简介：摘要目的通过健康教育让患者掌握更多糖尿病知识，减少并发症的发生，提高患者的生活质量。方法通过对85例糖尿病患者进行多样化的健康指导，使其了解糖尿病的基本知识，从而积极主动配合治疗。结果提高了患者对糖尿病相关知识的认知，患者糖尿病相关知识掌握率从32.6％上升为76.9％，提高了自我护理能力和生存质量。结论健康教育是糖尿病患者长期治疗过程中防止并发症的发生，促进健康，提高生活质量的关键。

简介：故低血糖是老年糖尿病患者治疗中最严重的并发症,有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求,护士应掌握老年糖尿病患者的心理特点

简介：摘要目的探讨糖尿病患者的护理及健康教育方法。方法将78例2型糖尿病患者分为强化教育组和常规教育组，每组39例，强化教育组采用护理和健康教育综合干预，常规教育组采用一般干预，比较两组出院时和出院后6个月的空腹血糖和餐后2h血糖水平。结果强化教育组出院后6个月空腹血糖和餐后2h血糖与常规教育组比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论护理及健康教育综合干预对2型糖尿病患者的康复有重要的临床意义。

简介：摘要目的对糖尿病患者进行普通健康教育和个体化目标式健康教育的治疗效果观察。方法选取乌鲁木齐石化公司社区糖尿病患者220例，随机分成干预组和对照组各110例，两组性别、年龄、病程、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿微量白蛋白等指标基线水平差异无统计学意义，对干预组进行个体化目标式健康教育，对照组进行普通健康教育，干预6个月后，对比教育前后两组患者血糖控制情况及生活方式依从性评分的变化。结果干预组在空腹血糖、糖化血红蛋白控制及生活方式依从性评分方面均优于对照组，差异有统计学意思。（P＜0.05）。结论糖尿病患者健康教育是糖尿病治疗的前提，个体化目标式健康教育较普通健康教育，能显著提高患者生活方式干预的依从性，对提高血糖控制有积极意义。

简介：

简介：摘要的了解社区高血压病与糖尿病患者对健康教育的需求情况，以便针对性地做好社区人群健康保健工作。方法采用自行设计的问卷调查表，对永红街道社区居民100例高血压病和70例糖尿病患者进行健康教育需求调查，并对疾病的预防、药物治疗方法、饮食护理与疾病的相关因素进行分析。结果高血压病和糖尿病患者认为学习疾病自我监测方法、饮食护理知识及疾病治疗方法很有必要，健康教育需求排列前3位依次为自我监测方法（75.73%、95.83%）、饮食护理方法（73.79%、88.89%）及疾病预防知识（63.11%、76.39%）；最受欢迎的知识获得方式是由临床经验丰富的医学专家进行专题讲座（79.61%、90.28%）、医务人员讲课（72.82%、87.50%）及发放健康知识宣传手册（66.99%、70.83%）。结论在社区开展有针对性的健康教育是防治高血压病与糖尿病的有效措施。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育对糖尿病患者的临床效果。方法：选取 2016年月到 2018年 1月我中心管理的糖尿病患者 78例，采取编号抽取方式，平均分为参照组 39例，观察组 39例。参照组采取常规管理治疗，观察组在参照组基础上，对患者进行健康教育，根据生活质量综合评定问卷 GQOLI，比较两组患者治疗后生活质量，通过管理治疗依从性问卷，比较两组患者管理治疗依从性，对比两组患者干预前后糖化血红蛋白 HbA1c水平及空腹和餐后血糖值。结果：观察组 GQOLI评分和管理治疗依从性评分均高于参照组，数据对比差异存在统计学意义（ p＜ 0.05）；观察组前后糖化血红蛋白 HbA1c水平及空腹和餐后血糖值均低于参照组，数据对比差异存在统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：健康教育对糖尿病患者的临床效果显著，起到了积极的作用，能够控制患者血糖值，增加了患者管理治疗的依从性，提高了患者生活质量，值得推荐。

简介：摘要 目的 探讨社区糖尿病患者护理中健康教育的应用及效果评价。方法 随机选取 2018年 3月到 2019年 3月的 72例糖尿病患者，将社区中的患者分为对照组和研究组，其中对照组给予常规的护理，研究组患者给予常规护理的基础上增加健康教育。对两组患者治疗后的康复指标进行（遵医嘱率、知识知晓率、血糖控制率、患者恢复率）统计分析对比。 结果 研究组在遵医嘱率、知识知晓率、血糖控制率、患者恢复率上明显优于对照组（P＜ 0.05）。同时，对照组在护理满意程度上明显低于研究组（ P＜ 0.05）。 结论 对糖尿病患者进行健康教育，可以有效的提高患者的知识知晓程度，使患者更配合医生的治疗，提高患者的护理效果及满意度。

