学科教学的课程目标、课程内容和学生的学习质量等多个方面，为课程教学和作业设计提供了许多强有力的指导。在全面贯彻新课标及其教育理念的背景下，小学语文教学需加强学生主体性，将作业设计作为提高学生个人能力的教育任务，逐步完善小学语文作业设计体系，使学生在作业学习中获得更多的学习成果，认识到语文学习的意义。

简介：【摘要】“阅读”在语文教学中占的比重很大，然而，学生对课文的阅读理解能力不强，造成了学生的阅读学习水平参差不齐，也影响了学生对课文的阅读学习积极性。当前，提高学生的英语阅读水平已成为人们关注的焦点。语文教师应该对当前的语文阅读教学进行优化，改变学生的不良阅读学习习惯，让他们能够真正地理解文章。学生对课文进行阅读学习时，通常需要根据自己对课文的理解，解答自己在阅读中的疑惑。小学生的阅读理解水平仍然相对较低，因此，语文老师迫切需要以此为中心，对阅读教学指导工作的创新策略展开进一步的探讨，真正地引导学生能够灵活地解读文章，从文本中提炼出丰富的语言知识，并熟练地掌握各种语言阅读的学习技能。

简介：摘要：语文学科在小学的学科结构中占有举足轻重的地位，而语文课程中的文字语言又是其它科目的基础，它直接关系到学生的语言阅读和理解能力。教师应从小学生的文化成长需要出发，对教学过程进行探究。在语文学科中，人文教育是其特殊的职能，充分发挥其人文教育的作用，既能提高学生对语言学习的兴趣，又能促进学生的思维认知，获得语文核心素养的提升。基于此，本文先分析小学语文教学中实施人文教育的重要意义，再阐述小学语文教学中人文教育的实施策略。

简介：摘要：语文是一门综合性的学科，也具有较强的人文性，在小学语文中渗透人文教育能够有效提升小学生的人文素养。为了贯彻新课改的教育理念，促进小学语文教学中的人文教育的渗透，教师应当以此为教学目标，在教授课本知识的同时，扩宽学生的知识层面和水平，让学生参与到语文教学实践活动中，受到人文教育的渗透。本文通过对小学语文教学中的人文教育渗透进行分析，提出了优化教学内容，改变教学观念等科学合理的策略。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中文言文教学策略的研究。通过分析文言文教学的文化背景和理论基础，以及相关的策略与方法，旨在为小学语文教师提供有效的指导和启示。

简介：摘要：在小学语文教学中开展朗读训练，能够促进学生思维能力和表达能力的发展，学生在朗读的过程中，还能更加深刻的理解课文内容的会义，朗读训练的开展对于学生语文综合能力的发展具有十分重要的作用。因此，教师在课堂教学过程中，要注重开展朗读训练，通过培养学生的朗读能力来提升学生的语文学习效率。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文教学工作开展，应注重加强师生互动交流，从小学生的实际学情入手，对语文教学工作进行安排和设计。语文课堂上，教师应凸显出小学生的主体地位，注重摆脱应试教育桎梏，引导小学生对语文知识做好思考分析，最终实现知识内化的目标。本文在对小学语文教学问题研究中，从师生互动交流视角入手，分析小学生的能力、兴趣偏好，对教学内容进行有效地安排和设计，从而使小学语文教学工作得到高效、高质的开展。

简介：摘要： 小学语文教学中减负是当前教育改革的重要任务之一。本文从立足课堂、作业设计、开展活动等方面探讨了减轻学生课业负担的策略。通过合理选择教材、简化教学过程、引导学生主动参与、设计轻负荷作业以及开展丰富多样的活动，可以有效减轻学生的学业压力，提高学习效果和兴趣，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】随着教育改革的不断推进以及新课标的发布，我们越重视学生在课堂中的主体地位，要想提升学生在课堂中的主体地位，就要让他们尽可能地参与到课堂中，提升整体的课堂的参与度，提升课堂参与度可以通过提问的方式，让学生回答问题，教师要在教学的关键环节给予学生问题，让他们经过一定的思考，通过一定的讨论找到解决问题的答案，从而在课上获得一定的成就感，激发他们学习的兴趣和主动性。本文阐述了目前小学语文教学中提问环节教学效果不佳的原因，并就小学语文课堂中引导学生提问的方法展开研究。

