简介：摘要在当前高校教育工作开展的过程当中，如何更好的对于学生自身的技术创新能力和实践能力进行培养，这已经成为了当前教学活动开展的一个重点内容。为了进一步保障这一目标得到有效的落实，我们应该更加全面地推进当前能力培养基地建设工作的开展，进一步为当前高校教育工作的开展提供可靠的支持与保障。本文就结合高校电子技术专业相关教学活动的开展，分析了具体基地建设的相关问题，以期为高校教学水平的提升打下一个良好的基础。

简介：摘要随着我国科学技术水平的发展，电子技术在我国的经济发展中扮演着越来越重要的角色，已经逐渐成为了我国经济的支柱性产业。但就目前来看，我国的电子技术培养基地的建设中创新能力不足，资金缺乏，仍存在很大问题。本文在分析研究我国电子技术培养基地发展现状的基础上，探讨了电子技术在创新能力培养基地的建设与实践，并在此基础上，提出了一些完善电子技术培养基地的方法与措施。

简介：以学生为中心是高等学校培养人才的本质要求，更是“基础学科拔尖学生培养试验计划”的题中应有之义。四川大学在数学、物理、化学和生物科学领域试点培养基础学科拔尖学生过程中，始终以学生为中心，着眼于学生对基础学科的浓厚兴趣和综合素质，举全校之力，积极提供相应的教学资源，不断完善培养模式，深化教育教学改革，因材施教，保障学生接受到最适合自身需要的教育，为高校本科人才培养提供了可资借鉴的经验、启示和思考。

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简介：自1991年起发展至今日，“文科基地班”，全称“国家文科基础科学人才培养和科学研究基地”，在大多数人的心目中还都只是个充满学术范儿的概念词汇。用官方语言解释起来，即为“专门培养‘学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、能力强、综合素质高’的优秀人才的教育场所”。其实简单一点，将各基础学科看成一个汽车品牌，基地班即为品牌里的“顶配”班级。

简介：1978年我国恢复研究生招生，第一次招收研究生约1万名，而目前我国在校研究生规模已经超过了100万。在我国研究生教育规模超常规发展的情况下，如何确保研究生培养质量已经成为社会各界关注的焦点。针对目前研究生创新意识不强、创新能力不足、综合素质偏低等问题，我们提出建立“上海研究生联合培养基地”（以下简称“联合基地”），期望以“协作式”培养模式，通过实际的重大工程或技术创新研究项目，强化对研究生综合素质和创新能力的培养，从而提高研究生教育质量，使研究生教育更好地支撑经济建设、科技进步和社会发展。建设上海研究生联合培养基地作为全国的研究生教育创新计划项目之一，得到了教育部学位管理与研究生教育司的批准和资助。

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简介：摘要：目的：探讨一种适用于脐血来源的体外NK细胞激活和扩增的培养基组合物及培养方法。方法：应用Ficoll法，从健康志愿者捐赠的脐血中分离出PBMC，运用本培养基组合物，包含基础培养基、IL-2、IL-18和非细胞因子类促炎因子（人重组血清淀粉样蛋白A（SSA）和脂多糖（LPS））及培养方法，体外培养2周后，流式细胞仪检测其表面标志物，并隔天计数绘制细胞增殖曲线，观察效应细胞（NK细胞）按效靶比 1:1、5:1、10:1与20:1对肿瘤细胞（K562-Luc）的杀伤作用。结果：通过14d的培养，细胞扩增可达（594±42）倍，最终NK细胞比例（CD3-/CD56+）为（99.38±0.09）%，对靶细胞K562-Luc作用24h的杀伤效率为>90%（效靶比10:1）。结论：利用本方法提供的培养基组合物，成分简单明确，培养得到的NK细胞纯度更高，且具有更快的增殖效率，对肿瘤细胞的杀伤作用强。

