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  • 简介:4月16日,新华社受权全文发布《中共中央国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》。作为首个统领我国事业单位改革进程的"顶层设计",《指导意见》引起了各界特别是全国3000万"事业人"的高度瞩目。《指导意见》要求,分类推进事业单位改革,就是要对现有事业单位进行职能划分,政府的归政府,市场的归市场,公益的归公益,

  • 标签: 事业单位 改革 《指导意见》 中共中央国务院 医改 分类
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  • 简介:2012年初,陕西师范大学和日本东京艺术大学的师生连续在西安人民剧院和北京国家大剧院联袂上演了世界经典歌剧《唐璜》,以此纪念中日邦交正常化40周年。这部由陕西师范大学与日本东京艺术大学合作公演的歌剧《唐璜》以其精彩诙谐、典雅质朴、浓郁的古典乐风取得了成功。这也是陕西师范大学继2007年在西安人民剧院公演歌剧《卡门》,2009年在西安人民剧院公演歌剧《阿依达》后第三次联袂饰演世界经典歌剧,开创了陕西师范大学音乐学院建院以来培养人才模式的全新局面。尽管在此过程中还有些地方、有些问题有待完善,但它带来的积极因素是不可否认的。对直接参与的老师、学生在专业成长方面所带来的益处是有目共睹的。

  • 标签: 陕西师范大学 国家大剧院 中日邦交正常化 经典歌剧 《唐璜》 日本东京
  • 简介:摘要教师只要愿意探究、愿意钻研,总会探索出适合自己、适合学生的教学方法。本文就从多方面介绍了笔者在多年的英语教学中总结出来的教学方法,以供大家参考。

  • 标签: 英语教学 课堂氛围 作业布置
  • 简介:摘要作为一个数学教师,除了要有精湛的业务水平之外,还要具备对学生心理健康教育的意识和能力,更要有这份责任心。消除学生的心理障碍,不仅有利于数学学习,而且将使学生终身受益。

  • 标签: 数学学习师生障碍 知己知彼
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  • 简介:摘要鼻饲作为胃肠内营养的一种方法,是不能经口进食患者补充营养采取的一种重要的治疗措施,也是护生必须掌握的一种操作技能。针对护生的特点,制定相应的带计划,使教学更贴近临床,是带老师面临的现实问题,根据临床教学工作情况,在鼻饲的实习带中总结经验,提高护生学习效果。

  • 标签: 鼻饲 护生 实习带教
  • 简介:摘要作为一个现代英语教师,要上好现代技术教学课,除了不断提高英语知识水平与教学能力之外,还必须认真学习电子计算机技术和其他现代信息技术,这样才能适应21世纪的数字化时代的英语教学改革的日新月异的发展形势的需要。

  • 标签: 英语教学 多媒体使用 事半功倍
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  • 简介:昨天下午临放学时,天空中飘起了小雨,学生们大都是冒雨回家的。在今天交上来的日记中,很多学生都记录下了小雨中嬉戏的快乐,真是童趣盎然。

  • 标签: 小学 语文教学 教学方法 阅读教学
  • 简介:摘要目的通过临床带提高护生护理专业水平及自信心。方法由护士长、主管护士及高资历的护师组成实习带小组,由一名主管护师担任总带老师,将具体任务分配到各带老师,并安排她们分期进行讲课。按照各学校实习大纲的要求和科室各病种的实际情况,制定出内科实习带计划和护生实习内容。带老师依据计划和护生的学历情况,制定出具体的实习内容,对教与学效果评价,建立完善的出科考试制度。结果通过带老师的理论培训和临床实践示范指导,使护生在实习期间掌握临床护理理论并能对患者高质量的护理。结论通过带教过程中的理论与实践相结合,提高了临床教学质量,有效的促进了护生学习效率。

  • 标签: 内科 临床带教 促进护生学习效率
  • 简介:史上有“国教”之称的基督正教在俄罗斯人的心目中占有特殊的位置。追溯历史,弗拉基米尔大公为统一国民信仰而接受基督是罗斯当时国内政治、经济发展状况和周边国际环境共同作用的结果。内外因素的共同影响,使得“罗斯受洗”这一事件的发生具有历史的必然性。俄罗斯的发展历史表明,基督正教在俄罗斯找到了生存和发展的土壤。

  • 标签: 罗斯 弗拉基米尔大公 基督教
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  • 简介:摘要临床实习教学过程是一个复杂的过程,通过二十多年的临床实习带,浅谈一下静脉输液临床实习教学的经验。

  • 标签: 静脉输液 带教
  • 简介:摘要教学有法,无定法,贵在得法。小学的数学概念都是以文字的形式进行表述的,借用顾名思义教学法来指导学生对数学概念的理解和学习,让学生从名称想到所包含的意义,把新知建立在已有经验基础上,把未知变成已知,缩短解决问题的时间,既获得数学发现的机会,又能锻炼数学思维。

  • 标签: 顾名思义 引入 新知 思维
  • 简介:1.听去年,有幸到英国考察、学习。在英国的小学里,我们发现,大部分英国孩子都养成了良好的倾听习惯。在低年级的课堂里,孩子们围坐在教师面前的地毯上,听老师给他们读故事。在年级的集会上,有时集会的内容也是听老师读故事。英国的老师特别注重“听”的细节培养,甚至连“听的姿势”都有要求:必须看着说话的人,怎样的眼神、

  • 标签: 英国 听说读写 倾听习惯 低年级 老师 “听”
  • 简介:前几期,本刊邀请沪上三位教育工作者就语文学科的基本概念,包括学科性质、知识体系、发展沿革等进行了探讨:然后从语文学科与相关学科,如逻辑、修辞、现象学的关系等展开了对话。从本期开始,三位教育专家的讨论视角转向语文教学内部,如关于语文如何学、如何的问题。此外,就作文教学、阅读教学等具体问题,三位教育专家也将提出一些自己的思考和意见。同时,本刊也期待有更多读者能够积极发表自己的见解。

  • 标签: 语文学科 学与教 教育专家 教育工作者 学科性质 知识体系