简介：摘要：在小学语文教学中落实“立德树人”教育，要契合新课程改革的要求，充分学习改革的内容和特点，通过采取一系列的教学方式，激发学生的学习热忱。只有通过创设情景化课堂，打破死板的教学模式，挖掘教材中的立德树人教育因素，利用好教材的资源。同时，开展一些丰富多彩的课外活动，课堂课外双管齐下，从而让学生在语文学习过程中，形成良好的道德品质、家国情怀和集体意识。

简介：摘要：在小学语文课堂教学当中，教师应积极贯彻“以人为本”的教学理念，以促进小学生充分发挥其作为小学语文课堂教学主体的地位，有效打造小学高效语文课堂。

简介：摘要：感恩教育是培养学生积极向上的品质和良好道德观念的重要途径之一。在小学语文教学中，渗透感恩教育有助于培养学生的感恩意识、情感表达能力和人际交往能力。感恩是一种美德，是一种学生必须具备的重要品质。感恩之心不仅体现在对父母、老师、同学的感激之情，更应该贯穿在学生日常的学习和生活中。而小学阶段正是培养学生感恩意识的关键时期。在这一时期，学生的价值观和人生观正在形成，因此在小学语文教学中渗透感恩教育显得尤为重要。

简介：摘要：语文是小学阶段非常重要的学科，其教学的质量与效果对学生日后发展有着十分重要的作用。在新课改的背景下，一些新的教育思想和方法逐渐应用于教学中，并取得了不错的成效。因此，作为新时期的语文教师，更应及时转变以往的教学思想，融入创新理念，打破传统教学的定势思维，以此构建高效语文课堂，激发学生学习的兴趣，切实提升语文教学的质量。本文将谈谈新课改下小学语文教学的新思路，以供教师借鉴。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师一定要重视学生的写作能力，教师应当革新教育方法，激发小学生的写作兴趣，培养小学生的素材积累能力和阅读能力，让学生能够在文章中表达自己的见解，从而提高小学生作文水平。

简介：【摘 要】作文教学是体现语文教学的亮点之一，是语文教学水平的综合反映，是学生语文综合性学习及文化底蕴的具体体现。将语文写作技巧运用在小学语文教学中，不仅能激发学生学习的兴趣，还能拓展学生的视野。因为作文不仅关系到学生综合素质的提高，还关系着学生实用能力的发展，同时也是提高学生综合素质的关键。 

简介：摘要：评价语不仅是教师对学生学习情况的反馈，也是学生自我认知和自我评价的重要手段。巧用评价语可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时发现学生的问题和不足，并针对性地进行指导和帮助。本文旨在研究巧用评价语促进小学语文教学的方法与策略，以期促进小学语文教学的有效开展。

简介：

简介：摘要：新课程改革要求教师在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，发挥教师的主导作用。作为小学语文教师，在教学过程中，要做好引领工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。小学低年级学生正处于身心发展的重要阶段，在这一阶段培养学生正确的人生观、价值观和世界观尤为重要。小学语文是一门基础性学科，对于小学生未来的发展有着至关重要的影响。

简介：摘要：在教学中实现“减负增效”是当前教育改革的重要目标之一。本文主要探讨了小学语文教学实现“减负增效”的方法和策略。通过尊重学生的主体地位、注重学生思考能力的培养、优化作业布置等方面，可以有效地提高小学语文教学的效率和质量，减轻学生负担，促进学生全面发展。

简介：