简介：摘要目的探讨骨髓间充质干细胞(BMSCs)来源的条件培养基对人永生化Müller细胞系MIO-M1细胞增生、黏附和分化的作用。方法BMSCs传至第3代进行成骨、成软骨及成脂诱导培养基诱导分化，并分别使用茜素红、阿利辛蓝及油红O染色进行分化鉴定；采用流式细胞仪检测细胞中间充质干细胞标志物CD73、CD90和CD105以及造血干细胞标志物CD34、CD45和人类白细胞DR抗原(HLA-DR)表达。采用免疫荧光染色法检测MIO-M1细胞中Müller细胞标志物SOX9、谷氨酰胺合成酶(GS)、vimentin和胞内视黄醛结合蛋白(CRALBP)，视网膜干细胞标志物SOX2、nestin和CHX10，以及细胞增生标志物细胞周期蛋白D3(CCND3)的表达。将MIO-M1细胞分为标准培养基组、293T条件培养基组和BMSC条件培养基组，分别在标准培养基、293T培养上清液和BMSC培养上清液中培养。定量分析各组细胞面积、圆度、伸长系数、周长等形态参数；采用流式细胞仪检测细胞周期，采用成球实验和5-乙炔基-2'脱氧尿嘧啶核苷(EdU)染色法检测细胞增生情况。采用酶联免疫吸附测定(ELISA)法检测各组培养上清液中血管细胞黏附分子1(VCAM-1)的表达；采用荧光定量PCR法检测各组细胞中VCAM-1 mRNA表达。采用免疫荧光染色法和荧光定量PCR法分别检测各组细胞诱导分化培养后视网膜神经元标志物蛋白激酶C(PKCα)、Rhodopsin、微管相关蛋白2(MAP2)和β-微管蛋白(Tuj1)的表达变化。结果培养的BMSCs高表达CD73、CD90和CD105，低表达CD34、CD45和HLA-DR，并可成功诱导分化为成骨细胞、软骨细胞和脂肪细胞。MIO-M1细胞表达SOX9、GS、vimentin、CRALBP、SOX2、CHX10、nestin和CCND3。与标准培养基和293T条件培养基组比较，BMSC条件培养基组的MIO-M1细胞形态发生改变，形成细长的纺锤形或多极形态，且细胞面积减少，伸长系数增加，圆度降低，差异均有统计学意义(F＝6.973、12.370、6.311，均P<0.01)；与标准培养基和293T条件培养基组比较，不同时间点BMSC条件培养基组MIO-M1细胞形成的神经球面积明显增大，差异均有统计学意义(F组别＝134.300，P＝<0.001；F时间＝82.910，P<0.001)；与标准培养基和293T条件培养基组比较，BMSC条件培养基组MIO-M1细胞的EdU阳性率和细胞增生指数均显著提高，差异均有统计学意义(F＝6.973、74.110，均P<0.05)；与标准培养基和293T条件培养基组比较，BMSC条件培养基组的细胞上清液中VCAM-1蛋白质量浓度和细胞中的VCAM-1 mRNA相对表达量均显著升高，差异均有统计学意义(F＝13.720、7.896，均P<0.05)；MIO-M1细胞在分化条件下，BMSC条件培养基组的MIO-M1细胞在mRNA水平的PKCα、Rhodopsin、Tuj1和MAP2相对表达量较标准培养基组和293T条件培养基组均明显升高，差异均有统计学意义(F＝14.490、5.424、14.330、7.405，均P<0.05)。结论BMSC条件培养基可以改变Müller细胞的形态，并促进其增生、黏附和向视网膜神经元的分化。

简介：理论和应用力学人才培养基地简明规划力学人才培养基地理论和应用力学人才培养基地现有流体力学、固体力学和爆炸力学三个硕士点，流体力学（１９８１年）和固体力学（１９８４年）两个博士点，１９８８年固体力学博士点被授予国家重点学科，１９９２流体力学博士点被授予...

简介：摘要目的明确制备高质量的培养基是检测工作的基础，要制备高质量的培养基应从培养基地购置、储存、配制、灭菌、质量检定等方面采取措施。方法结合本单位的具体情况从培养基制备的各个环节分析、探讨。结论认真做好培养基制备工作，为微生物检测提供保障。

简介：①聚精会神进行钳工实习.②在微机室认真操作.③一丝不苟进行化学实验.④新生军训.⑤艺术节上,学生高唱《石塘湾中学校歌》.⑥堪称一流的孙方中图书楼.⑦在知识的海洋中遨游.化工人才的培养基地——石塘湾中学剪影之二

简介：<正>2013年12月11日,教育部、农业部和国家林业局联合发布《关于推进高等农林教育综合改革的若干意见》,加强农林专业大学生创业平台建设,新建一批涉农涉林国家级、省级实验教学示范中心,与行业、科研院所和企业联合重点建设500个农科教合作人才培养基地,遴选建设一批国家大学生校外实践教育基地。扩大国家大学生创新创业训练计划资助范围,加大资助力度。意见指出,各级教育、农业、林业行政部门和高等学校要充分发挥高等农林教育在解决"三农"

简介：在教学中,我们可以通过一些比较典型的例子,有目的地培养学生基本能力。1.培养学生逆向思维的速算能力。例(图一)已知梯形的面积为15平方厘米,求图中阴影部分面积。

简介：数学人才培养基地的近期奋斗目标和规划数学人才培养基地目标管理是现代科学管理的有效方法。经过多年的努力，基地建设在基本硬件上已有了改善，但在管理方面差距甚大，有必要下大力气改进。否则，再好的设备也不能发挥应有的效益。以国家教委的检查评估为鞭策，组织好全...

简介：摘要全球化改变了健康的决定因素和各国的医疗卫生服务，对医学生提出了新的要求。不同的国家、教育机构和学者对此展开了积极的探索。全球胜任力强调培养医学生站在全球高度思考问题和采取行动并解决问题的能力，涵盖了我国所提出的"国际理解教育""跨文化交流能力""国际视野"等要求，而全球卫生教育则要求医学生关注全球范围的健康公平，综合两者提出全球化背景下医学生培养的基本要求，对于医学人才培养质量的提升具有重要意义。

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简介：摘要: 校企共建人才培养基地是高等学院学生培养体系的重要组成部分，是培养大学生实践能力和创新精神的重要手段，是提高大学生综合素质的关键环节，本文梳理目前校企合作共建人才培养基地的存在问题，进而提出解决对策

简介：摘要：基于国家振兴东北老工业基地的政策背景，以研究生专业人才培养为任务目标，分析了高校研究生专业学位联合培养基地建设的意义，针对全国和辽宁省两级高校联合培养基地建设过程中存在的问题，提出相应的建议和对策。为高校专业实践型人才培养和企业选才用人提供借鉴。

简介：摘要：在当前社会，消防安全已成为公众关注的焦点，基层消防站作为一线的应急救援力量，其队站干部的管理能力直接关系到消防站工作的效率和质量。然而，随着社会的发展和消防任务的日益繁重，基层消防站干部在管理能力上暴露出一些不足，如组织协调不畅、应急处置不及时等问题，这些都亟需得到解决。