简介：

简介：

简介：摘要随着人们生活水平的不断提高，糖尿病的发病率逐年上升。由于糖尿病的治疗效果与患者自己的依从性密切相关，因此对糖尿病患者进行健康教育十分必要。本文总结糖尿病健康教育方式，以便临床应用和推广。

简介：摘要糖尿病是一个具有复杂病因的综合病症，是由于胰岛素分泌绝对或相对不足而引起的葡萄糖、蛋白质及脂肪代谢障碍，是以慢性高血糖为特征的多病因性代谢性疾病。自我护理是为了维持生命和健康，通过预防和治疗人的自理缺陷，最终帮助人们获得自理的能力。本文针对32例患者的不同情况结合糖尿病病情特点，教育和帮助他们实施自我护理，学会如何进行自我心理调节，饮食控制，运动锻炼，正确用药以及示范规范血糖、尿糖的监测方法，使患者的病情得到很好的控制，使其能积极配合治疗，降低并发症的发生。

简介：摘要目的骨折合并糖尿病患者在手术治疗当中，通过有效护理，并配合医生治疗方案，从而做到对患者痛苦的减轻，帮助患者早日康复。方法对我院2013年1月-2014年12月收治的46例骨折合并糖尿病患者进行心理、饮食、药物等方面的整体护理，并做到健康教育与出院指导。结果手术治疗时，对患者进行有效护理，能够做到对临床效果的明显增强。结论骨折合并糖尿病患者手术治疗时，通过整体有效的护理，能够有利于患者手术的进行及快速康复。

简介：目的探讨糖尿病患者的护理与健康教育效果.方法选取2013年1月―2015年1月该院收治的120例糖尿病患者作为研究对象,将2014年以前收治的60例患者设为对照组,对患者采取常规基础护理,将2014年以后收治的60例患者设为干预组,在常规护理基础上对患者进行健康教育.对比干预组和对照组患者血糖控制效果及糖尿病知识掌握状况.结果干预组患者护理后糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖与对照组相比明显较低,P〈0.05.干预组患者护理后糖尿病相关知识知晓率与对照组相比明显较高,P〈0.05.结论健康教育能有效提高患者对糖尿病相关知识知晓状况,提高患者血糖控制效果,可在糖尿病患者护理中推广运用.

简介：摘要目的探究与分析健康教育指导对糖尿病症状的影响。方法对300例糖尿病患者进行全面的健康教育指导，观察指导后效果。结果全部患者在预防及控制糖尿病病情方面的能力有了显著提升，使得血糖血脂明显下降，积极主动配合治疗措施，改变了不良生活方式。结论采取全面有效的健康教育措施能够显著提升糖尿病患者的自我管理能力，使得病情得到有效控制，提升整体生活质量。

简介：摘要目的总结在社区开展糖尿病的健康教育宣传工作经验。方法研究健康教育对治疗糖尿病的重要意义。以糖尿病患者及家属为对象，有目的、有计划地进行健康教育，宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法及护理知识。结果为早发现、早预防、早控制糖尿病病情发展，减少并发症，提高糖尿病患者的生活质量起到了重要作用。结论为了更好地宣传和预防糖尿病的发病，要求社区的医护人员素质要不断提高，加强健康教育的力度。

简介：

简介：摘要：目的 通过分析糖尿病患者健康教育效果评价，为社区开展糖尿病患者健康教育提供参考依据。方法 对镇卫生院诊治的糖尿病患者建立糖尿病患者健康管理档案，从中筛选出依从性好的患者100名。按随机原则分为两组，一组为干预组，一组为对照组。干预组给予综合健康教育干预，一组不接受任何健康教育。随访观察4个月，通过血糖检测和血红蛋白检测观察干预效果。结果 两组通过不同的干预，随访观察3个月，两组血糖变化值对比差异有统计学意义（P

简介：

简介：摘要对40例确诊2型糖尿病的门诊患者进行心理指导、饮食指导、适量运动的指导、血糖及其他各项指标的监测的指导及合理的药物选择5方面的健康教育，加强对其生活方式的干预及血糖的自我监测，对控制糖尿病的临床症状．提高患者生活质量有着重要意义；并提高糖尿病患者长期治疗的依从性。